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文檔簡介
1、某學(xué)校學(xué)校落實雙減加強(qiáng)學(xué)生課外讀物管理工作方案(作業(yè)、手機(jī)、睡眠、課外讀物、體質(zhì))為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法(以下簡稱辦法),結(jié)合本校實際,制定本方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知(教基廳函(2021)3號)文件要求,為保護(hù)學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,為貫徹落實通知精神,我校結(jié)合實際制定了本校學(xué)生手機(jī)管理工作方案。二、課外讀物工作領(lǐng)導(dǎo)小組組建工作小組,落實監(jiān)管責(zé)任為進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù),充分認(rèn)識規(guī)范課外讀物管理,保障
2、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和身心健康。學(xué)校現(xiàn)成立學(xué)生課外讀物工作監(jiān)管小組,把學(xué)校課外讀物列入學(xué)生日常行為規(guī)范管理的一項重要內(nèi)容,進(jìn)一步完善管理制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。把責(zé)任落實到人,形成分工負(fù)責(zé)、協(xié)同落實的責(zé)任機(jī)制。工作小組成員名單:組長:校長副組長:書記、副校長成員:校辦主任、教導(dǎo)主任、德育教導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員、班主任教師同時,各班級班主任為第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)向本班級學(xué)生、家長宣傳和解讀教育部政策和學(xué)校制度,教育學(xué)生科學(xué)合理閱讀課外讀物,引導(dǎo)家長履行監(jiān)管責(zé)任,主動支持配合學(xué)校規(guī)范學(xué)生課外讀物管理工作。三、課外讀物管理原則(一)堅持五育并舉,全面發(fā)展。要著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際
3、,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。(二)堅持育人為本,方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,要嚴(yán)把政治關(guān),樹立正確的價值導(dǎo)向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。(三)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。(四)堅持統(tǒng)一管理,學(xué)校主責(zé)。區(qū)級教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用,指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任,負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作,做到嚴(yán)格把關(guān),凡進(jìn)必審。四、課外讀物管理的具體要求(一)控制
4、教輔和類堅持一科一輔的原則,三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材學(xué)習(xí)之友,一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。(二)學(xué)校要注重開展形式多樣的閱讀活動,大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,倡導(dǎo)親子閱讀,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。(三)學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān),學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。(四)各班小書架擺放的班級圖書,須由學(xué)科教師推薦,并
5、交圖書館經(jīng)新華書店統(tǒng)一采購,同時報分管校領(lǐng)導(dǎo)審批,在書脊處貼“班級圖書”字樣標(biāo)簽后,方可進(jìn)班上架。(五)發(fā)揮課外讀物育人功能。學(xué)校始終堅持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。(1)舉行校園讀書節(jié)活動。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月,開展主題式悅讀節(jié)活動,通過活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。(2)師生共讀,親子共讀活動。每月開展一次師生讀書交流會,師生共讀一本書,共情共讀,帶動學(xué)生讀書的熱潮。學(xué)校主張親子共讀,通過家校委員會的示范作用,帶動整個校園的親子共讀,將讀書輻射到每個家庭。(六)科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園
6、課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。(七)推動師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。促進(jìn)書香校園建設(shè),教務(wù)處要采取措施,組織各班開展“親子共讀”活動,建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀;語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。(八)學(xué)校圖書館購買課外讀物按照中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。五、工作舉措(一)建立課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制學(xué)校針對進(jìn)校園課外讀物需做到“凡進(jìn)必審、凡用必審”,筑牢課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,做好推薦目
7、錄的區(qū)級備案。區(qū)教委責(zé)任科室及相關(guān)業(yè)務(wù)部門定期開展抽查和專項督查,并將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制。區(qū)教育督導(dǎo)部門也要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)檢查范疇,發(fā)現(xiàn)問題立行立改,對于存在管理辦法第十三條中違規(guī)情況的,依法依規(guī)予以處理。(二)建立校園課外讀物推薦報備制度學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推薦前,須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評議、公開公示、上報備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書目確定后,每年9月要上報區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備案,并向?qū)W生家長
8、公開,堅持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。(三)建立課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制學(xué)校針對進(jìn)校園課外讀物需做到“凡進(jìn)必審、凡用必審”,筑牢課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,做好推薦目錄的區(qū)級備案。區(qū)教委責(zé)任科室及相關(guān)業(yè)務(wù)部門定期開展抽查和專項督查,并將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制。區(qū)教育督導(dǎo)部門也要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)檢查范疇,發(fā)現(xiàn)問題立行立改,對于存在管理辦法第十三條中違規(guī)情況的,依法依規(guī)予以處理。(四)推進(jìn)校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,有助于學(xué)生開闊視野、自我發(fā)展。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書角
9、、讀書欄等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。學(xué)校要不斷創(chuàng)新形式,積極開展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會、名師大家進(jìn)校園等豐富的校園閱讀活動,但任何單位或個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。通過家委會、家長會等機(jī)制發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵學(xué)校建立閱讀激勵機(jī)制,采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。(五)完善課外讀物推薦程序。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書室管理人員提出初選目錄;對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦
10、原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果。六、工作目標(biāo)通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求,開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園,指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭,營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。七、加強(qiáng)課外讀物審核與監(jiān)管(二)提高思想認(rèn)識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事,也是廣大家長的煩心事。中小學(xué)部要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度,增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感,細(xì)化工作措施,做細(xì)做實各項工作,確保工作有序推進(jìn),取得實效。(三)各班在每學(xué)期從第二月開始,每月向家長開放一次教育教學(xué)家長開放活動
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