XX年幼兒園教育教學工作計劃表格結(jié)尾

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持XX年幼兒園教育教學工作計劃表格結(jié)尾新的學期開始了，為了更好的開展本年度的教育教學活動，根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況，特制訂xx 幼兒園教育教學計劃如下：一、指導(dǎo)思想綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高。二、工作目標：本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威

2、海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內(nèi)容安排教育教學活動 ; 通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。 完善一日活動細節(jié)， 做到 “保教結(jié)合， 課程平衡，師幼合作，家園互動” 。三、教研重點：1、 打造各領(lǐng)域精品課程。 以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、 優(yōu)秀教案、 優(yōu)秀反思等， 完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細化工作流程。3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研

3、究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。（ 一 ） 、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。1. 圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。2. 學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。（ 二 ） 、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。1. 以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學與小

4、組學習” ，打造領(lǐng)域精品課程。2. 結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。3. 開展區(qū)域?qū)W習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價研究。4. 三 ） 重視保育與教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、 保育滲透” ， 推班級保教工作一體化實施工作的推進。1. 確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語 （ 重點 ） ，分階段落實本班保育措施（ 同時也作為對家長的承諾） ，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習保育行為。2. 推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)

5、點的有效的預(yù)習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。3. 匯集近兩年幼兒患病的資料， （ 工作計劃 ） 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。四、日常保教工作：1. 關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。（1） 為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。（2） 班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。 （ 思考一學期安排幾種生活保育流程）2. 開展幼兒活動記錄評價的研究。(1) 每階段區(qū)域?qū)W習中選擇幾項重點項目 ( 自定 ) ，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。(2) 立足于集體教學常態(tài)化， 對集體教學的評估做好 “目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。(3) 確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。3. 拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達標項目。(1) 加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。(2) 加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。(1) 計劃記錄規(guī)范：按基