教學(xué)設(shè)計(jì)--記賬憑證的填制(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)設(shè)計(jì)記賬憑證的填制教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科 基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 授課年級(jí) 高一 學(xué)校蒙城縣建筑工業(yè)學(xué)校 教師姓名 王勇 章節(jié)名稱(chēng)第四章會(huì)計(jì)憑證 第三節(jié)記賬憑證的填制計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生以對(duì)記賬憑證實(shí)物認(rèn)識(shí)，來(lái)掌握記賬憑證的填制，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，特別是會(huì)計(jì)憑證中的會(huì)計(jì)分錄的編制，必須要對(duì)前面知識(shí)的掌握要牢固才能熟練進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證的填制學(xué)習(xí)者分析高一學(xué)生在前面的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中的學(xué)習(xí)已掌握相當(dāng)?shù)幕緝?nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)分錄的編制也有一定的基礎(chǔ)，對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該沒(méi)有太大的難度教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：1 在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解記賬憑證的基本含義與內(nèi)容2 能正確掌握收、

2、付、轉(zhuǎn)三類(lèi)記賬憑證的填制與運(yùn)用知識(shí)與技能：1 解收、付、轉(zhuǎn)三類(lèi)記賬憑證的定義與分類(lèi)2 了解收、付、轉(zhuǎn)三類(lèi)記賬憑證的基本內(nèi)容過(guò)程與方法：1 掌握收、付、轉(zhuǎn)三類(lèi)記賬憑證的填制要求2 掌握收、付、轉(zhuǎn)三類(lèi)記賬憑證的填制步驟與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 樂(lè)于接觸社會(huì)環(huán)境中的會(huì)計(jì)工作，愿意談?wù)撃承?huì)計(jì)方面的話(huà)題，能夠在實(shí)際工作中發(fā)揮積極的作用教學(xué)重點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：收、付、轉(zhuǎn)三類(lèi)記賬憑證的填制解決措施：通過(guò)要求學(xué)生對(duì)記賬憑證的實(shí)物的認(rèn)識(shí)來(lái)刺激學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并讓學(xué)生自己親身參與憑證的填制來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，并逐步掌握問(wèn)題的關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為五部分：1復(fù)習(xí)上節(jié)課的記賬憑證

3、的定義及分類(lèi)，并發(fā)放相關(guān)的收、付、轉(zhuǎn)憑證樣式，讓學(xué)生先了解并提出問(wèn)題“如何填制？”從而引入這節(jié)課的內(nèi)容。講授新課。把知識(shí)的學(xué)習(xí)置于具體情境中，通過(guò)動(dòng)手操作填制憑證，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲。講練結(jié)合。在做練習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，當(dāng)學(xué)生在填制過(guò)程當(dāng)中遇到問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己再看看書(shū)，從書(shū)中尋找答案。在評(píng)講時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和體會(huì)記賬憑證的填制要點(diǎn)。本課小結(jié)。通過(guò)再次引導(dǎo)學(xué)生回顧、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并布置相應(yīng)作業(yè)。依據(jù)的理論使學(xué)生通過(guò)探究、自主學(xué)習(xí)掌握記賬憑證填制信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果收付轉(zhuǎn)記賬憑證的基本內(nèi)容理解收付轉(zhuǎn)記賬憑證個(gè)

4、基本內(nèi)容課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師出示收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容通過(guò)實(shí)物，讓學(xué)生一目了然掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的樣式收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求，從而能夠自主進(jìn)行填制課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師通過(guò)PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更形象地展現(xiàn)記賬憑證的填制要求收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與填制步驟掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與步驟，從而令學(xué)生能夠適應(yīng)實(shí)際的會(huì)計(jì)工作課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師通過(guò)PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與步驟，并要求學(xué)

5、生動(dòng)手進(jìn)行填制的操作引起學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，使他們由生動(dòng)形象的感性認(rèn)識(shí)過(guò)渡到對(duì)知識(shí)的掌握教學(xué)過(guò)程（可續(xù)頁(yè)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊課，引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的記賬憑證的定義及分類(lèi)，并發(fā)放相關(guān)的收、付、轉(zhuǎn)憑證樣式，讓學(xué)生先了解并提出問(wèn)題“如何填制？”從而引入這節(jié)課的內(nèi)容。分鐘教師：先問(wèn)問(wèn)大家“什么是記賬憑證？”及“記賬憑證的分類(lèi)如何？”教師：請(qǐng)兩位學(xué)生回答學(xué)生：思考并舉手回答引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容并引入這節(jié)新課講授新課教師出示收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容，并通過(guò)PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求、方法與步驟25分

6、鐘教師：一邊通過(guò)PPT的逐步演示，一邊講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容教師：通過(guò)要求學(xué)生看憑證說(shuō)出憑證的基本內(nèi)容等知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力教師：在學(xué)生觀察憑證后不斷向?qū)W生提出問(wèn)題，從中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生：觀察憑證，同位小聲討論、交流學(xué)生：思考并回答學(xué)生通過(guò)對(duì)PPT的觀看，由抽象知識(shí)向感性知識(shí)過(guò)渡課堂練習(xí)教師列出收付轉(zhuǎn)記賬憑證有關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作填寫(xiě)憑證，然后教師通過(guò)PPT的逐步演示評(píng)講練習(xí)10分鐘教師：列出收付轉(zhuǎn)記賬憑證有關(guān)練習(xí)教師：在學(xué)生做完練習(xí)之后，通過(guò)PPT演示練習(xí)的答案從而進(jìn)行練習(xí)的講解學(xué)生：認(rèn)真思考并做練習(xí)學(xué)生通過(guò)練習(xí)牢固地掌握這節(jié)課的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手更一步得到感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行

7、本節(jié)課小結(jié)并布置作業(yè)老師進(jìn)行小結(jié)并布置相關(guān)作業(yè)5分鐘教師：提問(wèn)“這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”并一邊講一邊進(jìn)行PPT的演示來(lái)提問(wèn)學(xué)生達(dá)到小結(jié)的作用教師：布置作業(yè)：P91練習(xí)題一P92 練習(xí)題二學(xué)生：配合老師的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行全班一起小結(jié)通過(guò)提問(wèn)與思考，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)課堂教學(xué)流程圖 復(fù)習(xí)舊課，引入新課PPT通過(guò)提問(wèn)學(xué)生什么是記賬憑證？它有幾種分類(lèi)？收付轉(zhuǎn)記賬憑證的基本內(nèi)容課本、憑證提問(wèn)：大家看看手中的這幾張記賬憑證具有哪些基本內(nèi)容？學(xué)生找憑證基本內(nèi)容PPT列出收付轉(zhuǎn)記賬憑證的樣式并一起說(shuō)出憑證的基本內(nèi)容演示收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求課本、PPT轉(zhuǎn)賬憑證付款憑證收款憑證找出收付轉(zhuǎn)記賬憑證的

8、區(qū)別，并回顧什么情況用什么記賬憑證運(yùn)用課本的例子、演示收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制步驟方法課本、PPT完成？否 是提示：要注意老師填制憑證的步驟演示完后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)填制記賬憑證的步驟完成？PPT收付轉(zhuǎn)記賬憑證各舉一例練習(xí)并講解學(xué)生練習(xí)，老師評(píng)講提示：填制憑證時(shí)要注意的問(wèn)題PPT小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容PPT布置作業(yè) 是教學(xué)反思本節(jié)課的重點(diǎn)：第一部分：通過(guò)PPT、收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實(shí)物和提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握記賬憑證的基本內(nèi)容與三類(lèi)記賬憑證的基本內(nèi)容的區(qū)別，由于引用PPT、記賬憑證的實(shí)物，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛。第二部分：通過(guò)PPT、收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證的實(shí)物來(lái)引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行記賬憑證的填制，令學(xué)生從抽象認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡，深深體會(huì)實(shí)際會(huì)計(jì)工作中的情況。第三部分：學(xué)生通過(guò)做相關(guān)的練習(xí)來(lái)鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，而且