寒春名著領(lǐng)讀朝花夕拾第一周第三天天打卡資料已自動(dòng)恢復(fù)16x

1、2 0 2 0 寒春 名著領(lǐng)讀計(jì)劃 朝花夕拾打卡第 1 周- 第 3 天一、朝花夕拾 10 篇作品記憶口訣：阿狗常記范愛農(nóng) ，藤野父親二百五 。阿長與 山海經(jīng)狗貓鼠無?，嵱浄稅坜r(nóng)藤野先生父親的病二十四孝圖從百草園到三味書屋五猖會(huì)二、具體篇目（七）父親的病1. 主要內(nèi)容：父親的病文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述 了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄 玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。2. 人物形象： 父親父親曾讓童年魯迅困惑過，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五 猖會(huì)時(shí)，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自己沒有 讓父親安靜地死去，這

2、讓他心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們能夠感到魯迅先生強(qiáng)烈的對(duì) 父親的愛。（八）二十四孝圖1. 主要內(nèi)容：二十四孝圖所謂二十四孝圖是一本講中國古代二十四 個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從當(dāng)時(shí)的兒童讀 物談起，憶述兒時(shí)閱讀二十四孝圖的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。2.主題揭示： 揭示了中國兒童的可憐。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛 親”“郭巨埋兒”“ 哭竹生筍”“子路負(fù)米”“黃香扇枕”“陸績懷橘”等孝道故 事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣 蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨2. 陳蓮河給

3、魯迅的父親看病時(shí)所開的藥引是什么()九）從百草園到三味書屋1.主要內(nèi)容： 描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生 活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng) 讓兒童健康活潑地成長的合理要求。2. 人物形象：壽鏡吾 先生魯迅筆下的壽鏡吾先生的性格特點(diǎn)概括來說，就是 極方正、質(zhì)樸、博學(xué)，且關(guān)心學(xué)生，樂于助人。（十）五猖會(huì)1.主要內(nèi)容： 五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒 時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦 的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。2.人物形象： 父親一味地強(qiáng)迫“我

4、”背誦詩文鑒略，從而展示了舊式教育對(duì) 于兒童天性的壓制。開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫陶庵夢(mèng)憶 里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然 而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得 以去看五猖會(huì)，表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。四、打卡題目1二十四孝圖分析了很多孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉 麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。以下哪個(gè)不是其中的孝道故事？（）A、黃香扇枕 B、臥冰求鯉C、囊螢映雪D、陸績懷橘【答案】C【解析】作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”

5、“ 哭竹生筍”“子 路負(fù)米”“黃香扇枕”“陸績懷橘”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性 命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng) 時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。 囊螢映雪并不是孝道故事。A 、一對(duì)螞蟻 B 、一對(duì)蟋蟀 C 、一包苦菜 D 、都不是【答案】B【解析】原文：陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長 而胖了：這一點(diǎn)頗不同。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的 是“蟋蟀一對(duì)” ，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)， 續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。3. 以下文字是對(duì)魯迅朝花夕拾

6、相關(guān)內(nèi)容的概述，請(qǐng)回答問題。這是一場(chǎng)讓人渴盼的盛事，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這 是場(chǎng)讓人癡念的盛事，“我”寧愿生場(chǎng)重病，也想滿足“扮犯人”的心愿以上情景出現(xiàn)在魯迅的朝花夕拾中的 ？A. 阿長與山海經(jīng)B. 五猖會(huì)C. 二十四孝圖D. 范愛農(nóng)【答案】 B【解析】五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀 看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。 指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。4. 以下文字是對(duì)魯迅朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容的概述，請(qǐng)回答問題。“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這 些事的，只

7、要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不 愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了以上情景出現(xiàn)在魯迅的朝花夕拾中的 ？A. 阿長與 山海經(jīng) B. 從百草園到三味書屋C. 二十四孝圖D. 范愛農(nóng)【答案】B【解析】此處是從百草園到三味書屋中的 原文 ： 第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白 了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué) 的人。不知從哪里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所 化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗?竟不淵博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。45，“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時(shí)候 趕忙問。5. 判斷：從百草園到三味書屋中與“怪哉” 這個(gè)典故有關(guān)的人物是東方朔。 （）【答案】V【