好玩的氣球(宋儒會)

1、大班體育活動好玩的氣球執(zhí)教：宋儒會活動目標(biāo)：1 嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2 為幼兒未來學(xué)習(xí)各種球類打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3勇于探索，樂于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。活動準(zhǔn)備：幼兒每人一個氣球，紅蘋果若干，紅布一塊，音樂?；顒舆^程：一、熱身活動（3分鐘）1 、整隊(duì)。教師帶幼兒到指定區(qū)整隊(duì)。2、教師啟發(fā)性談話：今天，老師給你們帶來了好玩的游戲，游戲之前，我們跟著音樂活動一下身子，好不好？音樂：向 前沖二、活動過程（20分鐘）1、出示氣球°今天，宋老師給你們帶來了什么？（教師邊說邊拿出氣球）想不想玩？（想）待會兒呢，你們可以拿一個氣球，找一個 空的地方，用你們的手，把氣球頂起

2、來。（教師邊說邊示范：伸出 食指頂氣球）鼓鼓的氣球，這么一擠壓就會爆炸，你們怕不 怕?（不怕）我知道大三班的孩子個個都很勇敢！氣球容易破， 所以請你們玩的時候一定要保護(hù)好。想想怎樣才能讓氣球不落地.2 幼兒自由玩球。（2分鐘）教師提示：數(shù)數(shù)自己能連續(xù)頂多少個？想想除了手指頂球，手 還能怎樣頂球？（鼓勵幼兒將手變?yōu)槭终啤⑹直?、拳頭等玩球， 看見手不同玩法的及時表揚(yáng)。）3、小結(jié)交流玩氣球°師：你剛才頂了多少個氣球？你是用什么方法讓球不落地的？ （讓孩子說出方法：看準(zhǔn)球，跟過去，落下時頂起等）4討論創(chuàng)意玩法。師：除了用手，我們身體的哪些部位也能連續(xù)頂球？（根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將紅蘋果貼

3、在身體的相應(yīng)部位，如 頭、胸肩胳膊、肚子屁股膝蓋T卻等。）現(xiàn)在我們從上 往下的數(shù)數(shù)看哪些能頂球。5嘗試用以上身體部位玩球。（3分鐘）師：接下來，請你選擇一個空的地方，宋老師貼紅蘋果的 地方都挑戰(zhàn)一下，連續(xù)挑戰(zhàn)幾次才算成功呢？（教師邊說邊用手示 意）示范要求：頂球。球落下時，不能用手碰，球也不能落地，才 算成功。挑戰(zhàn)成功就換一處。6交流分享經(jīng)驗(yàn)。師：現(xiàn)在我們來看看，頭能不能成功？肩？（不能的馬上 取下紅蘋果）（教師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用屁股肚子和胸部墊球，使幼 兒意識到有些部位不太容易墊球，挑戰(zhàn)性很大。）7進(jìn)行挑戰(zhàn) 賽。師：接下來我們玩挑戰(zhàn)賽，我們選一個部位，請你找一個空的 地方連續(xù)不停地頂球，如

4、果手碰到球或者球落地了，挑戰(zhàn)賽就請你 輕輕地坐到凳子上，好不好？（1）比一比誰是用頭頂氣球的冠軍？最后留在場上者為冠軍。（教師用抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法鼓勵獲勝者。）（2）比一比誰是用腳頂氣球的冠軍？（教師用以上方法引導(dǎo) 幼兒用腳頂氣球，并用同樣方法鼓勵獲勝者。）8放松環(huán)節(jié)。（2分鐘）師：想不想再玩？ “頭發(fā)肩膀膝蓋腳"會唱吧？1 -教師邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對應(yīng)地用身體各 部位墊球，自然地得到放松休整。2幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳"邊對應(yīng)地用身體各部位頂 球。三探索把氣球向前拍（4分鐘）趣味”排球”賽。（1）、場地中間拉起紅布作網(wǎng)。（1分鐘）師：剛才我們是把 氣球向上頂，氣球也可以向前拍。你 們想一想可以用手怎樣拍球？（推打拳擊都可以）（2）減少氣球的數(shù)量，幼兒分成兩組，站在紅布兩側(cè)，（劃 線）盡量將自己場內(nèi)的氣球拍到對方場內(nèi)。暫停后，場地中氣 球 少的一方幼兒獲勝。（幼兒第一次比賽）（1分鐘）（3 ）經(jīng)驗(yàn)交流 師：怎樣才能把氣球