第三課時(shí)感悟非洲

1、第三課時(shí) 感悟非洲【教學(xué)內(nèi)容】完成自我測(cè)評(píng)3吹奏今天是個(gè)大好日子節(jié)奏小品揶林里的鼓聲創(chuàng)編活動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】1在吹奏今天是個(gè)大好日子中，能完整地有表情地吹奏該曲，并以小組表演形式進(jìn)行吹奏展示。2在揶林里的鼓聲節(jié)奏小品創(chuàng)編活動(dòng)中，體驗(yàn)自主創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3在完成自我測(cè)評(píng)3的教學(xué)反饋活動(dòng)中，能結(jié)合以往所學(xué)的知識(shí)，分辨出音樂(lè)旋律所屬的地域?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1能完整地有表情吹奏今天是個(gè)大好日子，并以小組表演形式進(jìn)行吹奏展示。2培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)的能力，順利完成揶林里的鼓聲節(jié)奏小品創(chuàng)編活動(dòng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一 導(dǎo)入語(yǔ)：師：同學(xué)們，上兩堂節(jié)課我們欣賞了非洲的音樂(lè)、學(xué)唱了非洲的歌曲，那么你們還記得以前老

2、師還帶領(lǐng)你們感受了哪些洲的音樂(lè)？回憶一下生：亞洲、歐洲、美洲二完成自我測(cè)評(píng)3：要求：聆聽(tīng)以下的幾個(gè)樂(lè)曲片段，你認(rèn)為是哪一個(gè)洲的民族音樂(lè)（1）布谷鳥(niǎo) 歐洲 （2）鸚鵡亞洲（3）美麗的牧場(chǎng) 美洲 （4）拇指“鋼琴”曲非洲說(shuō)明：本環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的反饋，教師不但要讓學(xué)生說(shuō)出答案、還應(yīng)讓學(xué)生說(shuō)明判斷的依據(jù)。（可根據(jù)樂(lè)器、音樂(lè)旋律的風(fēng)格判斷）三吹奏今天是個(gè)大好日子（一）聽(tīng)賞今天是個(gè)大好日子播放由其他學(xué)校學(xué)生吹奏的今天是個(gè)大好日子視頻錄像，感受樂(lè)曲旋律的風(fēng)格及情緒。說(shuō)明；學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞今天是個(gè)大好日子視頻錄像，對(duì)樂(lè)曲有了比較深的感性認(rèn)識(shí)，為視唱作了良好的鋪墊。（二）視唱樂(lè)譜。1節(jié)奏練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)

3、其中x . x x x 和 x. x x xx節(jié)奏型。2視唱樂(lè)譜。（三）學(xué)生討論、研究演奏指法，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。說(shuō)明：合理的指法，對(duì)準(zhǔn)確地演奏樂(lè)曲是非常重要的，本環(huán)節(jié)的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生主，教師為引領(lǐng)的教學(xué)新理念。（四）學(xué)生自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。（五）齊奏1請(qǐng)個(gè)別吹奏能力強(qiáng)的學(xué)生范奏2集體齊奏（1）女生齊奏（2）男生齊奏（3）全體齊奏（六）讓部分學(xué)生用小型的打擊樂(lè)器伴奏，有表情地吹奏樂(lè)曲說(shuō)明：打擊樂(lè)器的加入，可以營(yíng)造輕快、熱烈的音樂(lè)氣氛，能更好地表現(xiàn)該樂(lè)曲的風(fēng)格。（七）以小組表演形式進(jìn)行吹奏展示（可加打擊樂(lè)器伴奏）說(shuō)明：本環(huán)節(jié)的教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我的舞臺(tái)，充分挖掘了學(xué)生的淺能，樹(shù)立了學(xué)生

4、的自信心，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。四節(jié)奏小品揶林里的鼓聲創(chuàng)編活動(dòng)要求：選擇教師所提供的打擊樂(lè)器（小鼓、沙球、雙響板、手串鈴），以兩小節(jié)為單位，即興創(chuàng)作2/4節(jié)奏型，并以小組為單位進(jìn)行合奏或輪奏，選擇樂(lè)器第一小節(jié)第二小節(jié)說(shuō)明：本環(huán)節(jié)的創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力，教師可根據(jù)學(xué)生的能力情況加以指導(dǎo)，建議節(jié)奏型不易創(chuàng)編得太復(fù)雜。五.單元結(jié)束語(yǔ)在歷史上，非洲曾為人類(lèi)奉獻(xiàn)出燦爛的文化，孕育文明的碩果。然而在今天。那里仍飽償饑荒和戰(zhàn)亂之苦。當(dāng)我們邁入新世紀(jì)，和平與發(fā)展仍是世界共同的主題。讓我們乘著歌聲的翅膀，感受非洲的文明，傳遞出我們的美好祝愿。祝愿世界永遠(yuǎn)和平，祝愿人類(lèi)永遠(yuǎn)幸福?！窘虒W(xué)流程圖】自我測(cè)評(píng)今天是個(gè)大好日子 節(jié)奏創(chuàng)編小品感受樂(lè)曲視唱樂(lè)譜自主學(xué)習(xí) 齊奏樂(lè)曲 有表情地演奏選擇樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏創(chuàng)編展示 吹奏展示【教學(xué)反思】 本堂課的教學(xué)內(nèi)容以器樂(lè)教學(xué)和節(jié)奏創(chuàng)編活動(dòng)為主。在器樂(lè)教學(xué)中以感受音樂(lè)為先導(dǎo)，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)作品的風(fēng)格、情緒，有助于學(xué)生在吹奏中對(duì)音樂(lè)作品風(fēng)格的正確把握。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生在視譜能力、吹奏技能上存在著差異，教師采取了個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生之間的交流、互助等形式，來(lái)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師還采用“學(xué)生吹奏表演展示”的形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示的舞臺(tái)，充分挖掘了學(xué)生