大班安全活動(dòng)教案火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)

1、大班安全活動(dòng)火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)，認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己教案吧。設(shè)計(jì)背景在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛(ài)護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹(shù)立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1 讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。2 認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)

2、會(huì)自我保護(hù)。5 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 火警電話圖。2 逃生路標(biāo)圖。3 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。4 滅火器。活動(dòng)過(guò)程1 猜謎“火”的的游戲師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃?！睅煟骸斑€有就是它怕水不怕風(fēng)。”生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西??？”生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇?。俊鄙骸袄蠋?，為什么它怕水不怕風(fēng)啊？”通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。2 發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？過(guò)程一提問(wèn)師：

3、“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？”（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做？）過(guò)程二了解師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎？那么報(bào)警電話是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少）師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”“逃生，對(duì)嗎？”（出示安全出口標(biāo)識(shí)圖）師：“接下來(lái)我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。教學(xué)反思在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安