體液調(diào)節(jié)知識點總結(jié)帶答案

1、體液調(diào)節(jié)的知識點知識點一激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)、概念、作用特點及人體主要內(nèi)分泌腺想一想：激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了細胞間信息傳遞的哪種模式？知識點二激素調(diào)節(jié)的實例自我校對：神經(jīng)調(diào)節(jié)促胰液素鹽酸神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺高效體液靶器官、靶細胞反饋拮抗協(xié)同肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等血糖濃度下降血糖濃度升高TRH(促甲狀腺激素釋放激素)TSH(促甲狀腺激素)甲狀腺激素甲狀腺體液傳送激素調(diào)節(jié)反射弧短暫較緩慢有機物汗液毛細血管下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)抗利尿激素腎小管、集合管尿量下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)想一想：內(nèi)分泌腺細胞分泌的激素須經(jīng)血液運輸，最終傳遞給靶細胞，這體現(xiàn)了細胞間通過化學(xué)信號分子間接傳遞信息的信息傳遞模式。

2、議一議：不對。此人在24小時內(nèi)體溫一直處于恒定狀態(tài)，為39 ，說明整個過程中產(chǎn)熱量與散熱量是相等的。知識點三神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較議一議：經(jīng)測量某人體溫在24小時內(nèi)都處于39 ，此人的產(chǎn)熱量大于散熱量，對嗎？為什么？難點:1激素作用的特點激素只對靶細胞的生理生化過程起加強或減弱的作用。在這些作用中，激素既不能添加成分，也不能提供能量，僅僅起著“信使”的作用，將生物信息傳遞給靶細胞，發(fā)揮增強或減弱靶細胞內(nèi)原有的生理生化進程的作用。圖示如下：2激素的去向激素發(fā)揮作用后就被滅活，因此，機體內(nèi)需要不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡。連一連內(nèi)分泌腺分泌的激素A下丘腦 a生長激素、促甲狀腺激素等B垂

3、體 b促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等C腎上腺 c雌性激素等D卵巢 d甲狀腺激素E睪丸 e雄性激素等F甲狀腺 f腎上腺素等G胸腺 g胰島素、胰高血糖素H胰島 h胸腺激素等連一連：AbBaCfDcEeFdGhHg,動物激素的種類、功能、本質(zhì)及調(diào)節(jié)特點1動物激素的種類、功能及其關(guān)系激素種類內(nèi)分泌腺靶器官(或靶細胞)主要功能促(甲狀腺、性腺)激素釋放激素下丘腦均作用于垂體促進垂體的生長、發(fā)育和相應(yīng)促(甲狀腺、性腺)激素合成與分泌抗利尿激素腎小管、集合管促進腎臟(腎小管、集合管)對水分的重吸收，使尿液濃縮、尿量減少促(甲狀腺、性腺)激素垂體促性腺激素性腺；促甲狀腺激素甲狀腺維持甲狀腺(或性腺)的正常

4、生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺(或性腺)合成相應(yīng)的激素生長激素較廣泛，特別是骨細胞促進生長，促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長胰島素胰島B細胞主要為肝臟及肌肉、脂肪細胞促進血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度胰高血糖素胰島A細胞主要為肝臟加速肝糖原分解，使血糖濃度升高甲狀腺激素甲狀腺較廣泛、尤其作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進體內(nèi)物質(zhì)氧化分解腎上腺素腎上腺髓質(zhì)主要是肝臟，也可作用于其他組織細胞促進肝糖原的分解，提高血糖濃度性激素雄性激素睪丸雄性生殖器官分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自第二性征；雌性激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期雌性激素卵巢雌

5、性生殖器官2.動物激素的化學(xué)本質(zhì)(2)氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素(3)脂質(zhì)類激素：性激素3激素調(diào)節(jié)的特點:(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，卻能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果。(2)通過體液運輸：內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，激素彌散到體液中，由血液來運輸。(3)作用于靶器官、靶細胞：激素的作用具有特異性，它能選擇性地作用于靶器官或靶細胞。(4)激素在體內(nèi)不斷地發(fā)生代謝失活，激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活，從而保證機體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境。與腺體和激素有關(guān)的實驗設(shè)計1甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素常用實驗方法是：切除法、飼喂法、注射法。如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用

6、實驗 組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組幼小動物切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況切除甲狀腺注射甲狀腺激素對照組幼小動物不做任何處理幼小動物生長發(fā)育情況只切開皮膚不切除甲狀腺注意：實驗動物選取分組時，要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。2生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島(胰腺)常用實驗方法是：切除法、注射法。如：探究胰島素對動物血糖調(diào)節(jié)的影響組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素小鼠生活狀況對照組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素出現(xiàn)低血糖癥狀補充糖類小鼠生活狀況不注射胰島素，定期補充糖類3.其他激素的實驗設(shè)計可參考上述實驗進行。注意能

7、夠口服、飼喂的激素只有甲狀腺激素和性激素等小分子物質(zhì)，大分子的多肽(蛋白質(zhì))類激素，如：各種促激素、生長激素、胰島素等只能注射。本考點的命題頻度較低，然而一旦命題則以綜合性實驗題形式出現(xiàn)，賦分值高，難度較大，以實驗分析、補充、評價的方式考查學(xué)生分析問題能力及實驗探究能力?！镜淅?2010·天津理綜，8)根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30 d，結(jié)果如圖1。圖1(1)該實驗的目的是探究_。(2)手術(shù)應(yīng)切除_。每次注射各激素的量應(yīng)按照_來計算。(3)圖1表明胰島素具有_的作用，胰島素與生

8、長激素共同作用的效應(yīng)_(小于/等于/大于)它們單獨作用之和。實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。圖2(4)開始刺激后，血糖濃度將_，原因是_。(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射_，通過檢測注射前后其周圍血液中_的濃度變化來確定?！居?xùn)練1】(2011·海淀區(qū)期中)如圖所示為有關(guān)腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段，前20 d蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20 d逐漸成熟。下列有關(guān)敘述正確的是()。A

9、前20 d中的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加B用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于38 d發(fā)育成小型成蛙C若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育D切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，的含量都會減少解析(1)由圖1可知：該實驗的自變量是對大鼠注射不同的激素，因變量是大鼠平均體重的變化，故該題探究的是生長激素和胰島素對大鼠生長的影響。(2)為避免自身產(chǎn)生的胰島素和生長激素對實驗的影響，應(yīng)切除大鼠的胰腺和垂體。每次注射量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來計算。(3)由圖1注射胰島素組與注射生理鹽水組對比知：胰島素具有促進大鼠生長的作用。由胰島素生長激素組、生長激素組和

10、胰島素組對比知：胰島素具有加強生長激素的促生長作用，且二者的共同效應(yīng)大于它們單獨作用之和。(4)由圖2知，開始電刺激支配大鼠胰島的副交感神經(jīng)后，降血糖的胰島素分泌增多，升血糖的胰高血糖素分泌減少，故血糖濃度將降低。(5)要驗證胰島素直接抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，可采用加量法對胰島組織注射胰島素，檢測注射前后血液中胰高血糖素的濃度變化，通過對照得出結(jié)論。答案(1)胰島素和生長激素對大鼠生長的影響(2)垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重(3)促進大鼠生長(及加強生長激素的促生長作用)大于(4)降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非

11、糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(5)胰島素胰高血糖素解析分析圖可知，表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，表示垂體分泌的促甲狀腺激素，表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素。由題干可知，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，各自分泌的激素較少，由圖示知，620 d內(nèi)蝌蚪形態(tài)在發(fā)生改變，即蝌蚪在不斷發(fā)育，所以的分泌都逐漸增加，故A正確；甲狀腺激素的合成受到下丘腦、垂體的調(diào)控，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，故碘增加不能使甲狀腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前發(fā)育成小型成蛙，故B錯誤；由圖示知，促甲狀腺激素的作用是促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的作用是促進發(fā)育，故C錯誤；切除垂體，缺少促甲狀

12、腺激素，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，甲狀腺激素的分泌量減少，但由于反饋調(diào)節(jié)，的含量會增加，故D錯誤。答案A【訓(xùn)練2】(2011·杭州質(zhì)檢)某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5)。現(xiàn)用一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠進行一項驗證性實驗，實驗分成甲、乙、丙、丁4組，實驗前測定4組小鼠(空腹)的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同)，下表表示4組小鼠分別給予不同處理，一段時間后測定的血糖含量。下列對四組實驗前后血糖含量的比較可能不合理的是()。組 別甲 組乙 組丙 組丁 組實驗組別在飼料中添加普通胰島素飼喂在飼料中添加Boc5飼喂注射普通胰島素藥物注射Boc

13、5一段時間后測定的血糖含量a2b2c2d2A.a2<a1 Bb2<b1 Cc2<c1 Dd2<d1解析依據(jù)題干中提供的信息，4組小鼠的初始數(shù)據(jù)大致相同，這樣就可推知，實驗的結(jié)果就是因?qū)嶒炋幚矶a(chǎn)生的。分析表中的信息：甲組添加普通胰島素飼喂，由于胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，食后易被分解，但因飼喂了飼料，故a2>a1，選項A錯；由于Boc5是一種小分子，所以注射與口服同樣能起到效果，故B、D正確；用普通胰島素藥物治療糖尿病時只能是注射，使血糖含量降低，故C正確。答案A高考對本考點的命題著重于內(nèi)分泌腺及其分泌的激素種類及功能，激素調(diào)節(jié)特點及相關(guān)實驗探究，題目多為選擇題，也可

14、命制實驗探究題?！镜淅?】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。如圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中代表人體內(nèi)的不同激素；圖乙表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示及所學(xué)知識，回答相關(guān)問題。(1)由圖甲可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是_，其所分泌的激素的傳送方式屬于圖乙中的_。(2)激素的名稱是_，當其含量過高時，激素含量的變化趨勢是_，這是一種_調(diào)節(jié)機制。(3)從圖示看，圖中的垂體細胞表面至少有_種激素的特異性受體。(4)遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發(fā)揮作

15、用。遠距分泌中，激素往往先進入_，再進入_，由后者運送到_(全身各處、靶細胞)。(5)激素是否存在自分泌傳送方式？_，原因是_。解析本題是典型的“題在書外、理在書內(nèi)”的試題，遇到此類信息題，不要慌張，要透過信息看到本質(zhì)，如圖乙，所謂的“遠距分泌”不過就是內(nèi)分泌腺分泌的激素通過體液(血漿)運輸作用于靶細胞的過程，所謂的“神經(jīng)分泌”就是有分泌能力的神經(jīng)細胞分泌激素的過程。(1)下丘腦既能夠接受大腦皮層傳來的興奮，又能夠分泌激素，激素由下丘腦(神經(jīng)細胞)分泌，然后經(jīng)血液運送到垂體發(fā)揮作用，故其傳送方式為神經(jīng)分泌。(2)甲狀腺分泌甲狀腺激素，當甲狀腺激素含量升高時，因為存在反饋調(diào)節(jié)機制，因此會抑制下丘

16、腦和垂體分泌相應(yīng)激素，從而維持甲狀腺激素的動態(tài)平衡。(3)垂體具有識別下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體，由于存在反饋調(diào)節(jié)機制，又可識別甲狀腺激素，故其細胞表面至少存在兩種特異性受體。(4)由于激素隨血液循環(huán)而運輸，因此可以運送到全身各處，但只有靶細胞能識別。(5)由圖乙可知，自分泌是指自身分泌的激素作用于自身，激素能夠作用于分泌它的組織細胞，故其傳送方式存在自分泌形式。答案(1)下丘腦神經(jīng)分泌(2)甲狀腺激素下降反饋(3)兩(4)組織液血液全身各處(5)存在激素的靶細胞可以是自身細胞激素只作用于靶細胞只運輸給靶細胞，激素產(chǎn)生后，均需經(jīng)血液循環(huán)運輸，可隨血液流經(jīng)每一細胞，但由于激素分

17、子的特異性，只有細胞膜上具特異受體的細胞靶細胞才能特異性地結(jié)合激素分子。【訓(xùn)練1】(2012·洛陽、南陽聯(lián)考)下列關(guān)于人體激素的闡述，不正確的是()。A是有機分子B使靶細胞發(fā)生生理變化后自己被滅活C是信息分子D只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞解析人體激素經(jīng)體液運輸?shù)饺恚蛔饔糜诎衅鞴?、靶細胞，故D項錯誤。答案D【訓(xùn)練2】如圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是()。A圖中的結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是糖蛋白B如果表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細胞為垂體C如果是胰島素，靶細胞為骨骼肌細胞，則該激素能促進骨骼肌細胞中的糖原分解為葡萄糖D激素與靶細胞上的受體結(jié)合，激活細胞的特殊功

18、能，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能解析圖中表示激素，表示靶細胞上的受體，其化學(xué)成分是糖蛋白；促性腺激素釋放激素的作用部位是垂體；胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。答案C,激素分泌的調(diào)節(jié)方式(模型)1神經(jīng)調(diào)節(jié)解讀：在此種調(diào)節(jié)方式中，某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分。胰島素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖變化的刺激外，也可直接接受有關(guān)神經(jīng)的調(diào)控。2分級調(diào)節(jié)基本模型解讀：分級調(diào)節(jié)：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。提醒甲狀腺激素的分泌受垂體直接調(diào)節(jié)，垂體對甲狀腺的調(diào)節(jié)通過分泌促甲狀腺激素實現(xiàn)。下丘腦可以通過促甲狀腺激素釋放激素

19、(TRH)調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，實現(xiàn)對甲狀腺的間接調(diào)節(jié)。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)和垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)的活動受體內(nèi)甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)少，垂體釋放促甲狀腺激素(TSH)少；反之，則多。甲狀腺激素分泌既有分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)(性激素的分泌及調(diào)節(jié)也是這樣，自己試著分析)。3反饋調(diào)節(jié)模型及信息解讀甲： 乙：丙：解讀：反饋調(diào)節(jié)：當一種激素分泌后，作用于靶細胞引起特異生理效應(yīng)，而當血液中該激素的含量過高時又反過來抑制或促進這種激素的分泌，這一過程叫反饋調(diào)節(jié)。若這種反饋作用是促進原來激素的分泌稱正反饋(舉例

20、如上面甲圖)，若這種反饋作用是抑制原來激素的分泌稱負反饋(舉例如上面乙圖)，其中以負反饋較為常見。本考點在高考中多以甲狀腺激素、性激素的分泌為例考查激素分泌的分級調(diào)節(jié)，題型以選擇題為主，也可命制非選擇題。【典例2】(改編題)下圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法不正確的是(多選)()。A當血糖含量變化時，下丘腦可通過垂體調(diào)控胰島的分泌活動B寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)沒有的參與C若血液中甲狀腺激素的量明顯增加，則和的量可能會減少D感受器下丘腦內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個反射弧命題立意本題考查生命活動的調(diào)節(jié)及綜合運用能力，難度中等。解析當血糖含量變化時，下丘腦可通過傳出神經(jīng)調(diào)控胰島的分泌活動；體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)

21、調(diào)節(jié)，又有激素調(diào)節(jié)；當血液中甲狀腺激素的量明顯增加時，下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素和垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素的分泌量都會減少，這屬于負反饋調(diào)節(jié)過程；感受器下丘腦內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧。答案AB提醒激素分泌隨內(nèi)外環(huán)境的變化而改變，主要是通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)的；反饋調(diào)節(jié)是激素分泌調(diào)節(jié)的一種普遍規(guī)律，其中主要是負反饋調(diào)節(jié)。正因為如此，日常生活中應(yīng)謹慎使用激素(如過量攝入性激素引發(fā)兒童性早熟或生殖腺萎縮等)【訓(xùn)練3】下圖表示正常哺乳動物體內(nèi)多種分泌細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。以下對該圖中相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的是()。A圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素B圖中激素C在血液中的含量能起到

22、反饋調(diào)節(jié)的作用C手術(shù)摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體，一段時間后，該小白鼠表現(xiàn)為細胞氧化分解代謝增強D圖中激素C作用的靶細胞是肝臟和骨骼肌解析圖中激素A為促甲狀腺激素釋放激素，激素B為促甲狀腺激素，激素C為甲狀腺激素。當血液中甲狀腺激素的含量過高時，會反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量減少，從而調(diào)節(jié)血液中甲狀腺激素的含量。手術(shù)摘除甲狀腺后，血液中甲狀腺激素濃度降低，細胞氧化分解代謝減弱。甲狀腺激素的靶細胞幾乎為全身所有的細胞。答案B,神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系及實例分析一、血糖的平衡與調(diào)節(jié)1血糖的來源和去路2血糖平衡的調(diào)節(jié)過程(神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié))提醒

23、(1)胰島素是唯一的降糖激素，它可通過增加血糖去路及減少血糖來路降低血糖濃度。(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、腎上腺素等。(3)下丘腦作用于胰島細胞是通過有關(guān)神經(jīng)實現(xiàn)的，并不是通過促激素釋放激素實現(xiàn)的。3糖尿病的病因、防治(1)糖尿病病因及病癥病癥：“三多一少”，即多飲、多食、多尿，身體消瘦、體重減輕。(2)糖尿病防治較輕患者可通過控制飲食，配合降血糖藥物進行治療，對于較重患者，可靜脈注射胰島素進行治療。二、體溫平衡及調(diào)節(jié)1體溫恒定的原理：機體產(chǎn)熱量散熱量，也就是說體溫恒定的原理是機體產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡。2調(diào)節(jié)過程圖解三、水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程本考點屬高考高頻考點之一，題目考查范圍廣、難

24、度稍大、涉及血糖平衡及調(diào)節(jié)過程、體溫穩(wěn)態(tài)及神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)途徑、水平衡調(diào)節(jié)過程等，題型既包括選擇題又包括簡答題及實驗探究題，尤其以綜合性考查為主?！镜淅?】(2011·安徽卷)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請據(jù)圖回答問題。(1)某人一次性飲1 000 mL清水，1 h 內(nèi)尿量顯著增加，這是由于_降低，對相關(guān)感受器刺激導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少，其軸突末梢釋放的_，降低了腎小管和集合管對水的_，使水重吸收減少。飲水1 h 后，通過圖中a所示的_調(diào)節(jié)機制，尿量逐漸恢復(fù)正常。(2)在劇烈運動狀態(tài)下，體內(nèi)會啟動一系列調(diào)節(jié)機制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強，其末梢

25、內(nèi)_釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的_結(jié)合，導(dǎo)致腎上腺素分泌增多，從而促進_分解，抑制_分泌，引起血糖濃度升高，以滿足運動時能量需要。解析考察神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。(1)一次性飲水過多，細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，降低了腎小管和集合管對水的通透性，尿量增加。機體通過負反饋調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定。(2)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，作用于突觸后膜上特異性受體。腎上腺素促進肝糖原分解，抑制胰島素分泌，引起血糖濃度升高。答案(1)細胞外液滲透壓抗利尿激素減少通透性負反饋(2)突觸小泡特異性受體肝糖原胰島素下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中的作用(1)下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面感

26、受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素。調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。(2)下丘腦部分調(diào)節(jié)作用如圖所示【訓(xùn)練4】下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯誤的是()。A由a造成，引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多，最后使甲狀腺激素分泌增多B由b造成，引起下丘腦釋放抗利尿激素，最后使細胞外液滲透壓降低C由c造成，下丘腦通過神經(jīng)的作用，可以促使兩種激素腎上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高D由d引起，通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用，可

27、以引起甲狀腺激素增多，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加解析在B選項中，抗利尿激素是由垂體后葉釋放的。答案B【訓(xùn)練5】下列各項中，可能導(dǎo)致糖尿產(chǎn)生的因素有()。腎小管病變，對葡萄糖的重吸收能力下降一次性大量進食糖類病毒感染并破壞胰島B細胞胰島A細胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過量肥胖引發(fā)肌肉組織減少長期心理壓力大，精神緊張A BC D解析腎小管病變，對葡萄糖的重吸收能力下降，會導(dǎo)致部分葡萄糖隨尿液排出體外；一次性大量進食糖類導(dǎo)致暫時性的高血糖，也會使部分葡萄糖隨尿液排出體外；胰島B細胞被破壞，則不能分泌胰島素，從而使血糖濃度高于正常值，也可使部分葡萄糖隨尿液排出體外；胰島A細胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過量，會引起

28、血糖濃度高于正常值，也可使部分葡萄糖隨尿液排出體外；肌肉組織減少，使合成的肌糖原減少，也會引起血糖濃度高于正常值，可使部分葡萄糖隨尿液排出體外；長期心理壓力大，精神緊張，會導(dǎo)致神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂，影響下丘腦對血糖的神經(jīng)調(diào)節(jié)，從而使部分葡萄糖隨尿液排出體外。答案D與腺體和激素有關(guān)的實驗設(shè)計1甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素常用實驗方法是：切除法、飼喂法、注射法。如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實驗 組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組幼小動物切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況切除甲狀腺注射甲狀腺激素對照組幼小動物不做任何處理幼小動物生長發(fā)育情況只切開皮膚不切除甲狀腺注意：實驗動物選取分組時，要

29、選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。2生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島(胰腺)常用實驗方法是：切除法、注射法。如：探究胰島素對動物血糖調(diào)節(jié)的影響組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素小鼠生活狀況對照組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素出現(xiàn)低血糖癥狀補充糖類小鼠生活狀況不注射胰島素，定期補充糖類3.其他激素的實驗設(shè)計可參考上述實驗進行。注意能夠口服、飼喂的激素只有甲狀腺激素和性激素等小分子物質(zhì)，大分子的多肽(蛋白質(zhì))類激素，如：各種促激素、生長激素、胰島素等只能注射。本考點的命題頻度較低，然而一旦命題則以綜合性實驗題形式出現(xiàn)，賦分值高，難度較大，

30、以實驗分析、補充、評價的方式考查學(xué)生分析問題能力及實驗探究能力。【典例】(2010·天津理綜，8)根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30 d，結(jié)果如圖1。圖1(1)該實驗的目的是探究_。(2)手術(shù)應(yīng)切除_。每次注射各激素的量應(yīng)按照_來計算。(3)圖1表明胰島素具有_的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)_(小于/等于/大于)它們單獨作用之和。實驗二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。圖2(4)開始刺激后，血糖濃度將_，原因是_

31、。(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證實該結(jié)論，可在胰島組織中注射_，通過檢測注射前后其周圍血液中_的濃度變化來確定。解析(1)由圖1可知：該實驗的自變量是對大鼠注射不同的激素，因變量是大鼠平均體重的變化，故該題探究的是生長激素和胰島素對大鼠生長的影響。(2)為避免自身產(chǎn)生的胰島素和生長激素對實驗的影響，應(yīng)切除大鼠的胰腺和垂體。每次注射量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來計算。(3)由圖1注射胰島素組與注射生理鹽水組對比知：胰島素具有促進大鼠生長的作用。由胰島素生長激素組、生長激素組和胰島素組對比知：胰島素具有加強生長激素的促生長作用，且二者的共同效應(yīng)大于

32、它們單獨作用之和。(4)由圖2知，開始電刺激支配大鼠胰島的副交感神經(jīng)后，降血糖的胰島素分泌增多，升血糖的胰高血糖素分泌減少，故血糖濃度將降低。(5)要驗證胰島素直接抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，可采用加量法對胰島組織注射胰島素，檢測注射前后血液中胰高血糖素的濃度變化，通過對照得出結(jié)論。答案(1)胰島素和生長激素對大鼠生長的影響(2)垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重(3)促進大鼠生長(及加強生長激素的促生長作用)大于(4)降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(5)胰島素胰高血糖素【訓(xùn)練1】(2011·

33、海淀區(qū)期中)如圖所示為有關(guān)腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響。圖中分別代表三種激素。發(fā)育過程大致分為兩個階段，前20 d蝌蚪的下丘腦、垂體和甲狀腺都尚未成熟，后20 d逐漸成熟。下列有關(guān)敘述正確的是()。A前20 d中的含量都比較低，并在此期間都逐漸增加B用含碘豐富的飼料持續(xù)喂養(yǎng)蝌蚪，可使蝌蚪早于38 d發(fā)育成小型成蛙C若蝌蚪切除了垂體后不能發(fā)育成蛙，說明促甲狀腺激素的功能是促進發(fā)育D切除成蛙的垂體，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，的含量都會減少解析分析圖可知，表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，表示垂體分泌的促甲狀腺激素，表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素。由題干可知，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，各自

34、分泌的激素較少，由圖示知，620 d內(nèi)蝌蚪形態(tài)在發(fā)生改變，即蝌蚪在不斷發(fā)育，所以的分泌都逐漸增加，故A正確；甲狀腺激素的合成受到下丘腦、垂體的調(diào)控，前20 d下丘腦、垂體、甲狀腺發(fā)育不成熟，故碘增加不能使甲狀腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前發(fā)育成小型成蛙，故B錯誤；由圖示知，促甲狀腺激素的作用是促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素的作用是促進發(fā)育，故C錯誤；切除垂體，缺少促甲狀腺激素，甲狀腺可能出現(xiàn)萎縮，甲狀腺激素的分泌量減少，但由于反饋調(diào)節(jié)，的含量會增加，故D錯誤。答案A【訓(xùn)練2】(2011·杭州質(zhì)檢)某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5)。現(xiàn)用

35、一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠進行一項驗證性實驗，實驗分成甲、乙、丙、丁4組，實驗前測定4組小鼠(空腹)的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同)，下表表示4組小鼠分別給予不同處理，一段時間后測定的血糖含量。下列對四組實驗前后血糖含量的比較可能不合理的是()。組 別甲 組乙 組丙 組丁 組實驗組別在飼料中添加普通胰島素飼喂在飼料中添加Boc5飼喂注射普通胰島素藥物注射Boc5一段時間后測定的血糖含量a2b2c2d2A.a2<a1 Bb2<b1 Cc2<c1 Dd2<d1解析依據(jù)題干中提供的信息，4組小鼠的初始數(shù)據(jù)大致相同，這樣就可推知，實驗的結(jié)果就是因?qū)?/p>

36、驗處理而產(chǎn)生的。分析表中的信息：甲組添加普通胰島素飼喂，由于胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，食后易被分解，但因飼喂了飼料，故a2>a1，選項A錯；由于Boc5是一種小分子，所以注射與口服同樣能起到效果，故B、D正確；用普通胰島素藥物治療糖尿病時只能是注射，使血糖含量降低，故C正確。答案A,激素的種類與生理作用1判斷正誤(1)(2011·山東卷B)人舌尖觸到蔗糖時感覺甜與激素作用無關(guān)()。(2)(2011·山東卷D)饑餓時人體血糖仍維持正常水平與激素作用無關(guān)()。(3)(2010·海南卷A)血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素()。(4)(2010

37、3;海南卷C)內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細胞()。解析(1)該現(xiàn)象是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。(2)饑餓時人體血糖仍維持正常水平是人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素作用的結(jié)果。(3)血液中甲狀腺激素增加時，會抑制促甲狀腺激素的分泌。(4)內(nèi)分泌腺分泌的激素先釋放于內(nèi)環(huán)境中，然后經(jīng)血液循環(huán)運輸，最終作用于靶細胞。答案(1)(2)(3)×(4)2(2011·課標，5)人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是()。A該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運

38、輸?shù)叫呐KD該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)解析本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識及同學(xué)們的信息獲取與處理能力。由題目信息可以看出，腎上腺可以作用于心臟，說明其靶器官包括心臟，A正確。在恐懼時的心率加快，既有內(nèi)臟神經(jīng)的參與，又有腎上腺素的參與，屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，B正確。激素是通過血液循環(huán)到達靶器官、靶細胞的，C錯誤。神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，D正確。答案C3(2010·海南卷)成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)()。A體溫升高、耗氧量減少B體溫下降、耗氧量增加C神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降答案C,激素調(diào)節(jié)的方式及機理4.(201

39、1·上海理科)近期，非法制售使用“瘦肉精”的食品安全事件時有發(fā)生，人食用含“瘦肉精”的肉制品后，可能會出現(xiàn)心跳加快、血壓升高等不適反應(yīng)，這些現(xiàn)象與人在緊急情況下某種激素的調(diào)控作用相類似，該激素是()。A胰島素 B胰高血糖素C腎上腺素 D甲狀腺激素解析緊急狀態(tài)下，腎上腺素分泌增多。答案C5(2011·海南，7)關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是()。A下丘腦具有內(nèi)分泌功能B調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定C感受細胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡D分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌解析下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素而調(diào)節(jié)甲狀腺激素

40、的分泌，故A正確，D錯誤；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，故下丘腦可調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對穩(wěn)定；下丘腦內(nèi)有滲透壓感受器，可感受細胞外液滲透壓的變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡。答案D6(2011·重慶卷)下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。外泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補碘前補碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常垂體A正常B正常(1)表中A是_，B應(yīng)_。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起_作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是_。(2)長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象。現(xiàn)象說明甲狀腺激素

41、的相關(guān)作用是_；現(xiàn)象說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是_。通常，食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏癥。解析考查的是動物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)、識記、容易題。A是促甲狀腺激素，缺碘造成甲狀腺激素合成分泌不足，依據(jù)反饋調(diào)節(jié)原理，血液中甲狀腺激素含量降低，將會使得垂體合成分泌促甲狀腺激素增多。下丘腦通過合成分泌促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)控制垂體和甲狀腺的活動。(2)長期缺碘，甲狀腺激素合成降低，成年人會表現(xiàn)出喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象，說明甲狀腺激素能促進細胞代謝，增加產(chǎn)熱；而甲狀腺激素合成降低，表現(xiàn)少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象，說明甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。答案(1)促甲狀腺激素升高抑制(反饋調(diào)節(jié))下丘

42、腦 (2)促進新陳代謝提高興奮性,神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系7.(2010·江蘇卷)養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長光照時間以提高產(chǎn)蛋率。下列分析正確的是(多選)()。A延長光照刺激可直接通過體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率B雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)C雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用D雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響解析本題考查了動物生命活動的調(diào)節(jié)。雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)，與體內(nèi)雌性激素有關(guān)，受遺傳因素和環(huán)境因素影響，正確選項為BCD。答案BCD8(2011·江蘇卷)圖1表示北緯50°某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動情況，圖2是母雞繁殖活動的生理調(diào)節(jié)過程示意圖(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相應(yīng)激素)。請回答下列問題。(1)由圖1可知，影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是_。(2)圖2中激素a、器官丙的名稱分別是_、_。(3)圖2 中c甲、c乙的生理意義在于_。(4)已知激素a分子為一種多肽，其受體位于靶細胞的_，這是因為_。(5)從丙的靜脈中抽取血液進行檢測，血漿中含有