小班吹畫大樹教案

1、小班吹畫大樹教案第 3 課五彩樹第一課時教學(xué)目標1 、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的基本特征 樹干。2 、大膽涂色，培養(yǎng)學(xué)生作畫的興趣。教學(xué)準備教學(xué)過程（一）以手指游戲引出課題。1 、教師帶領(lǐng)學(xué)生做手指游戲。（手指謠）“讓我們能干的小手來變個魔術(shù)吧！ 小手小手變變，變棵樹來種種。2 、出示范例欣賞。（二）教師引導(dǎo)創(chuàng)作。1 、欣賞五彩樹,教師引導(dǎo)說出小手與樹的關(guān)系。手掌是樹干，手指是樹枝。2 、教師與學(xué)生共同演示。步驟：（描畫小手）將小手放在紙上（強調(diào)不能移動） 描下手形 添畫小樹枝 畫上五彩的葉子 給樹干涂上棕色（三）學(xué)生創(chuàng)作。1 、提醒學(xué)生仔細小心地描畫小手，注意畫筆不要太靠近小手。2 、鼓勵大

2、膽作畫，將樹枝、葉子畫得多，涂色鮮艷，將樹打扮得更茂盛、更漂亮。3 、要求將畫面保持干凈。（四）欣賞作品。讓大家的五彩樹都種到一起，變成一片五彩的樹林。第二課時教學(xué)目標1 .讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。2 . 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。教學(xué)重點對三原色作用的了解以及三原色的運用，吹樹中觀察發(fā)現(xiàn)三間色的產(chǎn)生。教學(xué)難點掌握吹畫的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的樹林。教學(xué)用具a4 紙、水彩水，廢報紙，棉簽。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話：同學(xué)們，今天，老師也要向大家介紹我的好伙伴，讓我們一起來看看它們是誰呢？二、欣賞感受1 小朋友找一找你們的周圍能不能找到我們的三個

3、好伙伴？學(xué)生交流。2 老師課件出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍的“性格 ” 出示圖片，學(xué)生談感受。分別看看紅、黃、藍三種顏色,想一想它給你什么感覺?紅的感覺熱情、溫暖;黃的感覺明快、響亮;藍的感覺優(yōu)美、涼爽三、學(xué)習(xí)吹畫、體驗樂趣1.學(xué)生賞析范作,探究吹畫方法。師引導(dǎo)觀察：“看來三個小伙伴的作用還真了不起！它們有什么本領(lǐng)呢？（出示范作）這是什么？”讓學(xué)生猜一猜這幅畫是怎樣制作出來的。師提問：“這棵五彩樹是什么樣的呢？（形、色）如果是你來表現(xiàn)，你會注意哪些方面呢？”（ 出示圖片）欣賞姿態(tài)優(yōu)美的樹，幫助學(xué)生了解樹的外形特征。教師示范吹“彩色樹 ”技法 :作業(yè)要求：“今天我們用三個小伙伴吹畫一棵五彩樹。”

4、a .先在紙的下端滴上紅藍黃任意一色,用力向上吹出主干, 然后從各個方向吹出樹的枝條。b.再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。3 .學(xué)生吹畫，教師指導(dǎo)。（并注意學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成）a. 學(xué)生自主吹出美麗的“彩色樹 ”。邊吹畫邊觀察三原色間的混合變化,注意保持教室有序衛(wèi)生。b.教師巡視,隨機施教。指導(dǎo)要點:吹畫時要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。樹干要粗大些樹枝要細小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。四、作業(yè)展示、發(fā)現(xiàn)總結(jié)1.擇優(yōu)展示學(xué)生作品。提問：你在吹“五彩樹？的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生說

5、說邊吹畫邊發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 紅和黃融合變成了橙色,黃和藍融合變成綠色,藍和紅融合變成了紫色。小結(jié)：“我發(fā)現(xiàn)紅紅與黃黃重疊時變?yōu)槌壬?，紅紅與藍藍重疊時變?yōu)樽仙?，黃黃與藍藍重疊時變?yōu)榫G色?！?“這三種顏色（橙、綠、紫）被稱為間色?！保ㄕn件播放:紅+黃橙 黃+藍 =綠 藍+紅紫）2總結(jié) : 通過這些實踐使我們認識到,紅紅、黃黃、藍藍三個小伙伴的團結(jié)協(xié)作能產(chǎn)生千變?nèi)f化的顏色,所以他們是三個最好的伙伴。在多彩的世界里還有許多的顏色等待我們?nèi)フJ識。因此說色彩的魅力是無窮的，它需要我們不斷發(fā)現(xiàn)便于我們運用色彩來創(chuàng)造豐富多彩的生活。3. 你還想用什么手法來表現(xiàn)色彩大家族呢？學(xué)生交流?！酒何宀蕵浣贪? 】五彩樹

6、教案教材分析：三原色通常是指顏料或染料中的品紅、檸檬黃、湖藍三種顏色，是最基本的顏色。本課教學(xué)內(nèi)容包含對三原色的認識，對三原色作用的了解以及三原色的運用。通過學(xué)習(xí)兒歌、認識卡通形象、吹畫等一系列直觀、有趣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去感知、去總結(jié)規(guī)律，形成認識，也使他們更進一步體驗到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標：1. 增強對三原色的認識，了解三原色的重要作用。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。3. 讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。4. 激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。教學(xué)設(shè)計：（一）欣賞感受從作品中尋找紅、黃、藍三個小伙伴入手，讓學(xué)生認識三原色，感受到畫面的美，色

7、彩的美，初步感知色彩大家族。還可以利用身邊的事物來讓學(xué)生了解藝術(shù)是來源于生活的。就是可以引導(dǎo)學(xué)生就班上同學(xué)的穿著、教室的布置來比一比誰能以最快的速度找出三個好伙伴，進一步來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）認識感知通過上節(jié)課程的分析，大家認識了三原色，現(xiàn)在可以對學(xué)生進行簡單的色彩感覺訓(xùn)練，如出示一張以紅色為主的圖片讓學(xué)生自由地談?wù)勊麑ι实母惺?，讓學(xué)生在感受和表達交流中有所收獲。（三）指導(dǎo)示范老師還帶來了一幅作品。（出示吹畫彩色樹）請大家猜一猜，它是怎樣畫出來的？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不是畫的，而是吹出來的。）你們也想吹出一幅美麗的彩色樹嗎？要想吹出一幅美麗的彩色樹，我們要先來了解一下樹的形態(tài)特征。樹可以分為

8、樹根、樹干、樹枝、樹葉等幾個部分。請大家想一想：樹是怎樣生長的？樹干和樹枝是一樣大小的嗎？我們吹的時候要沿著怎樣的方向來吹？（ 1 ）先從下向上吹出主干，吹畫時要注意吹的力度和角度，嘴吹氣的角度盡量和紙面平行。（ 2）到了要分叉的地方朝左或右吹出小一點的樹枝。吹小枝時要大口地、短促地橫向次，一氣呵成。為了使吹出的氣流更集中，也可以用小管子吹氣。另外，吹氣時間一長，人會感到缺氧頭暈，所以要吹一吹，歇一下。（四）嘗試體驗學(xué)生吹畫，教師輔導(dǎo)。（五）展示學(xué)生的作業(yè)，師生共同欣賞評價。【篇三：五彩樹教案1 （1） 】五彩樹教學(xué)目標：1. 能運用三原色吹畫出五彩樹，了解三間色等色彩知識。2. 通過運用三原

9、色吹畫活動，能辨識、理解產(chǎn)生間色的過程，提升辨別色彩、運用色彩的能力，并表現(xiàn)出合作意識。3. 讓學(xué)生充分體驗吹畫與辨識色彩的樂趣，表達對大自然、對生活的熱愛之情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)吹畫的方法，能運用三原色吹出五彩樹。教學(xué)難點：在吹畫的過程中，認識、了解兩種原色混合與滲透現(xiàn)象，準確識別間色。教學(xué)過程：（一）欣賞導(dǎo)入1 、猜謎語。師：冬天光著頭，春夏長綠發(fā)，只有一條腿，小鳥喜歡他。打一植物是什么呢？師：今天我們一起來學(xué)習(xí)第三課五彩樹。2 、看一看。師：猜一猜這幅五彩樹是如何繪制的？師：運用了那幾種顏色呢？3 、師：同學(xué)們的答案很多到底誰的是正確的呢？不如我們一起來做個實驗吧？（二）自主探究發(fā)現(xiàn)間色1

10、、師：請看，游戲：吹色變變變。（ 1 ）師先在紙上滴出紅色、黃色顏料水，誰愿意來試一試，吹一吹？指導(dǎo)學(xué)生將兩色吹動并混合，師：當(dāng)紅色和黃色混合時顏色發(fā)生了什么變化？反饋：等量的紅加黃兩色相融合后變成了橙色。（ 2）誰還想來試一試？讓我們來試一試紅+藍、黃+藍呢？其他學(xué)生觀察看看有什么變化？讓學(xué)生自由地談?wù)勊麑ι实母惺?，讓學(xué)生在感受和表達交流中有所收獲。反饋：紅+藍 =紫、藍+黃 =綠小結(jié)：紅、黃、藍三原色中兩者相混合后產(chǎn)生的色彩橙綠紫叫間色。板書間色。師：因為產(chǎn)生了許多不同深淺的間色，我們的五彩樹就更美了。同學(xué)們想不想吹出更多更美的五彩樹呢？生：想師：請看吹樹大挑戰(zhàn)（三）方法探討吹畫成樹。（

11、 1 ）吹樹分組挑戰(zhàn)：課件展示三種不同的樹干，第一張矮矮的小樹，第二張高大瘦瘦的樹，第三張粗大茂盛的樹。請參照以下三種樹試著吹一棵樹。（ 3）方法指導(dǎo)，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握吹樹要領(lǐng)。吹大樹，滴色要多，反之則少。可先吹出主干，再吹出細的樹枝（可以用吸管吹）（1 ）先從下向上吹出主干，吹畫時要注意吹的力度和角度，嘴吹氣的角度盡量和紙面平行。（ 2）到了要分叉的地方朝左或右吹出小一點的樹枝。吹小枝時要大口地、短促地橫向次，一氣呵成。為了使吹出的氣流更集中，也可以用小管子吹氣。另外，吹氣時間一長，人會感到缺氧頭暈，所以要吹一吹，歇一下。師：時間到，紅黃藍，真奇妙，吹出樹木和花草，橙綠紫，認真瞧，發(fā)現(xiàn)奧妙本領(lǐng)高。誰來說說你是怎么吹的？生： 師：說得真好獎勵一顆智慧星，讓我們一起來總結(jié)一下吹樹步驟吧：