倍數(shù)與因數(shù)測(cè)試題_第1頁
倍數(shù)與因數(shù)測(cè)試題_第2頁
倍數(shù)與因數(shù)測(cè)試題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)(倍數(shù)與因數(shù))測(cè)試題班級(jí)_姓名_分?jǐn)?shù)_一、填空(30)1.在18÷3=6中,( )和( )是( )的因數(shù)在3×9=27中,( )是( )和( )的倍數(shù)。2.2 的所有因數(shù)有( ),從小到大15的5個(gè)倍數(shù)是( )。3.7是7的( )數(shù),也是7的( )數(shù)。4.在15、18、25、30、19中,2的倍數(shù)有( ),5的倍數(shù)有( )3的倍數(shù)有( ),既是2、5又是3的倍數(shù)有( )。5.一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是12,這個(gè)數(shù)是( );一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是18,這個(gè)數(shù)是( )。6.在20以內(nèi)的自然數(shù)中,是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是( )。7.一個(gè)數(shù)既是25的倍數(shù),又是25的因數(shù),這個(gè)數(shù)是( )。

2、8.20以內(nèi),最小的質(zhì)數(shù)與最大的合數(shù)的和是( ),積是( )。9.20以內(nèi),所有質(zhì)數(shù)的和是( )。10.10以內(nèi),所有質(zhì)數(shù)的積是( )。11.30的因數(shù)中,最小的是( )最大的是( )12.在1-20的自然數(shù)中最小的奇數(shù)是( )最小的偶數(shù)是( )最大的奇數(shù)是( )。13.如果a是偶數(shù),那么與它相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )這兩個(gè)數(shù)是( )數(shù)。二、判斷(對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”)(10):1. 1是奇數(shù)也是質(zhì)數(shù)。 ( )2. 所有的偶數(shù)都是合數(shù)。 ( )3. 18的因數(shù)有6個(gè),18的倍數(shù)有無數(shù)個(gè)。( )4. 一個(gè)數(shù)是6的倍數(shù),這個(gè)數(shù)一定是2和3的倍數(shù)。( )5. 兩個(gè)奇數(shù)的和是偶數(shù),兩個(gè)奇

3、數(shù)的積是合數(shù)。 ( )6. 一個(gè)自然數(shù)個(gè)位上是0,這個(gè)自然數(shù)一定是2和5的倍數(shù)。( )7. 一個(gè)自然數(shù)越大,它的因數(shù)個(gè)數(shù)就越多。( )8. 連續(xù)三個(gè)自然數(shù)的和一定是3的倍數(shù)。( )9. 連續(xù)三個(gè)奇數(shù)的和一定是3的倍數(shù),連續(xù)三個(gè)偶數(shù)的和也一定是3的倍數(shù)。( )10. 一個(gè)合數(shù)的因數(shù)至少有三個(gè)。( )三、選擇(將正確的序號(hào)填在括號(hào)里)(10):1.13的倍數(shù)是( ) 合數(shù) 質(zhì)數(shù) 可能是合數(shù),也可能是質(zhì)數(shù)2.2是( ),但不是( )。 合數(shù) 質(zhì)數(shù) 偶數(shù)3.的倍數(shù)都是( )的倍數(shù)。 2 3 8 4.甲數(shù)是乙數(shù)的倍數(shù),丙數(shù)是乙數(shù)的因數(shù),那么甲數(shù)是丙數(shù)的( ) 倍數(shù) 因數(shù) 無法確定 5.如果37是3的倍數(shù)

4、,那么里可能是( )。 2、5 5、8 2、5、8 6.20以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是( )。 18 50 76 777.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)質(zhì)數(shù),這個(gè)正方形的周長(zhǎng)一定是( )。 合數(shù) 奇數(shù) 質(zhì)數(shù) 8.相鄰兩個(gè)自然數(shù)的積一定是( )。 質(zhì)數(shù) 合數(shù) 奇數(shù) 偶數(shù)9.已知數(shù)b是 1的因數(shù),那么b( ) 一定是1 一定是 1 無法確定 是1或 110.從256里至少減去( ),才能使得到的數(shù)同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)。 6 16 26 36四、用2、5,組成數(shù)兩位:(3)1. 組成的數(shù)是偶數(shù)。2. 組成的數(shù)是5的倍數(shù)。3. 組成的數(shù)既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)。五、按要求在里填數(shù):(4)1. 36是3的倍數(shù),

5、里最大填( )。2. 17是2的倍數(shù),里最大填( )。3. 25是3和5的倍數(shù),里最大填( )。4. 8 是2、3和5的倍數(shù),里最大填( )。六、在括號(hào)里填上合適的質(zhì)數(shù): (3) 20 =( )+( )=( )+( )+( ) 39 =( )+( )=( )-( )七、解決問題:(40)1.貨場(chǎng)有96噸煤,現(xiàn)有三種不同載重量的卡車, 用哪一種卡車正好可以裝完?車號(hào)1號(hào)車2號(hào)車3號(hào)車噸位2噸3噸5噸2.一個(gè)數(shù)既是36的倍數(shù),又是6的倍數(shù)。這個(gè)數(shù)可能是幾?3.一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是16米,它的長(zhǎng)、寬的米數(shù)是兩個(gè)質(zhì)數(shù),這個(gè)長(zhǎng)方形面積是多少平方米?4.小明現(xiàn)在還不到 0歲,5年前他的年齡是3的倍數(shù),現(xiàn)在的年齡正好既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù),小明現(xiàn)在多少歲? 5.何老師帶四(2)班同學(xué)去植樹,一共植了123棵,已知何老師植樹的棵數(shù)和每個(gè)同學(xué)植樹棵數(shù)一樣。這個(gè)班有多少名同學(xué)?每個(gè)同學(xué)植樹多少棵? 6.一只小鴨子在河兩岸來回游,若規(guī)定從一岸游到另一岸叫渡河一次(1)小鴨子最初在右岸,來回若干次又回到右岸她渡河的次數(shù)是奇數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論