（參考）《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)》參考學(xué)案

1、第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教師寄語(yǔ)：人以群分，物以類(lèi)聚。教材分析：在嘗試對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)前，應(yīng)首先回顧一下初中生物第一冊(cè)（上）生物圈中有哪些綠色植物一章的知識(shí)，特別是幾類(lèi)植物的主要特征，結(jié)合課本81頁(yè)“觀察與思考”欄目，對(duì)表解中的各類(lèi)植物對(duì)號(hào)入座，并通過(guò)小組合作解決表解后的討論題，然后圍繞分類(lèi)的理由進(jìn)行小組間的交流，進(jìn)而總結(jié)出植物分類(lèi)應(yīng)注意的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，采取同樣的方法，嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，重點(diǎn)突出分類(lèi)方案的制定，并做好交流和總結(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)2、列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)生物分類(lèi)的基本方法情感目標(biāo)：通過(guò)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)

2、一步了解生物的多樣性，增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前預(yù)習(xí)1、生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。生物分類(lèi)主要是根據(jù)把生物分為和不同等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的和。分類(lèi)的依據(jù)是。分類(lèi)的基本單位是。2、生物學(xué)家在對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察植物的，在被子植物中，、和往往作為分類(lèi)的重要要依據(jù)。3、動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較，往往還要比較動(dòng)物的和。4、細(xì)菌和真菌的分類(lèi)也要根據(jù)他們的來(lái)進(jìn)行。例如根據(jù)不同真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征可以將真菌分為、等類(lèi)群。二、導(dǎo)入新課怎樣對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)呢？讓我們學(xué)習(xí)生物學(xué)家的一

3、些分類(lèi)方法，嘗試根據(jù)生物的特征將一些常見(jiàn)的生物進(jìn)行分類(lèi)，做一個(gè)小小的分類(lèi)學(xué)家。二、合作探究研究生物的一種基本方法生物分類(lèi)認(rèn)真閱讀課本P80的內(nèi)容，探討問(wèn)題，并相互交流：1、什么是生物分類(lèi)？為什么要對(duì)生物進(jìn)行公類(lèi)？2、生物分類(lèi)的依據(jù)和基本單位是什么？課前多采集一些植物，小組一起討論研究，分析植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，嘗試對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。仔細(xì)閱讀課本P8182。（一）提出學(xué)習(xí)中不明白的地方（問(wèn)題） 例：葉脈、子葉、果皮等（二）同組成員嘗試對(duì)植物分類(lèi)，并解決下列問(wèn)題1、圖片中的植物分類(lèi)屬于A、B、C、D、E、F中的哪類(lèi)植物？2、A、B、C、D、E、F各類(lèi)植物都屬于同一分類(lèi)等級(jí)嗎？3、有種子的植物可以分為

4、哪些類(lèi)群？4、無(wú)種子的植物可以分為哪些類(lèi)群？5、你能否把六種植物所屬的類(lèi)群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列？6、你認(rèn)為植物學(xué)分類(lèi)考慮了植物學(xué)的哪些特征？動(dòng)物的分類(lèi)課前尋找一些動(dòng)物，結(jié)合動(dòng)物方面的資料、圖片，然后小組進(jìn)行討論研究，依據(jù)它們的特征嘗試進(jìn)行分類(lèi)，仔細(xì)閱讀課本P8283“觀察與思考”中的討論題，同組員商量討論：1、這11種動(dòng)物若分為兩組，它們分別是什么動(dòng)物？每組里有哪些動(dòng)物？2、將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類(lèi)，可以分為幾類(lèi)？每類(lèi)有哪些動(dòng)物？3、你能?chē)L試依照植物分類(lèi)表解方式將這11種分開(kāi)嗎？4、請(qǐng)把不同的動(dòng)物類(lèi)群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。5、盡量把你所認(rèn)識(shí)的其他動(dòng)物安排在上面的不同類(lèi)群中，看誰(shuí)寫(xiě)

5、的又多又快，又正確！三、拓展創(chuàng)新四、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建你這節(jié)課的收獲是：你這節(jié)課的困惑是：五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（一）選擇題1、下列項(xiàng)目中，（ ）是研究生物的一種基本方法。A、生物分類(lèi) B、將生物分成不同等級(jí)C、將生物分成動(dòng)物和植物 D、了解生物的多樣性2、分類(lèi)的基本單位是（ ）A、門(mén) B、綱 C、種 D、屬3、對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，一般要根據(jù)它們的（ ）來(lái)分。A、高矮 B、親緣關(guān)系 C、形態(tài)特征 D、生活環(huán)境4、下列哪一項(xiàng)不屬于研究生物分類(lèi)學(xué)的意義？A、了解不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系B、了解生物的多樣性C、保護(hù)生物的多樣性D、認(rèn)識(shí)生物的結(jié)構(gòu)和生理5、按照“能否產(chǎn)生種子”這一特征，我們把玉米歸類(lèi)為（ ）A、

6、被子植物 B、裸子植物 C、種子植物 D、單子葉植物6、下列哪類(lèi)生物的身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定（ ）A、哺乳類(lèi) B、爬行動(dòng)物 C、鳥(niǎo)類(lèi) D、兩棲類(lèi)7、某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株植物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)這株植物無(wú)花，種子裸露，試分析該植物屬于（ ）A、單子葉植物 B、雙子葉植物 C、裸子植物 D、被子植物8、下列哪種結(jié)構(gòu)的特征不能作為被子植物分類(lèi)的重要依據(jù)（ ）A、花 B、果實(shí) C、根 D、種子9、下面與另外三種植物分類(lèi)上不相同的是（ ）A、蚯蚓 B、鳥(niǎo) C、貓 D、青蛙（二）非選擇題10、生物分類(lèi)的依據(jù)是生物在_等方面的基本特征，分類(lèi)的基本單位是_。11、李明在野外采集到一種植物，經(jīng)

7、鑒定發(fā)現(xiàn)該植物有莖、葉分化，但不能產(chǎn)生種子。根據(jù)這些特征你判斷它可能屬于哪個(gè)群類(lèi)？_；若再加上“無(wú)根”這一特征，你判斷它可能屬于哪個(gè)群類(lèi)嗎？_。12、請(qǐng)你嘗試著將狗、狼、蜥蜴、菜粉蝶、蟾蜍、麻雀、蚯蚓、蜘蛛、草魚(yú)、家鴿等10種動(dòng)物用表解的方式分開(kāi)。13、將下面各種生物所屬類(lèi)群用直線連接起來(lái)：1）植物名稱 植物類(lèi)群花生、大豆、槐樹(shù) 藻類(lèi)植物松樹(shù)、水杉、銀杏 苔蘚植物水藻、海帶、紫菜 蕨類(lèi)植物苔蘚、墻蘚、葫蘆蘚 裸子植物水稻、玉米、小麥 單子葉植物鐵線蕨、腎蕨 雙子葉植物2）動(dòng)物名稱 動(dòng)物類(lèi)群蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲(chóng) 鳥(niǎo) 類(lèi)蚯蚓、沙蠶、水蛭 環(huán)節(jié)動(dòng)物帶魚(yú)、鯽魚(yú)、鯊魚(yú) 節(jié)肢動(dòng)物斑馬、長(zhǎng)頸鹿、豬 爬行動(dòng)物壁虎

8、、魚(yú)、蛇 魚(yú) 類(lèi)家鴿、麻雀、鴨子 哺乳動(dòng)物七、學(xué)習(xí)感悟 參考答案：合作探究研究生物的一種基本方法生物分類(lèi)1、 生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物種和屬等不同的等級(jí)并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。2、 分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。分類(lèi)的基本單位是種。植物的分類(lèi)1玉米屬于A類(lèi)植物；向日葵屬于B類(lèi)植物；油松屬于C類(lèi)植物；腎蕨屬于D類(lèi)植物；葫蘆蘚屬于E類(lèi)植物；水棉屬于F類(lèi)植物。2不屬于同一分類(lèi)等級(jí)。A類(lèi)植物和B類(lèi)植物分別屬于被子植物中的有一片子葉的植物

9、（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物），它們的分類(lèi)等級(jí)應(yīng)該低于C、D、E、F四類(lèi)植物。3有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物；被子植物又可以分為只有一片子葉的植物（單子葉植物）和有兩片子葉的植物（雙子葉植物）。4無(wú)種子的植物可以分為藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物。5按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列為：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物。6考慮了植物的根、莖、葉、葉脈、子葉、果實(shí)、種子等。動(dòng)物的分類(lèi)1若分為2組，他們分別是無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。無(wú)脊椎動(dòng)物里有：蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛；脊椎動(dòng)物里有：魚(yú)、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鳥(niǎo)、貓和虎。2無(wú)脊椎動(dòng)物可以分為2組，他們分別是：環(huán)節(jié)動(dòng)物蚯蚓；

10、節(jié)肢動(dòng)物蜜蜂、蜘蛛。3脊椎動(dòng)物可以分為5組，他們分別是：魚(yú)類(lèi)魚(yú)；兩棲類(lèi)青蛙、蟾蜍；爬行類(lèi)蜥蜴、壁虎；鳥(niǎo)類(lèi)鳥(niǎo)；哺乳類(lèi)貓、虎。4按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列為：環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。拓展創(chuàng)新1特征類(lèi)別的名稱舉例有花，兩片子葉，葉脈一般具網(wǎng)狀脈雙子葉植物花生、向日葵、大豆等身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定爬行動(dòng)物壁虎、龜、蛇等無(wú)花，種子裸露裸子植物油松、側(cè)柏、水杉等簡(jiǎn)單的植物，不具根、莖、葉藻類(lèi)植物水綿、衣藻、海帶等胎生，雌性用乳汁哺育幼兒哺乳動(dòng)物野馬、獼猴、華南虎等2不同的類(lèi)群名稱屬于不同的分類(lèi)等級(jí)，給蜜蜂冠以不同的類(lèi)群名稱是分類(lèi)上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分類(lèi)等級(jí)中的位置。達(dá)標(biāo)測(cè)試參考答案1、A 2、C 3、C 4、C 5、C 6、B 7、C 8、C 9、A10、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 種11、苔蘚植物或蕨類(lèi)植物 苔蘚植物12、（蚯蚓）（菜粉蝶、蜘蛛） （草魚(yú)） （蟾蜍） （蜥蜴） （麻雀、家鴿）（狗、狼）13、(1）植物名稱 植物類(lèi)群花生、大豆、槐樹(shù) 藻類(lèi)植物松樹(shù)、水杉、銀杏 苔蘚植物水藻、海帶、紫菜 蕨類(lèi)植物苔蘚、墻