小學(xué)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、堅(jiān)持平凡就是成功做好常規(guī)就是奇跡-月臺(tái)小學(xué)2014年12月牛店鎮(zhèn)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料單位：牛店鎮(zhèn)月臺(tái)小學(xué)姓名：甄曉東時(shí)間：2014年12月18日?qǐng)?jiān)持平凡就是成功做好常規(guī)就是奇跡-月臺(tái)小學(xué)2014年12月牛店鎮(zhèn)校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料 尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！教學(xué)管理永無(wú)止境，教學(xué)常規(guī)管理頭緒多，層面廣，落 實(shí)復(fù)雜。到今天為止，我們還沒(méi)有完全總結(jié)出一套全方面，實(shí)效性強(qiáng)， 針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)管理方案。今天我非常感謝中心校給我們搭建了這個(gè) 平臺(tái)，給我們創(chuàng)造了一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 今天參加這個(gè)交流活動(dòng)的 目的主要是向各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，把你們寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)帶回我校， 以便促進(jìn)我校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作上

2、臺(tái)階。 現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我代表月臺(tái)小 學(xué)，把我校在教學(xué)常規(guī)管理中的一些做法向大家匯報(bào)，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指正。一、學(xué)?，F(xiàn)狀我校現(xiàn)有學(xué)生195人，六個(gè)班。教師13人，?？茖W(xué)歷3人，中 師學(xué)歷10人，年齡結(jié)構(gòu)不勻，教師老齡化嚴(yán)重，平均年齡 52歲。男 教師年齡最大58歲，女教師年齡最大54歲，現(xiàn)仍堅(jiān)持在教學(xué)第一線。 除校長(zhǎng)外，其余12位教師均為民師轉(zhuǎn)正教師，沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)師范 類學(xué)校學(xué)習(xí)，理論知識(shí)貧乏，但他們有的是樸實(shí)的工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬 業(yè)的工作精神，長(zhǎng)期教學(xué)工作積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，孜孜不倦、不計(jì)個(gè)人 得失的奉獻(xiàn)精神，對(duì)待學(xué)生保持著一種童心母愛(ài)的愛(ài)心精神。 正是我 們有這樣一支年老但心不老的教師隊(duì)伍

3、為我校各項(xiàng)工作有條不紊健 康的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的后盾基礎(chǔ)。二、堅(jiān)持安全教育為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航安全不保，何談教育。我校時(shí)刻把安全教育放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首。始終做到在校園里有學(xué)生的地方就會(huì)出現(xiàn)老師的身影。具體做法 如下：1、嚴(yán)把校門第一關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)教體局規(guī)定的校外人員入校只有校長(zhǎng) 具有“批準(zhǔn)權(quán)”，否則誰(shuí)批準(zhǔn)誰(shuí)負(fù)責(zé)同時(shí)要扣除績(jī)效積分 0.2分。2、學(xué)校設(shè)立學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課為各班的安全教育課。3、學(xué)校學(xué)期初與班主任簽訂班主任安全目標(biāo)責(zé)任書，與全體教師 簽訂校園安全目標(biāo)責(zé)任書、交通安全責(zé)任書、教學(xué)安全目標(biāo)責(zé) 任書、禁止體罰與變相體罰學(xué)生責(zé)任書 等讓班主任老師和任課老 師從心理上把學(xué)生的安全教育重視起

4、來(lái)。4、各班級(jí)每周集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。5、加強(qiáng)路隊(duì)建設(shè)，每路隊(duì)設(shè)立一名路隊(duì)長(zhǎng)，分包一名負(fù)責(zé)教師，學(xué)校與分包路隊(duì)教師簽訂路隊(duì)安全目標(biāo)責(zé)任書，每天中午、下午放 學(xué)時(shí)清點(diǎn)分包路隊(duì)學(xué)生數(shù)并填寫路隊(duì)管理記錄并簽名，每天值日 教師也要填寫路隊(duì)管理記錄安全提示語(yǔ)和簽名。之后教師帶領(lǐng)自 己的路隊(duì)出校門把學(xué)生送出村口。6、安全專干每周要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，每周要對(duì)學(xué)校的 設(shè)施、線路進(jìn)行排查一遍，消除安全隱患。三、人人動(dòng)手、干凈整潔、健康生活1、本學(xué)年我校在環(huán)境衛(wèi)生工作上倡導(dǎo)“人人動(dòng)手、干凈整潔、健康 生活”的衛(wèi)生意識(shí)。2、在師生中開(kāi)展“見(jiàn)到垃圾彎彎腰”活動(dòng)。3、學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)域固定給教師，教師負(fù)責(zé)

5、督促、檢查自己的責(zé)任區(qū)域。學(xué)校檢查時(shí)如果出現(xiàn)整理不到位、整理不徹底、不干凈時(shí)要通知 分包教師進(jìn)行整理。四、德育教育，常抓不懈1、堅(jiān)持每周升國(guó)旗儀式，儀式上有愛(ài)國(guó)教育的唱國(guó)歌；有全體老師 莊嚴(yán)地宣誓；有學(xué)生勵(lì)志的宣誓；有關(guān)于養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育、感恩 教育、文明禮儀教育、安全教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等的國(guó)旗 下演講。2、就餐、接開(kāi)水不擁不擠、整齊有序、相互謙讓的行為教育。3、設(shè)立“失物認(rèn)領(lǐng)臺(tái)”，學(xué)生撿到東西時(shí)要自覺(jué)放到失物認(rèn)領(lǐng)臺(tái)上并 進(jìn)行登記：時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)、姓名、拾到的物品。認(rèn)領(lǐng)的同學(xué)經(jīng)過(guò) 辨認(rèn)后認(rèn)領(lǐng)物品時(shí)也要進(jìn)行登記：班級(jí)、姓名、留言。這樣主要是對(duì) 學(xué)生進(jìn)行自覺(jué)教育并弘揚(yáng)拾金不昧，助人為

6、樂(lè)的人格教育。4、本學(xué)期12月4日國(guó)家憲法日。我校組織了這樣的活動(dòng)對(duì)老師和學(xué) 生進(jìn)行宣傳活動(dòng)：由我校黨員教師擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手， 校長(zhǎng)作國(guó)旗 下演講并帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行宣誓的升國(guó)旗儀式； 國(guó)家憲法日全體師生 簽名活動(dòng)；各班級(jí)進(jìn)行憲法總則國(guó)旗法未成年人保護(hù)法小 學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范月臺(tái)小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)等學(xué)習(xí)， 并且學(xué)校組織了背誦小學(xué)生守則比賽（班級(jí)集體背誦、單人背誦、 搶答背誦），學(xué)生辦一期知法懂法用法的手抄報(bào)等活動(dòng)，全方位對(duì)學(xué) 生進(jìn)行教育。五、教學(xué)常規(guī)勤落實(shí)，真抓實(shí)干出成效教學(xué)工作是學(xué)校工作中永恒的話題，是不容馬虎的，更是不容懈怠的。抓好常規(guī)管理就是教學(xué)工作的重中之重。1、暑假開(kāi)學(xué)后，學(xué)校

7、又重新制定了月臺(tái)小學(xué)教師上班期間一日常 規(guī)，規(guī)范了教師為人師表的行為。2、課堂教學(xué)對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)是個(gè)老大難問(wèn)題：出現(xiàn)在：普通話。本期開(kāi)學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)老師上課必須用普通話， 老師也用了但問(wèn)題是土洋結(jié) 合，不敢張嘴。老師怯怯懦懦的講，學(xué)生在下面偷偷地笑，這樣以來(lái) 老師被學(xué)生笑得不敢說(shuō)了。課堂上放不開(kāi)，講得多，學(xué)生思考、消 化時(shí)間少。上課形式單一，趣味少。針對(duì)以上問(wèn)題我就嘗試著利用 我校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)之機(jī)，進(jìn)行課堂實(shí)錄，之后復(fù)制給老師，老師 自己聽(tīng)聽(tīng)自己的課，自己評(píng)評(píng)自己的課，并要寫出自己課堂中的優(yōu)點(diǎn) 與不足。3、教案作業(yè)實(shí)行每周檢查制。周五下午放學(xué)前老師把自己的教案作 業(yè)整理好，先對(duì)照檢查細(xì)則進(jìn)行自評(píng)

8、打分，然后上交。次周周一例會(huì) 時(shí)通報(bào)學(xué)校檢查情況，對(duì)于檢查中突出的優(yōu)點(diǎn)和不足直接點(diǎn)到本人。 教案檢查細(xì)則中包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材處理、教學(xué)過(guò)程、重難點(diǎn)、互 動(dòng)教學(xué)、板書、作業(yè)布置、教后反思等。作業(yè)檢查細(xì)則中包括：及時(shí) 上交、上交本書、封面、作業(yè)次數(shù)、批改次數(shù)、作業(yè)量、是否分層作 業(yè)、學(xué)生書寫、及時(shí)批改、批改范圍、批改等級(jí)、批改日期、激勵(lì)語(yǔ)、 錯(cuò)題矯正、二次批改等。這樣以來(lái)我校的教案和學(xué)生的作業(yè)規(guī)范多了， 學(xué)生的作業(yè)也干凈整潔多了。4、抓課堂教學(xué)授課水平。課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展智力、增長(zhǎng)能力的主要途徑。在 提高課堂效率上我們要活，教師要做到“三要”和“

9、六技能?！比? 一要多讀（比如語(yǔ)文課每節(jié)不少于 10分鐘）二要精講（講究講課質(zhì) 量）三要多練（每節(jié)課不少于15分鐘）。六技能：上課儀式、導(dǎo)入技 能、講課技能、提高技能、結(jié)束技能、板書技能。具體實(shí)施時(shí)處理好 四個(gè)關(guān)系：處理好“創(chuàng)新”與“雙基”的關(guān)系；處理好“教學(xué)手段” 與“教學(xué)目標(biāo)”的關(guān)系；處理好“生動(dòng)活潑”與“嚴(yán)格要求” 的關(guān)系; 處理好“競(jìng)爭(zhēng)”與“互助”的關(guān)系。針對(duì)以上要求，學(xué)校以教研組為 單位開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。具體做法：教研組統(tǒng)一安排每位教師 做公開(kāi)課。評(píng)課及時(shí)，上午聽(tīng)中午評(píng)，下午聽(tīng)放學(xué)評(píng)。絕不隔夜。評(píng) 課時(shí)先由授課教師進(jìn)行說(shuō)課，之后進(jìn)行評(píng)課。創(chuàng)設(shè)了 “一講必有一評(píng)” 模式，這樣通

10、過(guò)校級(jí)達(dá)標(biāo)課的研討下來(lái)，每位教師的課堂教學(xué)能力都 得到了不同程度的提高。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用在課堂教 學(xué)中得到了充分體現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體 驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)任務(wù)也提出明確的要求，力求“當(dāng) 堂的教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂清”。對(duì)個(gè)別當(dāng)堂知識(shí)未消化的學(xué)生課后當(dāng)天進(jìn)行 補(bǔ)糾。為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力，學(xué)校還開(kāi)展了互相聽(tīng)課， 領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課、教師填寫周教研聽(tīng)評(píng)課記錄等活動(dòng)， 教導(dǎo)處每天不定 時(shí)巡堂檢查，檢查教師上課情況、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況等，并認(rèn)真填寫 好檢查記錄及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行反饋。 進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué) 行為，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。六、堅(jiān)持特色不褪色，

11、豐富師生校園生活學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是件枯燥無(wú)味的工作，對(duì)我校的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 更是如此。因?yàn)槔蠋熇淆g化嚴(yán)重，與學(xué)生之間隔閡甚大，有趣、快樂(lè)、 微笑、和老師交朋友、談心的學(xué)習(xí)生活一直是我夢(mèng)中理想的學(xué)習(xí)方式， 我想這也是孩子心中理想的課堂和學(xué)習(xí)方式。 但我們不能因?yàn)橹T多原 因就把孩子成長(zhǎng)當(dāng)中必須的多彩元素拋到腦后。 因此，我們有一些不 成熟的做法：1、美術(shù)教師不能放松我們的剪紙課程，善于思考，善于請(qǐng)教，通過(guò) 剪紙開(kāi)發(fā)孩子的非智力因素。堅(jiān)持剪紙?zhí)厣煌噬?、充實(shí)上下午的大課間活動(dòng)。即上午大課間先進(jìn)行眼保健操、廣播 操、隊(duì)列隊(duì)形的反口令練習(xí)、兔子舞；下午大課間的廣場(chǎng)舞，現(xiàn)在是 一個(gè)，年后準(zhǔn)備再增加一個(gè)。

12、同時(shí)要求全體老師也要加入到學(xué)生的舞 動(dòng)當(dāng)中。3、百花齊放，增添趣味。以前我們下午的活動(dòng)時(shí)間要么是學(xué)生滿校 園跑，要么是“上進(jìn)”的老師剝奪學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間為我所用，把學(xué)生“囚禁”在教室。課堂是老師的，但活動(dòng)時(shí)間使學(xué)生的，必須還給學(xué) 生。要想讓學(xué)生的課間生活豐富多彩，我得想方設(shè)法讓老師先動(dòng)起來(lái)。 本學(xué)期段考之后學(xué)校以分任務(wù)的方式“強(qiáng)迫”老師每人成立一個(gè)興趣 小組，一年級(jí)學(xué)生兩個(gè)老師平分，二-六年級(jí)學(xué)生打亂，每組固定人 數(shù)。我的14人輪滑、謝懷亮老師18人跳繩、王秀英老師17人的 小舞蹈、王淑敏老師15人的簡(jiǎn)筆畫、王金山老師15人的羽毛球、陳進(jìn)財(cái)老師15人的古詩(shī)文誦讀、柴少瑩老師15人的話 劇、甄國(guó)和老師15人的十字繡、陳玉玲老師15人的手工制作、 甄炎鳳老師15人的花樣剪紙、張玉蘭老師15人的硬筆書法、 王愛(ài)艾老師15人的廣場(chǎng)舞、王國(guó)臣老師15人的乒乓球。雖然 開(kāi)始有些機(jī)械、不知所措、茫茫然，但學(xué)生快樂(lè)了。雖然老是有諸多 的不情愿，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，拉近了學(xué)生與老師的距離，縮小了 代溝，老師也從中體驗(yàn)到了不少樂(lè)趣?！邦I(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”。服務(wù)，首先是一種