腳丫精靈幼兒園小班美術活動設計

1、腳丫精靈幼兒園小班美術活動設計目的：體會游戲的樂趣對孩子進行感官刺激，了解左右腳，提高孩子的動手能力材料：彩色顏料、黑色圖畫紙，畫筆，固體膠，洗腳盆羽毛，毛線，吹塑紙等步驟：幫助孩子脫掉鞋襪幫助孩子用腳沾白色的顏料，然后印在黑色的繪圖紙上給腳丫精靈畫上嘴，眼睛用羽毛，毛線裝飾腳丫精靈注意：印完畫后，迅速給孩子穿上鞋引導孩子用不同的方法裝飾精靈小班美術活動：花兒朵朵設計意圖：秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常

2、常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的.動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。活動目標：1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。3、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣?；顒訙蕚洌合〕磉m當?shù)母魃垲伭希?，抹布?；顒舆^程：一、活動層次第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。二、活動指導1、導入小朋友，剛

3、才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？教師引出：手指點畫。教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。請幼兒上前示范。出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。提出活動要求：想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。2、幼兒自主活動重點指導：美工區(qū)（花兒朵朵）教師關注幼兒

4、參與情況，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵，并對畫得好的幼兒及時進行表揚，提高幼兒的積極性。鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。 提醒幼兒注意衛(wèi)生。 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。3、一般指導：其他區(qū)教師環(huán)顧全體區(qū)角，了解每個區(qū)幼兒的活動情況。教師以角色身份關注幼兒活動狀態(tài)，進行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進幼兒體驗活動成功感，提高參與的有序性。關注個別特殊幼兒，引導其積極地參與活動，協(xié)助解決遇到的困難。4、交流分享展示美工區(qū)花兒朵朵作品進行交流分享：你畫的是什么？有哪些好看的顏色？你喜歡手指點畫嗎？其他區(qū)域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣？教師結合實際情況進行簡單小結，并提出下次游戲要求。5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。反思：在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指體現(xiàn)大本領，花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來，小朋友們可開心啦！畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手把手地教他們如何畫盛開的花，通過教與孩子們自己嘗試