漫畫題專項(xiàng)訓(xùn)練(附答案)

1、漫畫題專項(xiàng)訓(xùn)練1 1、（ 1 1）啃老族現(xiàn)象會對青少年的成長帶來哪些危害（4 4 分）（2 2）為改變這種現(xiàn)象，請你給他們提出兩條建議。（4 4 分）2 2、（ 1 1）漫畫中嘲笑他人的學(xué)生違反了什么交往原則（2 2 分）（2 2）你想對漫畫中嘲笑他人的同學(xué)說些什么（6 6 分）3 3、（ 1 1）請你猜猜漫畫作者的意圖是什么如果要你勸說漫畫中駕駛員，你會說些什么（4 4 分）（2 2）假如在一起車禍現(xiàn)場，你對受害者會采取什么樣的做法（4 4 分）4 4、“排好隊(duì)，快走！好，跟上，跟上！ ”每到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口都會傳來這樣的聲音。學(xué)校門口車來車往，老師和保安只 能用自己的身體為學(xué)生們架起臨

2、時(shí)的“護(hù)欄”，這也形成了 “中國式放學(xué)”。（1 1）上述材料及圖片說明了說明問題（2 2 分）（2 2）為解決中國式放學(xué)問題，請你提出一些合理建議。（6 6 分）5 5、（ 1 1） 20122012 年“十一”長假期間，中央電視臺走基層急著奔赴全國各地采訪了從事各類職業(yè)的普通百姓，以“你幸福嗎”為主題進(jìn)行街頭訪問，說幸福的占九成以上。（1 1 ）如果中央電視臺節(jié)目組采訪你，請你談?wù)剬π腋５睦斫猓銜趺凑f（4 4 分）（2 2）結(jié)合漫畫談?wù)勅绾螐母旧咸嵘嗣裆钚腋８校? 6、（ 1 1）漫畫說明了什么（2 2 分）（2 2 ）請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗鯓硬拍鼙苊庾詈笠环嫭F(xiàn)象的發(fā)生（6 6

3、 分）請任選其中一幅漫畫，談?wù)勛⒁饣蝾A(yù)防此類問題的方法和技能。（6 6 分）8 8請?jiān)?A A、B B 處填上你的幸福期盼。（4 4 分）A:A: _ 。B:B: _ 。（2 2）請簡要談?wù)勗鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)你上題中所寫的兩個(gè)幸福期（4 4分）A A：B B.9 9、（1 1）右圖反映的主題是什么（3 3 分）列舉兩例你身邊存在的安全隱患，并選擇其中7 7、（1 1）下面兩幅漫畫共同說明了什么 （2 2分）1313、我國民族自治地區(qū) GDPGDP 的發(fā)展變化（單位：億元）例，說說如果你遇到這種情況時(shí)的正確做法。（5 分）1010、（1 1 ）這兩幅漫畫共同反映了什么問 題（3 3 分）（2 2） 為

4、了避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，公民應(yīng) 試怎樣去做（5 5 分）11（ 1）漫畫中反映了我國公民正在行使哪項(xiàng)政治權(quán)利（2）我國建立了哪些制度保障公民行使這項(xiàng)權(quán)利12、 童謠： “一只媽蟻來擻來， 搬來搬去極不起； 兩只媽蟻來搬米， 身體蕪來又堯去; 只螞蟻來徽未，輕輕抬著進(jìn)洞里。”解讀童謠和漫畫，從中你得到了哪些啟示（6 6 分）注：“十一五”期間，我國民族自治地區(qū)的GDPGDP 即國內(nèi)生產(chǎn)總值）每年均以兩位數(shù)的速度增長，高于全國平均增速,綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升。 20102010 年，全國人均 GDPGDP 為元，民族自治地區(qū)人均 GDPGDP 約 2 2 萬元。圖表（含注）反映了什么現(xiàn)象（2 2 分）

5、漫畫題專項(xiàng)訓(xùn)練答案1 1、 （ 1 1）導(dǎo)致年輕人形成依賴心理，使人不思進(jìn)取、影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展、助長不勞而獲的風(fēng)氣，甚至 危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。（2 2）加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，鍛煉自立能力；克服對父母長輩的依賴心理等。2 2、 （ 1 1）平等待人。（2 2）我們每個(gè)人在相貌、家境等方面有差異，但每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的，無高低貴賤之分。 我們在和同學(xué)相處過程中應(yīng)平等相待，不欺弱凌生，不因?qū)Ψ絹碜赞r(nóng)村而看不起。3 3、 （ 1 1）拒絕酒駕，珍愛生命。（2 2）人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來說只有一次；生命是人們享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造 有意義人生的前提；生命不可重復(fù)，

6、短暫而寶貴，應(yīng)倍加珍惜；酒駕不僅對自己生命不珍惜，也會傷害 到他人生命，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；我們在珍惜、保護(hù)自己生命時(shí)，要尊重、善待他人生命。（3 3） 盡自己所能伸出援助之手，及時(shí)撥打110110 或者 120120， 與路人一起施救。4 4、 （ 1 1）說明了現(xiàn)實(shí)生活中， 學(xué)生的交通安全還得不到有效保障（學(xué)生的交通安全需要全社會共同關(guān)注）（2 2）學(xué)生：增強(qiáng)交通安全意識，遵守交通規(guī)則；交管部門：采取切實(shí)有效的方式，保障學(xué)生的交通安全；學(xué)校：加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，在上學(xué)、放學(xué)路上，做好安全疏導(dǎo)工作；家庭：要對孩子盡到保護(hù)義務(wù)等。5 5、 （ 1 1）幸福是一種感受，學(xué)習(xí)進(jìn)步是幸福，家庭美

7、滿是幸福，社會和諧是幸福，承擔(dān)責(zé)任是幸福。（2 2 ）改善民生，努力改善人民群眾的經(jīng)濟(jì)狀況，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求；創(chuàng)造精神財(cái)富，滿足精神需求；保障公民享有充分的民主權(quán)利，維護(hù)社會政治穩(wěn)定。6 6、 （ 1 1）現(xiàn)實(shí)生活中存在很多權(quán)責(zé)不分，權(quán)責(zé)利分離的現(xiàn)象，人們往往只重視權(quán)利，忽視了責(zé)任。不愿 意承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（2 2）公民在享受權(quán)利同時(shí)必須履行義務(wù)。增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護(hù)權(quán)利。增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。7 7、 （ 1 1）缺乏自我保護(hù)（或安全）意識漫畫一：右側(cè)通行；不闖紅燈；走人行道；不騎車帶人；不乘坐超載、無牌、無證或不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛；等等。漫畫二：不到

8、河流、湖泊、水庫、溝渠旁玩耍、游泳，以防溺水；游泳應(yīng)到有專人看護(hù)的場所；不慎落水要冷靜、有效自救；等等。 （6 6 分，不少于三點(diǎn)）8 8、 （1 1）成績優(yōu)異；家庭和睦；生活富裕；社會公平；國家強(qiáng)盛等。（4 4 分）（2 2）A A:家庭和睦：互敬互愛；平等交流；相互尊重等。（2 2 分）B B:生活富裕：大力發(fā)展生產(chǎn)力；誠實(shí)勞動(dòng)等。（2 2 分）9 9、 社會各界重視和加強(qiáng)對青少年的保護(hù)，關(guān)注青少年健康成長。（2 2）考生可從擁擠踩踏、交通、飲食以及校舍安全、自然災(zāi)害等角度回答。（2 2 分）要求；考生的回答符合題意，切實(shí)可行，能達(dá)到自我保護(hù)的目的即可。（3 3 分）用濕毛巾捂住口鼻低姿勢

9、或匍匐前行不能乘電梯撤離不能向樓上跑 關(guān)好門窗、切斷電源1010、（ 1 1）反映了一些人缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感或公民意識；反映了一些缺乏可持續(xù)發(fā)展意識或環(huán)境意識。（3分，考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿分）（2）培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的社會公德，從我做起、從小事做起自覺履行公民義務(wù)，看到此類現(xiàn)象立即進(jìn)行批評指正。（5分，考生答出其中一個(gè)要點(diǎn)即可給滿分）1111、 （1 1）批評、建議權(quán)或監(jiān)督權(quán)。（1 1 分）（2 2 ）人大代表聯(lián)系群眾制度、信訪舉報(bào)制度、新聞監(jiān)督制度。1212、童謠表明：團(tuán)結(jié)就是力量；人人為集體盡責(zé)，集體才能成為我們依戀的家園。漫畫反映的是在集體生活中存在著互相推諉，缺乏貴任心的現(xiàn)象（。2 2 分）啟示：個(gè)人要緊緊依靠集體，在集體生活中，我們既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體利益又要自覺承擔(dān)自己的責(zé)任。（2 2 分）1313、 （1 1）圖表反映了我國民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，尤其是近年來增速高于全國平均增速。