蘇教牛津譯林版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit8 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.Unit8 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】譯林版（六年級(jí)）上冊(cè)Unit8【主 題】Chinese New Year【課 時(shí)】第1課時(shí)：Story time; Checkout time一、板塊介紹Story time: 春節(jié)將至，Su Hai的香港網(wǎng)友Anna給她寫了一封電子郵件，向她講述了自己的節(jié)日活動(dòng)安排，展現(xiàn)了香港人的一些不同于中國(guó)大陸人的節(jié)日習(xí)俗。課文采用了電子郵件這文體，教師可在板塊導(dǎo)人階段介紹電郵的格式和主要結(jié)構(gòu)。Checkout time: 本部分有兩個(gè)活動(dòng)。Choose and write是Su Hai寫給Anna的回復(fù)郵件，是Story time的拓展內(nèi)容。教師在學(xué)生完成選詞

2、填空活動(dòng)后，可以繼續(xù)和學(xué)生就郵件的內(nèi)容進(jìn)行問答或復(fù)述活動(dòng)，以操練和鞏固be going to . 結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫firecrackers, fireworks, a lion dance, red packets.2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道并了解郵件的格式和主要結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)重難點(diǎn)掌握句型：What are you/they going to do .? Im /Were going to Whats he/she going to do .? Hes /Shes going to .四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件（教師可以在優(yōu)教平臺(tái)直接調(diào)用或下載）、課文錄音、動(dòng)畫、

3、教材圖片五、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm-up/Lead-in1. 問答活動(dòng)談?wù)摴?jié)日話題教師與學(xué)生回顧在五年級(jí)下冊(cè)Unit 7中學(xué)過(guò)的節(jié)日話題，也可以和學(xué)生復(fù)習(xí)圣誕節(jié)和新年等節(jié)日，要求他們說(shuō)一說(shuō)這些節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣和人們的通?；顒?dòng)。教師也可以要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們最喜歡什么節(jié)日，引入本單元話題。如：T: How many Chinese festivals do you know?S1: TheMid-Autumn Festival.S2: The Dragon Boat Festival.S3: The Double Ninth Festival.S4: The Spring Festival

4、.S5:TheQingming Festival.S6: New Years Day.隨后教師可以繼續(xù)追問以下問題,和學(xué)生進(jìn)入更具體的討論。1）Whens the . Festival?2）What do people usually do at this festival?3）What food do people eat for this festival?4）Which festival do you like (best)?5）What do you usually do at this festival?2. 看圖問答，導(dǎo)入話題教師利用課件展示一些節(jié)日活動(dòng)的圖片或視頻，要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)

5、容，說(shuō)出相應(yīng)的節(jié)日。教師最后安排有關(guān)春節(jié)的圖片或視頻，引入本單元話題。如：T: What can you see in the pictures/video?What are they doing?Which festival are the pictures about?Step 2: Presentation/Practice1. 猜謎活動(dòng)，教授新詞教師呈現(xiàn)四張目標(biāo)詞匯的單詞卡片，并逐一描述，學(xué)生則需要猜出被描述是哪一張卡片，從而引出目標(biāo)詞匯firecracker, fireworks, lion dance, red packet。教師也可以 順便介紹和春節(jié)有關(guān)的食物，如餃子、湯圓和年糕

6、等。在教授fireworks一詞時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意這個(gè)詞有兩個(gè)詞義，一個(gè)是指煙火，另一個(gè)是指煙火表演。課文中的watch fireworks取的是第二個(gè)詞義。教師可參考下面范例呈現(xiàn)目標(biāo)詞匯。Theyre red. They make loud noises. They make a lot of smoke too. We Chinese use them to celebrate important days, (firecrackers)They make noises too. We see beautiful and colourful lights when we light t

7、hem. People use them to celebrate important days too. (fireworks)Theyre small red envelops. People put money in them and give them to children, old people and new couples as a gift. (red packets)Its a kind of dance. The dancers wear lion costumes and move like lions. (a lion dance) 2. 討論春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，操練目標(biāo)詞

8、匯詞教師可就春節(jié)這一話題，與學(xué)生展開討論，要求他們說(shuō)自己在春節(jié)通常都麵 些活動(dòng)，以操練目標(biāo)詞匯firecracker, fireworks, lion dance, red packet等。教師可以 在此時(shí)呈現(xiàn)有關(guān)春節(jié)的時(shí)間短語(yǔ)Chinese New Years Eve （除夕）和Chinese New Years Day（年初一），要求學(xué)生一并操練。如：T: Do you light firecrackers on Chinese New Years Eve?S1: We did that two years ago. Now we dont.T: Why?S1: Because the s

9、moke from firecrackers makes the air dirty.T: Youre right. Do you light fireworks on Chinese New Years Eve?S2: Yes, I do.T: Do you get red packets at Chinese New Year?Ss: Yes, I do.T: Who usually gives you a red packet?T: When do you usually get?T: What else do you usually do for Chinese New Year? S

10、1: We make dumplings, spring rolls and tangyuan.S2: We visit our relatives and friends.3. 對(duì)比教學(xué)，呈現(xiàn)新句型be going to教師可將所有關(guān)于春節(jié)的活動(dòng)全部列在黑板的一側(cè)，然后再列出usually和this year。教師先要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（用一般現(xiàn)在時(shí)）他們通常在春節(jié)的活動(dòng)有哪些，然后將話題引到即將到來(lái)的今年春節(jié)活動(dòng)安排，呈現(xiàn)新句型be going to 教師可以先用新句型說(shuō)一說(shuō)自己的春節(jié)安排。如：T: Chinese New Year is coming. Let me tell you my p

11、lans for this Chinese New Year. Im going to 4. 問答活動(dòng)，操練新句型教師要求學(xué)生任意選擇黑板上的活動(dòng)，用化going to 結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己今年的 計(jì)劃，安排教師可以先和個(gè)別同學(xué)進(jìn)行問答活動(dòng)，然后再安排學(xué)生小組活動(dòng)， 互相介紹自己的春節(jié)安排。教師此時(shí)也可以安排學(xué)生完成學(xué)生用書P87 Checkouttime中的Ask and answer。5. 觀看動(dòng)畫，整體理解課文教師可先播放課文動(dòng)畫或者錄音，要求學(xué)生整體感知課文，了解大意，并回答以下問題。教師也可以安排學(xué)生再聽一遍課文，完成學(xué)生用書P80 Look and order。1）Who is Ann

12、a?2）Where does Anna live? 3）What does the email talk about?4）Does Anna like Chinese New Year?6. 自讀課文，獲取關(guān)鍵信息 教師安排學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，并完成下面的表格信息，或完成學(xué)生用書P80 Think and write。Whoare going toWhatWhenAnna and her familybuy new clothes andfood, make cakes and tangyuantomorrowAnna and her familyhave dinner, buy some fl

13、owerson Chinese New Years EveAnnas parentsgive Anna red packets, watch a lion danceon Chinese New Years DayTheywatch fireworkson 2nd day of Chinese New Year7. 根據(jù)表格信息，問答活動(dòng) 教師可以根據(jù)表格信息，和學(xué)生進(jìn)行問答活動(dòng)，操練be going to . 結(jié)構(gòu)的第三人稱形式。如：T: Whats Anna going to do tomorrow?Ss: Shes going to .T: What food are they goin

14、g to make tomorrow evening?Ss: Theyre going to.8. 小組活動(dòng)，復(fù)述課文 教師可以安排學(xué)生四人一組，根據(jù)表格或者圖片信息，以接龍的形式復(fù)述課文。 如：S1:Its going to be Chinese New Year next week.S2: Anna is very excited.S3: Anna and her family are going to buy some new clothes and food tomorrow.S4: Theyre going to make some cakes and tangyuan tomorr

15、ow evening.Step 3: Consolidation1. 卡片游戲，操練新句型，鞏固課文內(nèi)容教師安排學(xué)生分組活動(dòng)，在課文中找出關(guān)于Anna春節(jié)活動(dòng)的詞組，寫在卡片上。然后學(xué)生在小組內(nèi)相互抽取卡片，用be going to 結(jié)構(gòu)說(shuō)出完整的句子。教師可先將要操練的句型和時(shí)間短語(yǔ)呈現(xiàn)在黑板上，供學(xué)生選用，如is going to, are going to, tomorrow, on Chinese New Years Eve/Day, on 2nd day of Chinese New Year。2. 兩人回答活動(dòng)教師可組織學(xué)生兩人一組，就課文內(nèi)鍵行問答，操練be going to 結(jié)

16、構(gòu)。教師可利用多媒體課件呈現(xiàn)本單元主要句型，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容向他人進(jìn)行提問。 如：S1: Whats Anna going to do tomorrow/on Chinese New Year Eve/on Chinese New Years Day/on the second day of Chinese New Year?S2: Shes going to.3. 看圖說(shuō)話教師可以事先讓學(xué)生收集一些自己往年春節(jié)所拍攝的照片，然后呈現(xiàn)給所有學(xué)生，要求他們分別用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和be going to . 結(jié)構(gòu)描述。4. 拓展活動(dòng)教師在學(xué)生充分理解了課文之后，可以安排學(xué)生寫一封回復(fù)郵件

17、給Anna，介紹一下自己今年的春節(jié)活動(dòng)安排。教師此時(shí)也可以安排學(xué)生完成學(xué)生用書P86 Checkout time中的Choose and write,閱讀Su Hai寫給Anna的回復(fù)郵件，了解Su Hai的春節(jié)活動(dòng)安排。Step 4: Summary1. 詞匯：firecrackers, fireworks, a lion dance, red packets.句型：What are you/they going to do .? Im /Were going to Whats he/she going to do.? Hes /Shes going to .Step 5: Homework

18、完成Checkout time中的Choose and write.Look and order參考答案a.1 b. 3 c. 5 d. 6 e. 2 f. 4Think and write參考答案1. new clothes, food, cakes, tangyuan2. have dinner, flowers3. red packets, a lion dance4. fireworksLearning tipHow to write an English email?如何寫英文電郵？一封英語(yǔ)電子郵件通常由收件人名字、郵件標(biāo)題和郵件正文構(gòu)成。郵件正文包括稱呼、問候語(yǔ)、郵件正文、結(jié)束語(yǔ)和發(fā)件人名字。如果是較正式的郵件，稱呼語(yǔ)一般為Dear Miss/Mr, 也可以在Dear后面直接加上收件人的名。 如果是朋友之間互相寫郵件，稱呼可以為Hi, 如Hi Nancy。結(jié)束語(yǔ)