幼兒園托班個人教學(xué)工作計劃范本五篇

1、幼兒園托班個人教學(xué)工作計劃范本五篇計劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不 同成員， 在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、 內(nèi)容和方式安排的管理事。 下面就是 我給大家?guī)淼挠變簣@托班個人教學(xué)工作計劃范本，歡迎大家閱讀!幼兒園托班個人教學(xué)工作計劃范本一伴隨著孩子們成長的腳步， 我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。 本學(xué)期， 我們將 圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點， 結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實 際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作， 同時，更將樹立“點點滴滴入手 不放松，實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)， 呵護好 班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身

2、心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)!一、班級情況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、 游戲、生活活動， 孩子們在各方面都有或多或少 的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從 吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不 清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的， 他們已經(jīng)開始適應(yīng) 幼兒園的學(xué)習(xí)生活， 并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)， 會獨立進餐， 生 活自理能力有了一定的提高， 喜歡參加各項游戲活動。 我們對幼兒在身體、 認知、 社會性三方面也有了一定的了解， 班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動， 對于新事物 表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了

3、提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大 部分孩子都是獨生子女， 幼兒時常以自我為中心， 活動生活中表現(xiàn)出任性、 自私、 嬌氣的一面。針對以上情況， 本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容， 從幼 兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。二、工作目標(biāo)1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué) 工作。4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動， 初步樹立幼兒的自我保護意識。5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。三、工作措施（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為了讓幼兒能

4、在一個清潔、 舒適的環(huán)境中游戲、 生活， 班中的衛(wèi)生工作顯得 尤為重要。 我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中， 得到細微的養(yǎng)護照顧， 受到科 學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人， 并且 注意清理一切衛(wèi)生死角， 對幼兒的食物要多觀察， 填寫好幼兒服藥記錄， 確保孩 子的健康。（二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用 自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng) 幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一 洗，用清水洗干

5、凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便 后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持 桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼 續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。 培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜， 盡量做到桌 上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方， 安靜就寢，睡姿正確。6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具 等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共

6、同活動，不爭搶玩具，不隨便把 幼兒園的玩具帶回家。7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大 聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)， 并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好、再見、謝謝）。在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會 在集體面前講話， 學(xué)念兒歌， 學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。 在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意 參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等 名稱。（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展， 開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué) 工作。在主題活動的開展中， 針對班級幼兒的特點， 適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動， 幫助幼兒建

7、立基本的集體生活的常規(guī)， 發(fā)展幼兒的秩 序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、 科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢， 有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣， 所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒， 我們要實施不同的教育方法， 找到適合不同孩子的不同方法， 有利于幼兒各方面 的健康發(fā)展。2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并 進行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動，然 后根據(jù)活動情況逐步完善。（四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。1

8、、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況， 家園一致進行教育。2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解 自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。 由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園， 希望 家長積極配合。3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個 別交換意見，互通情況信息。4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。幼兒園托班個人教學(xué)工作計劃范本二一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，其中女孩11人，;男孩有17人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒 生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天

9、天都高高興興來上幼兒園2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交 往。二、教育教學(xué)1、老師加強學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感， 形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)， 孩子在吃、 喝、拉、撒、睡、 玩等方面有進步，使他們生活愉快。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢 用語言表達的能力。(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩 子的身體素質(zhì)。3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。三。衛(wèi)生保健1、認 真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。2、

10、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習(xí)慣。3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。4、培養(yǎng)孩子健康情感， 給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔 案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。四、家長工作1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次， 除此之外老師還將利用家長面談、 通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。3、配合幼兒園組織召開家長會12次。4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)二次。五、班級協(xié)調(diào)班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各 個環(huán)節(jié)，認真、

11、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。 幼兒園托班個人教學(xué)工作計劃范本三 、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。 本學(xué)期，幼兒年齡在2、83.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園， 有一定的知識準(zhǔn)備， 但由于幼兒來自不同的幼兒園， 形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī) 方面差距較大， 另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠， 也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定 的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上， 依據(jù)廣東省幼兒園教 育指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律， 全面開展整合課程開放式教育讓幼 兒主動、自主地學(xué)習(xí)， 幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時， 初步培養(yǎng)幼兒的基本

12、 生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。二、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的工作中，我們要認真貫徹幼兒園工作規(guī)程 ，以幼兒園教育 指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家 長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生 活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基 本的自我保護能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重 點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合， 制定適宜的活動計劃， 合理安排一日活 動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進幼兒全面 和諧發(fā)展。 通過多種形式與家長聯(lián)系， 提

13、高家園工作質(zhì)量。 明確班級人員工作職 責(zé)，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要 、廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、 小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合， 以提供成品或半成品材料為主， 鼓勵幼兒動手、 多操作， 發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及 動手操作能力。 在室外創(chuàng)設(shè)作品欄， 展示幼兒自己的作品， 保證每個幼兒都有展 示作品及欣賞作品的機會。3、活動區(qū)的設(shè)

14、置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依 據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教 學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、 充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)， 提高幼兒電腦操作的興趣 極簡單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資源。（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。具體措施1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性 的安排。2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、 小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例， 給與個別輔導(dǎo)和隨 機教育。3、根

15、據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué) 期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、 有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活 動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù) 每次分析結(jié)果進行改進。7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自 然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦 聯(lián)藝會”等

16、活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達能力， 鍛煉幼兒的膽量， 使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。（三）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從 而更有針對性改進教育工作。具體措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如： 幼兒語言能力檢核表、 幼兒生長發(fā)育評價表、 動作發(fā)展檢核表， 根據(jù)觀察幼兒的 行為來分析、評價每一位幼兒。3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材 料，對幼兒進行縱向評價， 并定期向家長展示幼兒成長檔案， 以便家長了解幼兒 成長的動向。4、重視教

17、育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。（四）班級管理1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主 題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、 人人掌握，從而提高保育員的配班能 力。2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論 班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法， 對班級的各項工作做到有商量、 有計劃，并及時做好記錄。3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的 保管使用工作。4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與 家長工

18、作上，指導(dǎo)思想要一致。5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。（五）家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境， 父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等， 約訪率達到100%以上2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄 、育兒知識的內(nèi)容，及時 展示主題活動情況， 幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況， 并通過設(shè)立“家長圖書 室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育幼兒園托班個人教學(xué)工作計劃范本四一、班級

19、情況分析：本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上 過一個學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于23歲的幼兒來說，他們年 齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人， 第一次自己去面對一個新的環(huán)境。 他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、 離開熟悉環(huán)境后的焦慮， 針對這一特點， 制定以 下教學(xué)計劃。二、教學(xué)工作： 本學(xué)期，我們使用的是在南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實踐使用的由臺北 護理學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。我們選用其中的六個主題活動，分別是： 寶寶來了、軟軟的、酸酸甜 甜的水果、方方圓圓的餅干、色彩寶寶、暖洋洋。針對托班幼兒新入園 時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生

20、活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。在主題活動的開展中， 針對班級幼兒的特點， 增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社 會規(guī)范意圖的活動， 幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)， 發(fā)展幼兒的秩序感 和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托， 在健康、語言、社會、科學(xué)、 藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智 力和社會性等方面的發(fā)展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、針對托班幼兒的特點， 將環(huán)境納入到教育中， 每一主題更換一次主墻飾， 為幼兒創(chuàng)造一個寬松、 自由的生活空間， 使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。 利用自 然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊一些簡單的事物的變化。2、簡單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并

21、選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進行自然角的觀察。3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作 材料分成許多小筐放在窗臺上， 并將窗臺上墊上墊子， 使得幼兒在操作時能獨自 擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。四、游戲活動抓住托班幼兒興趣點， 滿足幼兒的好奇心， 鍛煉幼兒的小肌肉， 發(fā)展幼兒手 部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕 貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平 衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大

22、的愉悅，同時漸漸 地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人。為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家， 盡量以幼兒的隨意操作開始， 使得幼兒對這一活動感 興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī) 則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會游戲方法，體驗到游戲的快樂。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期， 因此協(xié)助他們的語言發(fā)展， 成為 教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中，安排了嬰兒畫報的分享閱讀活動， 使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基 礎(chǔ)。五、家長工作：1、在開學(xué)前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分， 通過家訪使得家長對孩子

23、入園有了一個感性的認識和了 解。互換育兒信息。2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束 時召開家長會。3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用， 確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、 生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué)，豐富孩子 的知識經(jīng)驗。4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為 家長排優(yōu)解難， 切實做好幼兒在園的各項保教工作。 嚴格接送卡制度， 提高安全 意識。5、每月出一期家長園地，介紹近期教學(xué)活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗。6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園 的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并抓住時機與

24、家長進行日常交流。7幫助班級準(zhǔn)備及補充自然角的物品，配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料。8、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達 到家園共育的目的。幼兒園托班個人教學(xué)工作計劃范本五一、班級的基本情況本班共有二十名幼兒， 女孩五名， 男孩十五名。 其中有十七位小朋友是原托 班升上來的， 其余的三名幼兒是新生， 孩子們平均年齡在三歲左右。 由于大部分 孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活， 所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué) 習(xí)環(huán)境， 情緒穩(wěn)定， 能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。 但孩子們的語言表達能 力還是比較弱二、班級管理要求老師們具有高度的責(zé)任心， 大家各盡其責(zé)， 分工協(xié)作，

25、要求自己在日常 生活中時時處處留心孩子的一舉一動， 真正做個有心人。 在工作中做到有事及時 提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情 況備注等），讓當(dāng)班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃 策，做到人人心中有數(shù)。 同時通過互相交流意見， 商討工作中的不完善之處的改 進方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件， 要求班上每個老師了解每一

26、 個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況， 以確保大家在今后的保育工作中 能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅 持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。嚴 格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度， 合理地安排孩子們的一日生活。 為幼兒創(chuàng)設(shè)一 個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行 了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)， 但孩子們的勞動意識、 自我服務(wù)能力較弱， 有的存在依賴性。 老師針對孩子們的實際情況， 統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教” 結(jié)合起

27、來， 并將其貫穿在一日生活中， 手把手的教幼兒， 并注意指導(dǎo)依賴性強的 幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師， 使幼兒在家也有個 鍛煉的環(huán)境。a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上， 在保證孩子們吃得好， 吃得飽的同時， 注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng)。 我們還將 根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。 經(jīng)常提醒幼兒喝開 水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟 爛東西。c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦， 不隨地吐痰，不亂扔紙屑。d、培養(yǎng)幼兒的自理

28、能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。 做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒 良好的活動習(xí)慣。3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。4、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心， 時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)， 排除一切不安全因素。 同時對幼兒進行隨機教 育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。6、 堅持早、午、晚檢

29、，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療， 然后通知家長，使其了解幼兒的病情7、做好病、弱兒的護理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有 遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好 記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。四、加強思想品德教育 幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育 幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬 長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助 別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護公物，愛惜桌椅、玩 具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。五、教育教學(xué)工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中， 開 展雙語教育， 進一步調(diào)動幼兒