Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB1a-1d的教學(xué)設(shè)計

1、Unit10I ' d like some noodles. SectionBid的教學(xué)設(shè)計1 .整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明一我的設(shè)計思路不喜歡的食物、水果、飲料,引出句型 I like - ancl - .I don ' t like 老師. 巧妙地設(shè)置情境：周末是老師的生日,邀請同學(xué)們參加生日派對,并熱情準備派 對上的食物,但老師不知道大家的喜好,請以小組4人為一組為單位,告訴 組長自己的喜歡和不喜歡,組長做好筆記,再匯報給老師.在討論的過程中,同 學(xué)們遇到不會用英語表達的食物、水果、飲料時,可以查閱字典、文曲星和組員 合作學(xué)習(xí),也可請求老師的幫助,根據(jù)自己的實際情況,以滿

2、足自己的需要.匯 報完,老師發(fā)現(xiàn)要買的東西很多,可老師很忙,決定打 訂購,這樣可以節(jié)約 時間和精力.從而引入到打 訂餐的對話,開始聽力練習(xí).聽力練習(xí)前,學(xué)生 自由討論：如何做聽力填表題？學(xué)生自由發(fā)言,師生點評結(jié)合,得出做此題型的 方法：1.仔細閱讀表格,猜想、弄清要填哪方面的內(nèi)容,有目標地聽.2.遇到要填的內(nèi)容很多時,簡單記號關(guān)鍵詞或每個單詞的前幾個字母,聽后再完善.聽完 后,學(xué)生自己以一問一答的形式對答案.這樣既體驗“顧客和“效勞員的不 同語言及角色,又練習(xí)了句型.對完答案后,重視聽力文本,跟讀聽力材料,小 組討論,總結(jié) 訂購中重要的句子,重視積累、總結(jié),以便于之后的運用.最 后,延續(xù)之前的

3、情境,同學(xué)們能否幫老師一個忙,幫老師 訂購自己組喜歡吃 的食物、水果、飲料,所購置的的物品統(tǒng)一送至老師的住宅地址：No.118JiansheNorth Streeto在情境下綜合運用所學(xué)句型.遇到想要表達的句子而不會表達時, 舉手示意,老師會隨時幫助大家的.二指導(dǎo)依據(jù)情景教學(xué)法,問答法,啟發(fā)法,討論法,自學(xué)點撥和合作探究相結(jié)合的方法. 教師是一個導(dǎo)演,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,合作交流,并參與學(xué)生活動,通過師生互 動,生生互動給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧輕松,自主開展的學(xué)習(xí)環(huán)境.2 .教學(xué)背景分析一教學(xué)內(nèi)容分析本課為新目標英語教材7年級下冊Unit10 I ' d like some noodl的第三課

4、時 SectionB1a-1cD.本單元的Topic： FoodFunctions： Order foodStructures： would like, what questions, some, anyTarget Language -What kind of noodles would you like? -I ' d like - noodles.-What size would you like? -I ' d like a sma medium large bowl. -Would you like any drinks? -One large green tea.在

5、SectionA學(xué)習(xí)了如何表達自己喜歡的面條種類及份量,如何在餐館點菜的句型,在本課繼續(xù)學(xué)習(xí)如何表達自己喜歡和不喜歡的各種食物、水果、飲料,而 不僅僅局限于面條等食物,還學(xué)習(xí)如何打 訂餐或外賣等英語用語,也不局限 于餐館的情境.因此本課在本單元中是一個拓展課,在穩(wěn)固前面所學(xué)單詞、句型 的前提下,既可在單詞自己喜歡和不喜歡的各種食物、水果、飲料,也可在 句型打 訂餐或外賣等英語用語方面進行適當(dāng)拓展,以滿足不同層次學(xué)生 的不同需要.在聽說的根底上創(chuàng)設(shè)語言情境,增強聽說拓展練習(xí).二學(xué)生情況分析我執(zhí)教的2個班層次不一樣.一個班根底較好,預(yù)習(xí)時匯報很多有關(guān)食物、 水果、飲料的單詞在小學(xué)都學(xué)過,并且能輕易地自學(xué)這些新單詞,同時也渴望學(xué) 習(xí)更多沒學(xué)過的有關(guān)食物、水果、飲料的單詞.對于句型,不是很熟練,希望在 課堂上學(xué)會運用所學(xué)句型,并且感覺在自己訂餐過程中想要表達書本上未提及的 其他句子時,力不從心.另一個班根底薄弱,預(yù)習(xí)時一局部學(xué)生在根據(jù)音標拼單詞時有困難,自學(xué)一 局部新單詞有問題,他們希望上課能記牢這些新單.對于句型,不是很熟練,希 望在課堂上學(xué)會運用所學(xué)句型,并且想要學(xué)習(xí)