中班家訪工作總結

1、中班家訪工作總結中班家訪工作總結 () 本學期，我們中二班班兩位老師根據(jù)幼兒的實際情況不定時地對幼兒進行電訪、家訪、書面聯(lián)系，使家長能夠及時了解到孩子的發(fā)展情況。期末走訪幼兒家庭主要是了解幼兒的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)，并和家長互相交換意見，了解彼此的一些看法。通過彼此間的溝通、交流與密切配合，共同達到教育的目的，使得孩子能夠更好的發(fā)展。在本學期家訪過程中，家長主要反映了以下一些情況提出了一些問題：1、孩子們通過兩年來的幼兒園集體生活，在各個方面 都有了很大進步，如：揚揚的媽媽說： “我們孩子的脾氣好 了許多 ! 謝謝兩位老師、阿姨 ! ”唯一的爸爸說： “孩子自 從 上了幼兒園以后懂事了不少，

2、學到了很多東西! 也非?；顫姟?、孩子對畫畫、聽故事有了一定興趣，一回到家就要畫畫、讓家長講故事或聽錄音機里的故事。3、寧寧的媽媽說：“謝謝老師的關心，我們寧寧以前一 直要跑到外面叫爺爺買東西自從上了幼兒園后，這個習慣 已 經(jīng)改掉了?！碧m蘭的媽媽說：“蘭蘭自從上幼兒園后懂了 很多， 開心了許多 ! 還喜歡和你們做好朋友。 ” 通過這次家訪，讓我們了解到家長的想法、了解到了幼 兒的生活環(huán)境，進一步縮短了我們和家長之間的距離， 并了 解到一些家長對我們老師、幼兒園的意見和建議。 為我們今 后的保教工作指明了方向，同時使我們今后的 工作做得更 好，讓家長更滿意、更放心。中班家訪工作總結 ( 二) 任

3、何人際關系的相處是互動的，是 相互影響的。教師在 與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取 得家長的信任，是做 好家訪、做好家長工作至關重要的一 環(huán)。本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學期 中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論 與經(jīng)驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們 反饋與心得。 而這一目標的完成， 家訪工作起了很大的作 用， 因此特將本學期的家訪工作制定如下：本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力 較 差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我 是 原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了 解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本

4、班新生九 名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、 陳飄， annina 和原中班因年齡未到而留下來的小朋友： 劉 宓 雨、于晨澍。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：1 。孩 子的生活習慣 ( 大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿 脫、在家的作息情況等等 ) 如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家 長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。2。了解孩子的個別情況 （ 孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏 等等 ） 而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中 也要格外的細心。 3。了解孩子的興趣愛好。 4。與孩子建 立 初步的友誼，讓

5、孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我 們 這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適 應 能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過 度 依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也 較 差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前 多 給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身 上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會 遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內(nèi)能解決 的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯(lián)系。讓 他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目 標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā) 現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育 目 標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩 子 這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時 也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期1. 在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的 情況2. 在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方 面的情況3. 幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉 的