”的、地、得“的區(qū)別與運用（課堂PPT）

1、1黎靖雯2014漢師3班201401010222使用錯誤： 因為我（地）表現(xiàn)好，老師高興（得）獎勵我一顆星，相信我會表現(xiàn)（的）更好。糾正錯誤： 因為我（的）表現(xiàn)好，老師高興（地）獎勵我一顆星，相信我會表現(xiàn)（得）更好。3聯(lián)系聯(lián)系： 1、都是結(jié)構(gòu)助詞，起連接作用 2、在普通話中都念輕聲“de”，沒有語音上的區(qū)別4區(qū)別區(qū)別“的的”：結(jié)構(gòu)形式為“形容詞、名詞（代詞）+的+名詞”，即“怎么樣的什么”“地地”：結(jié)構(gòu)形式為“形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）”，即“怎么樣地干什么”“得得”：結(jié)構(gòu)形式為“動詞（形容詞）+得+副詞”，即“干得怎么樣” 如：明媚（的）陽光 樹上（的）小鳥 如：開心（地）跳起來 努

2、力（地）打掃 如：干（得）漂亮 急（得）團團轉(zhuǎn) 5小歌謠小歌謠名詞前面名詞前面“白勺白勺”“”“的的”，動詞前面動詞前面“土也土也”“”“地地”，形容動后形容動后“雙人雙人”“”“得得”，當(dāng)作助詞都讀當(dāng)作助詞都讀“de”。67五彩（ ）世界的可愛（ ）小熊幸福（ ）日子蔚藍色（ ）海洋，波濤洶涌，無邊無際。的的的8迅速（ ）爬樹地愉快（ ）接受快樂（ ）唱歌向日葵在微風(fēng)中向我們輕輕（ ）點頭微笑地地地9急（ ）團團轉(zhuǎn)得好（ ）沒法說玩（ ）快快樂樂小明在海安兒童公園玩（ ）很開心。得得得10修改病句，強化認識修改病句，強化認識11由于李紅同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，這次由于李紅同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮，這次語文測試，她

3、考的特別出色。語文測試，她考的特別出色。正確答案：考得分析：考（動詞）分析：考（動詞）+得得+特別出色（副詞）特別出色（副詞）12田野里，農(nóng)民伯伯正在緊張得田野里，農(nóng)民伯伯正在緊張得收割麥子。收割麥子。正確答案：緊張地分析：緊張（形容詞）分析：緊張（形容詞）+地地+收割麥子（動收割麥子（動詞）詞）13助人為樂地小華被市少工委評助人為樂地小華被市少工委評為為“優(yōu)秀少先隊員優(yōu)秀少先隊員”。正確答案：助人為樂的分析：助人為樂（形容詞）分析：助人為樂（形容詞）+的的+小華（名小華（名詞）詞）14“的、地、得的、地、得”用法補充用法補充1、如果、如果“de”的后面是的后面是“很、真、太很、真、太”等這些副詞，等這些副詞，十有八九用十有八九用“得得”。 2、有一種情況，如、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高他高興得一蹦三尺高”這句這句話里，后面的話里，后面的“一蹦三尺高一蹦三尺高”雖然是表示動作的，雖然是表示動作的，但是它是來形容但是它是來形容“高興高興”的程度的，所以也應(yīng)該的程度的，所以也應(yīng)該用用“得得”。15總結(jié)總結(jié)“的的”：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞，即“怎么樣的什么”“地地”： 形容詞（副詞