小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案

1、認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)麻城市中館驛鎮(zhèn)中心小學(xué) 金小敏教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué) ( (一年級(jí)上冊(cè)) )第 91919292 頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) ：1.1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。2.2. 使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，并知道整時(shí)的兩種表示方法。3.3. 使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。4.4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、模型鐘，實(shí)物展示及相關(guān)多媒體課件。教學(xué)過(guò)程 ：一、情境導(dǎo)入1.1. 視頻引入。多媒體演示：動(dòng)畫(huà)視頻介紹時(shí)鐘。2.2. 提出問(wèn)題。( ( 1 1 ) ) “你們認(rèn)識(shí)鐘表嗎 ? ?”

2、(2)(2) “每天早晨是誰(shuí)叫你們起床 ? ?”3.3. 揭示課題。師：你們桌上也擺著各式各樣的小鬧鐘，好看嗎 ? ?同學(xué)們，鬧鐘不光有漂亮的外表，它的鐘面上還有豐富的知識(shí)，你們想知道嗎 ? ?好! !我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。評(píng)析：運(yùn)用媒體演示，借助學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)形象，從兒童熟知的童話(huà)引入，使學(xué)生產(chǎn)生親切感， 符合兒童的心理特點(diǎn)， 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)， 感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。、自主探索1.1.初步認(rèn)識(shí)鐘面。（1 1）比一比。學(xué)生拿出實(shí)物鐘，與同桌的比一比，看鐘面上有什么相同的地方。1都有兩根針 （長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的叫分鐘，短短的粗粗的叫時(shí)針 ） 。（板

3、書(shū)：分針時(shí)針）讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時(shí)針、分針。都有 1212 個(gè)數(shù)，一起數(shù)一數(shù)（1 1、2 2）1212 個(gè)數(shù)把鐘面分成了 1212 個(gè)相等的大格。（2 2） 說(shuō)一說(shuō)。鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的 ? ?評(píng)析：教師提供了豐富的感性材料，如實(shí)物鐘、模型鐘等。設(shè)計(jì)了探索性、開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等一系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性， 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。2.2.認(rèn)識(shí)整時(shí)。（ 1 1 ）整時(shí)的常用表示法。1學(xué)生嘗試撥整時(shí)。師：你們會(huì)撥鐘嗎 ? ?自己撥出一個(gè)喜歡的時(shí)刻，看誰(shuí)撥得好，請(qǐng)他上來(lái)?yè)堋?（選三個(gè)上來(lái) ） 問(wèn)：你撥的多少 ? ?剛才三個(gè)同學(xué)說(shuō)的“ X

4、X 點(diǎn)”是口頭語(yǔ)，正確的書(shū)面用語(yǔ)叫“時(shí)”。 （板 書(shū)）指看三個(gè)鐘面說(shuō)“這個(gè)讀 X X 時(shí)”并板書(shū)：X X 時(shí)，X X 時(shí)，X X 時(shí)。指著“ X X 時(shí)，X X 時(shí)，X X2觀察比較整時(shí)針的特點(diǎn) 小組同學(xué)一起觀察：黑板上三個(gè)鐘面上的針有什么相同和不同 ? ?3引導(dǎo)學(xué)生得岀認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法：分針指著1212，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。4練習(xí)。A.A. 師撥鐘面，生說(shuō)時(shí)刻，3 3 時(shí)、9 9 時(shí)B.B. 生活中，我們做的事都和時(shí)間緊密相連，請(qǐng)你們撥岀時(shí)刻。a.a. 早上上學(xué)的時(shí)刻。b.b. 每天看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)刻。c.c. 每天爸爸媽媽看新聞聯(lián)播的時(shí)刻。C.C. 你還想撥哪個(gè)整時(shí)？撥一撥，這時(shí)你在干什么？(2

5、)(2)整時(shí)的第二種表示法。1小朋友觀察身邊的事兒，非常仔細(xì)，教師岀示標(biāo)有“8 8 : 0000 ”的卡片問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這種時(shí)間嗎 ？在哪里見(jiàn)過(guò) ？師：這是整時(shí)的第二鐘表示法，叫電子表示法。2誰(shuí)會(huì)寫(xiě)幾時(shí)就寫(xiě)幾，然后寫(xiě)上“：”再寫(xiě)兩個(gè)“0000”。3指黑板鐘面，問(wèn)：你會(huì)用數(shù)字法來(lái)表示嗎 ？請(qǐng)寫(xiě)在寫(xiě)字板上，看誰(shuí)寫(xiě)得好，二人扮演， 評(píng)一評(píng)，寫(xiě)得好嗎 ？4今天兩種整時(shí)表示法你都會(huì)寫(xiě)嗎 ？你們還想比一比嗎 ？ 師：老師寫(xiě)岀了一種，請(qǐng)你寫(xiě)岀另外一種。評(píng)析：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)岀發(fā)，大膽放手，讓學(xué)生自由撥鐘面上表示的時(shí)刻和嘗 試認(rèn)識(shí)電子表表示的時(shí)刻，然后引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，得岀了認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法及整時(shí)的兩

6、種 表示方法，體現(xiàn)了教學(xué)方法的開(kāi)放性和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意。3.3.應(yīng)用(1)(1) 師：時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，作為小學(xué)生該怎樣珍惜時(shí)間呢? ?那就是合理時(shí)”說(shuō)“這些都是整時(shí)”（板書(shū) ）利用時(shí)間，安排好一天的學(xué)習(xí)、生活 ( (打開(kāi)書(shū)第 9292 頁(yè)) )這是小明一天的時(shí)間安排 ( (多媒體 ) )，仔細(xì)看書(shū)上 第 9292 頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)，他什么時(shí)刻做些什么 ?(?(小組說(shuō)一說(shuō) ) )(2)(2) 問(wèn)：他的一天安排得合理嗎 ? ? 師：對(duì)，我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺(jué)，合理安排，做健康、聰明的好孩子。 評(píng)析：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小明一天時(shí)間安排進(jìn)行認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間和養(yǎng) 成良好作

7、息習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)。三、綜合應(yīng)用1.1.現(xiàn)在請(qǐng)你自己做主，當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)家，設(shè)計(jì)你星期天的安排。( (小組合作，比一比，看哪個(gè)小組的安排合理。 ) )(1)(1)活動(dòng)。上午 ( ( ) )時(shí)做 ( ( ) )( ( ： ) )做 ( ( ) )( ( ) )時(shí)做 ( ( ) )下午 ( ( ： ) )做 ( ( ) )( ( ) ) 時(shí)做 ( () )(2)(2) 評(píng)一評(píng)：獲勝者是誰(shuí) ? ?2.2.猜謎語(yǔ)。評(píng)析：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，為了落實(shí)這一教學(xué)目標(biāo) ，教師特地安排設(shè)計(jì)了請(qǐng)學(xué)生自己做主當(dāng)一次小設(shè)計(jì)家的練習(xí)內(nèi)容，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)充 滿(mǎn)濃濃的生活氣息，也極其自然地進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育，小組合作設(shè)計(jì)一天作息時(shí)間表，學(xué)生設(shè)計(jì) 岀的一天作息時(shí)間，豐富多彩，體現(xiàn)岀學(xué)生一天的生活有序、豐富、充實(shí)?？傇u(píng)析：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)非常注重課堂良好的心理氣氛的創(chuàng)設(shè)，內(nèi)容開(kāi)放，呈現(xiàn)方