初中作文結(jié)構(gòu)出彩法

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 結(jié)構(gòu)布局2五短劇式 劇本因其時空情節(jié)集中，矛盾沖突尖銳，臺詞簡練生動等優(yōu)點引人入勝。用劇本形式寫中考作文，也不失為一種好方法。如2001年江蘇省南通市中考作文題的要求是：以“對與錯”為話題寫一篇文章。一篇錯？對！的習作就是以獨幕劇的形式來寫的。劇情大意是：我是個愛好寫作的學生，到了初三仍忙里偷閑寫些小說，不想被老師逮個正著。師生間為“初三生寫小說究竟是對還是錯”展開了一場爭論。文中以典型的環(huán)境描寫、生動的人物對話、形象的舞臺提示、激烈的矛盾沖突，反映了當代學生學業(yè)上的迷惑，頗能引起人們對現(xiàn)代教育的深思。 公交車上 每人每天都在上演人生戲劇。 -

2、題記 第一幕 早晨，人們趕去上班、上學。車水馬龍。 一輛公交車，十分擁擠。 突然，一位婦女尖叫起來：?。∥业腻X包！誰偷了我的錢包呀？那可是我給孩子看病的呀接著便痛哭起來。 這時，她身旁的一個青年指著已經(jīng)下車的長頭發(fā)說：小偷下車了。 一個小腦袋從人群中鉆出來，望著那青年問道：你看見小偷偷這位阿姨的錢包了嗎？ 當然看見了。青年有幾分得意。 那你為什么不告訴阿姨呢？青年一楞，臉稍紅，有點尷尬，無言以對。 一只大手將小孩一把抓了回去，接著便是嚴厲的教訓：不要多管閑事！ 小孩眨了眨明亮的眼睛，疑惑的望著大人，默不作聲了。 第二幕 中午，下班、放學的人們趕著回家。車水馬龍。 一輛交公車，十分擁擠。 一只手

3、背上刺著蝎子圖案的手輕巧的插進了一位老大爺?shù)囊麓?，老大爺渾然不知?一個七八歲光景的小男孩用手輕輕碰了碰老大爺，小聲說：老爺爺，有人偷你的錢包。 小男孩剛說完，一記重重的巴掌就落在他的臉上，他哇-的一聲，委屈的哭了起來。他的父母生氣的大罵：給你說過多少遍了，不要管閑事，你怎么就不長記性呢？ 小孩的哭聲、父母的斥罵聲、人們的議論聲充斥著車廂。 小偷大搖大擺的下了車。 第三幕 傍晚，下班、放學的人們趕著回家。車水馬龍。 一輛交公車，十分擁擠。 黑西裝向一位女子靠近 一個小女孩手指黑西裝大聲叫道：有人偷錢包！抓小偷呀！這喊聲稚嫩但透著凜然正氣。 人們的目光瞬時對著黑西裝聚焦。 黑西裝趕緊收手，尷尬

4、的掩飾。 車剛好中途靠站，小偷慌忙溜下車去。 這小丫頭膽兒真大。 還是少管閑事為好。 看好自己的錢包要緊。 小偷也是心虛的。 小姑娘的媽媽，看著興奮的女兒，表情有些復雜。 簡評作者筆下的三幕劇，取材于社會生活，真實而典型。小孩們的見義勇為與大人們的明哲保身形成鮮明對比。故事情節(jié)反復中有變化，突出而生動的表現(xiàn)了主題。針砭時弊，發(fā)人深省。結(jié)構(gòu)新穎獨特，勻稱和諧，給人美感。 六、創(chuàng)編式 創(chuàng)編式即“舊瓶裝新灑”式的故事新編。即借用大家熟悉的神話、寓言、童話等，對之進行創(chuàng)造改編，注入新的內(nèi)容，借來諷喻折射現(xiàn)實生活，這樣的文章有言在此而意在彼的效果。如 2001湖北省潛江市中考題是：以“錢”為話題，自擬題

5、目寫一篇文章，文體不限。一考生以仙界新說為題構(gòu)思一篇妙文，請看節(jié)選的精彩片斷 宙斯一見玉帝，便氣沖沖地說：“玉帝呀，你來評評理，智慧女神雅典娜欲辭職不干，帶著她那幫圣斗士去開什么“創(chuàng)意公司”，說什么憑她的頭腦一月至少也能掙個千兒八百的，當神有屁用：丘比特現(xiàn)在射一箭，開價兩萬，誰給錢多就為誰射，這不，想辭職去給公司當形象代言人呢 文章以仙界折射人間，寓莊于諧，耐人尋味：連神仙也不能超脫金錢的誘感，可見金錢對某些人的腐蝕！ 示范例文 八戒當官 話說八戒西天取經(jīng)回來，被封為凈壇使者。雖是五品大員，但沒有實權(quán)。每天的工作就是把佛祖的供品清掃干凈。這些供品多是些素角，不過幾月，豬腰就瘦了兩圈。多次想跑出

6、去打些牙祭，一來怕佛祖發(fā)現(xiàn)，二來每月那幾兩銀子的俸祿也實在不夠放開肚皮吃一頓。悟空見了，譏笑道：“果然是個呆子，死老筋，還真想當瘦肉型新品種呀！”聽著這該死的弼馬溫的譏笑，八戒下定決心要換換位置。 溜須拍馬本就是八戒的長項。為百尺竿頭更進一步，八戒又從地攤上買來盜版的馬屁經(jīng)，看了三天三夜。悟空見八戒心誠，指點道：“如今可不比西天路上，幾句好話，就把咱那傻師傅哄得百依百順。你沒聽說過什么副科提正科得花兩萬多嗎？要辦事，沒銀子不行?！蔽蚩沼谑翘姘私鋼内w公元帥那里貸了兩萬兩銀子。半年后，八戒被任命為無稽州州長。 無稽州乃是天界名州，富庶之鄉(xiāng)。八戒一到任，地方山神、土地神等來為八戒接風洗塵，天天山

7、珍海味，夜夜桑拿按摩。鄉(xiāng)紳、富豪想請八戒“坐坐”，十天半月也排不上號?！懊Π?，”八戒嘆道，“西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了，沒想到，今天吃喝也成了負擔?！睘榱藨陡鞣N宴會，除了人事、財務，州里的其他事物全攤給了第一副州長錦毛獅子。 這天，八戒飲酒過量，嘔吐不止，住進了醫(yī)院。州長住院，非同小可，前來看望的人絡繹不絕。一場“病”下來，八戒凈賺了40萬西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。這八戒，別看一天帶晚花天酒地，腦子清醒得很。甚至總結(jié)出了“要想富，動干部，只研究，不宣布”這樣精辟的官場“秘訣”。三年下來，腰肥了三圈，別墅蓋了五處。師兄悟空來做客，“忘我齋”一頓飯就是萬兩白銀，把那

8、猴頭驚得目瞪口呆。 最令八戒得意的是，月宮里的嫦娥竟找上門來了，要和八戒重續(xù)舊好。八戒說：“當初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯了胎，人模豬樣，你怎么會找上門來，莫非吃錯了藥？”嫦娥道：“豬州長大人不計小人過，當初是小女子有眼無珠。再說，那年代將的是忠孝節(jié)義，如今，有錢有權(quán)就是英雄，相貌又算得了什么？ 八戒當州長的第四年，天庭不斷接到舉報：無稽州豬州長貪污受賄，獅州長橫征暴斂。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一驚，沒想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩，錦毛獅受賄4億兩，且看誰都不順眼，就一口吞下去。幾年來，無稽州民丁大減，商號倒閉，乞丐遍地無稽州成了最

9、貧窮的地方。八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑。 李天王說：“那呆子，一看就不是個好東西，做個凈壇使者，只當喂了一頭豬，他經(jīng)受得住各種誘惑嗎？是誰同意把他外放任職，且安排在無稽州怎么重要的地方？” 一庭寂然，無人作答。 評析此文是一篇非常優(yōu)秀的創(chuàng)新之作，采用故事新編的形式，刻畫了八戒這一名利奴隸的犧牲品形象，與其說是寫八戒，不如說是寫我們現(xiàn)實生活中貪官們。獨特的文體，幽默的語言令人擊節(jié)贊賞。這種文體比一般的諷刺性議論文好得多，在幽默中寄寓所要表達的主題。 七對話式： 對話就是口語交際。對話的形式可以是面對面交談、打電話交談、網(wǎng)上交談。用對話寫作也不失為一種創(chuàng)造。如2000 年河北省中考作文題目是：

10、可以以“壓力”為題目作文，也可以根據(jù)你要寫的內(nèi)容，在“壓力”二字的前面、后面或前后加上適當?shù)脑~語，然后自擬題目作文。此題就可用對話方式寫，如題目可擬為關于壓力的對話；內(nèi)容可寫自己學習壓力大，思想負擔重，于是打電話咨詢心理專家，“減負”后壓力為什么還有那么大？家庭社會應如何高度重視？應如何正確引導？這樣寫形式靈活，主旨明確，一定能寫得出類拔萃。 【美文示例】 代溝二解 母：把你那“左三圈”“右三圈”調(diào)小聲些不成嗎？天天“脖子扭扭，屁股扭扭”，你不累嗎？ 女：媽，您那越劇，哭哭啼啼的，一個調(diào)兒拖半天，您聽著不急嗎？ 母：你皮癢了是不是？我問你，剛才打來電話的那個男生是誰？ 女：同學唄！他問我作業(yè)題

11、呢，您老可別亂猜。 母：此地無銀三百兩！討論題目也用得著笑成那德行？早跟你談了，女孩子要“矜持”，你懂不懂?。磕敲创蟮墓媚锛伊?，還成天與男孩兒嘻嘻哈哈的！我們讀書時，男女生之間連話也不敢說半句。 女：時代不同了嘛！ 母：時代再不同，你也是我女兒。我警告你：你可別學人家早戀哪！ 女：媽，哪兒來那么多“戀”哪！男女同學在一起玩兒就早戀了？那是友誼！老把“友情”當“愛情”！ 母：什么“友誼”？男女生在一起是“有問題”。別以為我不知道你成天想什么？你以為寫在日記里鎖在抽屜里，就沒人知道了？ 女：媽，您太過分了！您偷看我日記！這是侵犯我個人隱私權(quán)！ 母：隱私！翅膀還沒硬呢，就有隱私？告訴你，做子女的，對

12、父母絕沒“隱私”可言！ 女：人與人之間是平等的！ 母：平等？只要我是你媽，你是我女兒，就沒平等！ 女：您這太不可理喻了！ 母：我不可理喻？不可理喻的應該是你！我們那時候沒趕上好時候，書沒讀多少，遺憾哪，后悔呀！沒辦法，只有把希望全寄托在你身上，盡力給你創(chuàng)造條件，讓你讀好書！生活上又有哪一點兒虧待你了？給你穿好的，吃好的，用好的！只望你能爭氣上大學！好話壞話說盡，還不是為你好，全都是指望你好哇！ 女：媽，讓我說幾句，行嗎？我知道你們是為我好，但你們又確實是在讓我做你們自己想做而又未能做到的事。我也想上大學，但我有自己的方式。你們一味地加壓反而會讓我厭倦。您是位好媽媽，但卻成不了我的朋友！ 評點

13、全文沒有一個字的客觀評價，沒有一句是非褒貶，于看似隨意的對話之間形象生動的勾畫出母女間的代溝，這足見作者布局之巧妙，表達之奇特。 八訪談式 訪談的形式可以是面對面訪談、打電話訪談、網(wǎng)上訪談。訪談式具有自由靈活、親切可感的特點。如以“讀書”為話題作文，就可以用訪談式來寫，一問一答，定會寫得精彩。 重慶市中考作文的話題是“面對批評或表揚”。有位考生擬題“交流”欄目的一次直播，模擬電視直播形式展開敘寫，新意迭出。作者設計的出場人物有“主持人愛莎”、“著名教育心理學家暢快先生”、被采訪的“著名企業(yè)家張先生”和“農(nóng)民李先生”，全文采用“主持人導入采訪一采訪二教授點評主持人小結(jié)”這一縱式結(jié)構(gòu)，完全符合電視

14、節(jié)目直播的常規(guī)要求。文章旨在客觀真實地表現(xiàn)表揚和批評對學生心理的深遠影響，上述面對面零距離電視直播的表達形式成為演繹文旨的理想載體使人耳目一新。對鷹媽媽的訪談錄 河北考生 據(jù)某地愛鳥協(xié)會報道：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。當幼鷹開始墜下谷底時，他們就會拼命的拍打翅膀 來阻止自己繼續(xù)下落，同時也掌握了基本的本領飛翔。 一位記者看到這一報道后，覺得很有趣。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。記者：鷹媽媽你好！我看到有關你的一則報道，說你教子女學飛時，不親自指點，不做示范動作，而是把他們趕下山崖 鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么會不指點它們呢？幼鷹稍大后，一個個張著嘴，瞪著大眼，

15、看我飛來飛去找食物喂它們，這不是示范動作嗎？ 當他們長到足夠大的時候，就應該自己去練了，光講理論沒用。 記者：（思有所悟）哦！這同游泳一樣，不下水，一輩子也學不會。應該讓它們?nèi)ュ憻?，實踐出真知嗎！ 鷹媽媽：對呀，不過它們的實踐活動比起小麻雀啦、杜鵑啦、喜鵲啦等等小鳥的實踐活動更具挑戰(zhàn)性、冒險性。 記者：那你就不怕它們?nèi)f一墜入谷底，永遠飛不起來嗎？ 鷹媽媽：(噙著淚水)可憐天下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎？可是如果不這樣做，它們哪能煉得出錚錚鐵骨，啥時能翱翔于藍天呢？所有這一切，都是為了生存，為了延續(xù)生命??！ 記者：都說逆境造就人才，看來這險境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！ 鷹媽媽：是啊

16、，相信我的心血不會白費，我這樣“狠心”，幼鷹長大后會理解我的一番苦心的。 記者：我有一件事不清楚，萬一幼鷹一時無法掌握飛翔的本領，墜入谷底，摔個粉身碎骨，那你不會傷心嗎？ 鷹媽媽：（笑著說）其實告訴你也無妨，我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會受傷的，再說，我會把它們帶上來，讓它們繼續(xù)練，直到學會為止。 記者：我對“可憐天下父母心”真正理解了，做父母的什么心都能操到?。→棆寢?，我的采訪目的已經(jīng)達到了，感謝你接受我的采訪，再見！ 鷹媽媽，再見！ 采訪后語：鷹類為了生存延續(xù)生命，竟然讓幼鷹在險境中學會飛翔的本領。人類亦然，生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前，不要退縮，不要放棄，否則就失去了生存的機會。只要不氣餒，不畏懼，總可以化險為夷，學會生存的本領，成為生存的強者。 歷史已進入21世紀，學會生存就需要學會更多的知識技能，身處優(yōu)勝劣汰的社會，使這才能夠生存。其實學會生