江蘇省南通市2012-2013學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期階段形成性檢測(cè)試題（無(wú)答案） 蘇科版

1、江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期階段形成性檢測(cè)試題（無(wú)答案） 蘇科版一、 選擇（2×13=26分）1、下列事實(shí)或現(xiàn)象中屬于光折射的現(xiàn)象的是 （ ） A、人在湖邊看到對(duì)岸的樹木在水中的倒影 B、人在河邊看到水底的石頭 C、司機(jī)從后視鏡看到汽車后面的景物 D、小孔成像2、我們經(jīng)常提到的像有：小孔成像；平面鏡成像；放大鏡成像；電影銀幕上的像；汽車觀后鏡中的像。其中（ ）A由于反射而形成的像是 B由于折射而形成的像是C屬于實(shí)像的是 D屬于虛像的是3、以下光學(xué)儀器或元件中，對(duì)光起發(fā)散作用的是（ ）A潛望鏡 B平面鏡 C凸透鏡 D凹透鏡4、一凸透鏡的焦距為30 cm，現(xiàn)

2、將一蠟燭放在該凸透鏡前20 cm處時(shí)，則將 （ ）A成倒立放大的實(shí)像 B成正立放大的虛像 C成倒立縮小的實(shí)像 D不成像5、小華同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到燭焰縮小的像。然后他把燃燒著的蠟燭和光屏互換位置，這時(shí)在光屏上應(yīng)（ ）A成倒立縮小的像 B成倒立放大的像C成正立放大的像 D不能成像6、某同學(xué)用一把毫米刻度尺測(cè)一物體長(zhǎng)度，測(cè)量了4次，測(cè)得的數(shù)據(jù)分別為17.80cm、17.81cm、17.79cm，17.81cm,則該物體的長(zhǎng)度為 （ ）A、17.80cm B、17.81cm C、17.8025cm D、17.8cm7、小明坐在行駛的船中，看到河岸的青山往后運(yùn)動(dòng)，他選取的參照物是（

3、）A、河岸上的樹 B、河岸C、小明乘坐的船 D、兩岸的青山8、圖5中的四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ）A B C D9、老奶奶用放大鏡看報(bào)時(shí)，為了看到更大的清晰的像 ，她常常這樣做 （ ） 報(bào)與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)遠(yuǎn)一些；報(bào)與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)遠(yuǎn)一些；  報(bào)與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)近一些；報(bào)與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)近一些10、在凸透鏡的主軸上放著一根粗細(xì)均勻的木棒,A端在1倍焦距與2倍焦距之間,B端在2倍焦距之外,則木棒所成的像 ( )A.a端變粗，b端變細(xì) B.b端變粗，a端變細(xì) C.a,b端都變細(xì) D.ab端都變粗11、要測(cè)量一枚硬幣的厚度，在下列方法中，能減小誤

4、差的最好方法是（ ） A、用刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度B、用刻度尺多次測(cè)量求平均值C、用刻度尺測(cè)量10枚硬幣疊起來(lái)的總厚度，再除以10，即可求出一枚硬幣的厚度D、用刻度尺分別測(cè)量10枚硬幣的厚度，然后求平均值。12、 甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，由圖像可知： （ ） A、甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、甲車的速度為10m/s,乙車的速度為2m/sC、經(jīng)過(guò)6s,甲、乙兩車相距2mD、經(jīng)過(guò)5s,甲、乙兩車通過(guò)的路程均為10m13、如圖是用照相機(jī)所拍攝的某小球在水中下落的一張頻閃照片已知水池壁上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔t時(shí)間閃亮一次(即拍攝一次)觀察照片，關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，以下判斷可能的是

5、（ ）小球從A位置到C位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)小球從B位置到D位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)小球從A位置到c位置的平均速度為3a/2t小球通過(guò)D點(diǎn)時(shí)的速度為a/tA、 B、 C、 D、 二、 填空（1×27=27分）14、“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象，如做光學(xué)游戲形成的“手影”；民間皮影戲的“皮影”；湖岸景色在水中形成的“倒影”；春游時(shí)的“攝影”等。以下列出的“影”請(qǐng)與相關(guān)的物理知識(shí)對(duì)應(yīng)，如 手影：光的直線傳播皮影： ；倒影： ；攝影： 。15、人在水面上方看到斜插在水中的筷子變得斜向 （上或下）彎折，這是由于光從 射向 時(shí)光線發(fā)生折射的緣故。人看到得是筷子的 （虛/實(shí)）像。16、為了防止森

6、林火災(zāi)，在森林里是不允許隨地丟棄透明的飲料塑料瓶的。這是因?yàn)橛晁M(jìn)入飲料瓶后，它對(duì)光的作用相當(dāng)于一個(gè)_鏡，對(duì)太陽(yáng)光有_的作用，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)。17、照相機(jī)是利用 的原理制成的。小麗用照相機(jī)對(duì)遠(yuǎn)處的同學(xué)進(jìn)行拍照，拍出的底片如圖乙所示，若相機(jī)的焦距不變，要使底片的像如圖甲所示，則小麗離被拍同學(xué)的距離 （遠(yuǎn)或近）些，鏡頭要 （前伸或后縮）些。18、把一個(gè)凸透鏡放在太陽(yáng)與白紙之間，調(diào)整透鏡與紙間的距離，使白紙上得到一個(gè)最小、最亮的光點(diǎn)，這時(shí)測(cè)得透鏡與紙間的距離為6cm。由此可知，該凸透鏡的焦距是 _cm。19、某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的

7、距離v之間關(guān)系的圖像，如圖所示，則該凸透鏡的焦距是： 。20、如圖是小明用刻度尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度的情形，該刻度尺的分度值為 ，該物體的長(zhǎng)度為 ，這一測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是 ，估計(jì)值是 。 21、75nm= m 20 m/s= km/h.22、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是 。時(shí)間的基本單位是 ，圖中秒表讀數(shù)為 。 23“十一”期間，劉剛隨爸爸駕駛轎車外出旅游，從公路交通牌上看到，轎車在一段平直的路段上行駛了10Km，轎車速度計(jì)的指針一直指在如圖所示的位置。則轎車行駛這段路程所用的時(shí)間為 h.24、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩個(gè)物體，它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1：3，運(yùn)動(dòng)的路程之比為4：1，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)

8、的速度之比為 。25、某同學(xué)騎車從A到B，前一半路程的速度是4m/s，后一半路程的速度是5m/s,他在全程中的平均速度是 。26、坐在向東行駛的甲汽車內(nèi)的乘客看到路旁的樹木向后退去，同時(shí)又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，則乙汽車的運(yùn)動(dòng)情況可能是 。（要求至少寫出兩種情況）三、 作圖題（2×4=8分）27、（1）完成下列光路（2）如圖所示，完成光通過(guò)玻璃的大致光路 （3）如圖所示，兩架敵機(jī)，一架是實(shí)際飛機(jī)，一架是從潛水艇的觀察口看到的該飛機(jī)的像，請(qǐng)用光路確定哪架是實(shí)際飛機(jī)； 四、 解答題（1×29+6+4=39分）28、（1）請(qǐng)你在圖4甲、乙的虛線框內(nèi)分別畫出一個(gè)適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)器

9、件，使它能夠滿足圖中改變光路的要求。 （2）如圖所示，一束光線射向O出的光學(xué)元件后，會(huì)聚在其主光軸上的S點(diǎn)；當(dāng)去掉光學(xué)元件后，光線會(huì)聚于S點(diǎn)。則可判斷，該元件一定是（ ）.OSSA凸透鏡 B凹透鏡 C凸面鏡 D凹面鏡29現(xiàn)有一塊透鏡，不用手摸，請(qǐng)你用兩種不同的辦法，來(lái)判斷它是凸透鏡還是凹透鏡。方法一： 。方法二： 。30、在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：（1）在_上從左到右依次放置蠟燭、_和_，并調(diào)整它們的高度，使三者的中心在_ ，如在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，如圖所示，你解決的方法是_ .（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭越燒越短，你將看到屏上的像向_（填“上”或“下”）移動(dòng)（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用黑

10、紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀_（填“變”或“不變”），但像的亮度將_（填“變亮”或“變暗”）（4）如圖所示，光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰的像，則此像的性質(zhì)是_生活中的 就是利用此原理工作的。（5）根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)，可判斷出此凸透鏡的焦距大致在_范圍之內(nèi) （6）由實(shí)驗(yàn)可知，凸透鏡成實(shí)像的條件是_ ，_ 是成放大的像與縮小的像的分界點(diǎn)。（7）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到一定位置時(shí)，無(wú)論如何移動(dòng)光屏，都找不到像，分析出現(xiàn)這種情況的原因：_ .31（7分）課堂上在“比較紙錐下落的快慢”的實(shí)驗(yàn)中，我們先剪下兩個(gè)等大的圓紙片，其中一個(gè)圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個(gè)大，再將它們粘貼成兩個(gè)錐角不等的紙錐.（

11、1）要測(cè)定紙錐下落的速度，需用 測(cè)出紙錐下落的高度、用 測(cè)出紙錐下落的時(shí)間.（2）在測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)紙錐下落的時(shí)間較短，于是我們可采用適當(dāng)增加 或換用錐角較 （大/?。┘堝F進(jìn)行測(cè)量，同時(shí)可用多次測(cè)量取平均值來(lái)減小誤差.32、在“探究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的活動(dòng)中，小麗小雨等同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下。A、在內(nèi)徑為1cm、長(zhǎng)約60cm的玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一小氣泡。B、水平放置玻璃管，在玻璃管的一端某處用橡皮筋做上標(biāo)記作為“0”位置，然后從“0”位置向上，每隔10cm用橡皮筋做上一個(gè)標(biāo)記（如圖甲所示）。C、迅速翻轉(zhuǎn)玻璃管到豎直位置，使氣泡從玻璃管下端向上運(yùn)動(dòng)，氣泡在“0”位置時(shí)，按下秒表，依次讀

12、出并記錄氣泡通過(guò)10cm,20cm,所用的時(shí)間（如下表）距離s/cm01020304050時(shí)間t/s02.04.08.010.0請(qǐng)你思考并回答下列問(wèn)題：（1）小麗在記錄時(shí)漏記了一個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫她在表格中相應(yīng)的位置補(bǔ)上。（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出s-t圖像。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或圖像可知?dú)馀葑龅氖?運(yùn)動(dòng)，速度大小為 。（4）小雨在玻璃管傾斜的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)，氣泡在玻璃中運(yùn)動(dòng)的速度也與傾斜角有關(guān)，于是他又另外找了一根玻璃管做了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度，情況如下表： 液體：自來(lái)水 液體長(zhǎng)度：30cm 氣泡長(zhǎng)度：4.1cm與豎直方向的夾角q/度857565554535251550運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s32.320.015.312.511.611.812.514.519.525平均速度v/(cm/s)0.931.501.962.402.592.542.402.071.54 根據(jù)上述數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （a）當(dāng)q角為0°時(shí)