四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩步計(jì)算的應(yīng)用題(連乘應(yīng)用題) 2教案 人教版 教案

1、兩步計(jì)算的應(yīng)用題(連乘應(yīng)用題) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1使學(xué)生理解兩步連乘應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用兩種方法解答此類(lèi)應(yīng)用題。 2正確列綜合算式解答。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。 (三)德育滲透點(diǎn) 滲透事物間互相聯(lián)系的思想。 (四)美育滲透點(diǎn) 使學(xué)生感悟美源于生活，美來(lái)自生產(chǎn)和時(shí)代的進(jìn)步，提高審美意識(shí)。二、學(xué)法引導(dǎo) 1.指導(dǎo)學(xué)生觀察線段圖，感知算理。 2.指導(dǎo)學(xué)生試算，感知計(jì)算方法。三、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，并用兩種方法解答。2.教學(xué)難點(diǎn)：分析理解數(shù)量關(guān)系。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備： 卡片、課件。五、教學(xué)步驟(一)鋪墊孕伏1練習(xí)。(卡片)81

2、7;27 16×5×4 (25×315)÷5下列各題 (通過(guò)這兩道題的練習(xí)，使學(xué)生感知到，利用“每人每天能編16個(gè)筐”這個(gè)已知條件，既可求出“5個(gè)人1天能編幾個(gè)筐”，又可求出“1個(gè)人4天能編幾個(gè)筐”，已知條件既能與人數(shù)相聯(lián)系，又能與天數(shù)相聯(lián)系o)(二)探究新知 1.導(dǎo)入新課： 剛才我們練習(xí)的這兩道題都是一步計(jì)算的應(yīng)用題，今天我們繼續(xù)研究應(yīng)用題(板書(shū)課題：應(yīng)用題) 2.教學(xué)例1： (1)出示例1： (2)讀題，找出已知條件和所求問(wèn)題。 (3)組織學(xué)生討論：例1與剛才兩道復(fù)習(xí)題比較，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?聯(lián)系兩道復(fù)習(xí)題，思考：要想求出5人4天能編多少個(gè)筐，我

3、們應(yīng)該先求出什么? (4)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的討論結(jié)果，教師畫(huà)出線段圖(學(xué)生先匯報(bào)哪種，教師就先畫(huà)哪種)。根據(jù)線段圖所表示的數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生回答：要想求5人4天編多少個(gè)，我們第一步先求什么?第二步求什么?教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，板書(shū)小標(biāo)題。再引導(dǎo)學(xué)生分步列式解答。指名板演，形成板書(shū)： 1個(gè)人1天編16個(gè) 5個(gè)人1天編?個(gè) 5個(gè)人4天編?個(gè)第一種解法：5個(gè)人1天編多少個(gè)?16×5=80(個(gè))5個(gè)人4天編多少個(gè)?80×4=320(個(gè)) 1個(gè)人1天編16個(gè)， 1個(gè)人4天編?個(gè) 5個(gè)人4天編?個(gè)第二種解法：1個(gè)人4天編多少個(gè)?16×4=64(個(gè))5個(gè)人4天編多少個(gè)?64×

4、5=320(個(gè))(兩次引導(dǎo)學(xué)生觀察線段圖，從直觀到抽象，使學(xué)生初步感知理解。) (5) 引導(dǎo)學(xué)生列綜合算式解答，并在書(shū)上第6頁(yè)和第7頁(yè)的空處填空指名同學(xué)板演列綜合算式、解答的過(guò)程。第一種解法：16×5×4=80×4 =320(個(gè)) 答：5個(gè)人4天一共編320個(gè)筐。 第二種解法：16×4×5=64×5=320(個(gè)) 答：5個(gè)人4天一共編320個(gè)筐。(6) 對(duì)比兩種解法，討論：這兩種方法的不同點(diǎn)是什么?(7) 教師歸納小結(jié)：已知每人每天編幾個(gè)筐，求5人4天編多少個(gè)，所求的結(jié)果既與人數(shù)有關(guān)，又與天數(shù)有關(guān)。解答時(shí)，可以先從人數(shù)人手求，也可以先從天數(shù)人手求，兩種方法都正確，我們都應(yīng)該掌握。 3反饋練習(xí)：第7頁(yè)“做一做”。 先讀題，找已知條件和所求問(wèn)題，組織同桌討論，要想求3臺(tái)8小時(shí)鋪路多少平方米，可以先求什么? 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出每一步求的是什么? (三)鞏固發(fā)展 1練習(xí)二第13題。 2補(bǔ)充條件或問(wèn)題，并口頭列兩種算式。 3依照練習(xí)題的形式，組織學(xué)生分組編題，要求數(shù)目盡量小一些，能直接口算出結(jié)果。編完后請(qǐng)其他組同學(xué)口頭列式解答，并當(dāng)場(chǎng)給予評(píng)價(jià)。 (四)課堂小結(jié)