峰尾中心小學(xué)素質(zhì)教育工作匯報材料文書

1、.全面實施素質(zhì)教育著力提升教育質(zhì)量- 峰尾中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作匯報泉港區(qū)峰尾中心小學(xué)2017 年3月.專業(yè) .專注.全面實施素質(zhì)教育著力提升教育質(zhì)量- 峰尾中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作匯報峰尾中心小學(xué)地處福建東南沿海湄洲灣南岸的峰尾鎮(zhèn)郭厝村 ，創(chuàng)辦于 1912 年，歷史悠久 ，聞名遐邇 。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班 25 個，學(xué)生 1296 人，教師 84 人，市級學(xué)科帶頭人 4 人，市級骨干教師 15 人。幾年來，我校全面貫徹黨的教育方針 ，堅持依法治校 、規(guī)范辦學(xué) ，以“質(zhì)量立校 ，科研強(qiáng)校 ，品牌立?！睘槔砟?，以全面實施素質(zhì)教育為主線 ，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ，為學(xué)生的終身發(fā)展 、和諧發(fā)展

2、和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ) 。近年來 ,學(xué)校先后被授予 “福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體 ”、福“建省少先隊先鋒大隊 ”、泉“州市文明學(xué)校 ”、“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校 ”、泉“州市書香校園 ”、泉“港區(qū)特色教育先進(jìn)學(xué)校 ”等榮譽(yù)稱號 ；連續(xù)五年被評為 “泉港區(qū)教育質(zhì)量管理先進(jìn)校 ”，連續(xù)五年被評為泉港區(qū) “學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任考評先進(jìn)單位 ”；在區(qū)中心小學(xué)教育質(zhì)量綜合評估中我校四年奪得桂冠 。一、主要做法與成效（一）、明確辦學(xué)目標(biāo) ，端正辦學(xué)思想1. 辦學(xué)方向明確 ，行政班子堅強(qiáng)有力 。學(xué)校堅持以鄧小平 “三個面向 ”的教育思想為指導(dǎo) ，全面貫徹黨的教育方針 ，認(rèn)真地學(xué)習(xí) 、貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于

3、深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 與關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 ，精神，科學(xué)制定了 十三五發(fā)展規(guī)劃 和素質(zhì)教育實施方案 。在.專業(yè) .專注.各級黨政和主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下 ，社會各界的支持幫助下 ，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作 ，開拓進(jìn)取 ，全面實施素質(zhì)教育 ，全面提高教育質(zhì)量 。各處室 、工會、團(tuán)隊、保衛(wèi)、教研組 、備課組 、年段、班級均能各司其職 ，按自己的職責(zé)與管理目標(biāo)制定計劃 ，做好總結(jié) ，全體教職工能全身心地完成既定目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn) 。2.辦學(xué)主題鮮明 ，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好 。 學(xué)校以 “改革 、發(fā)展、創(chuàng)新 ”為目標(biāo)，啟動 “工程 ”，全面推進(jìn)學(xué)校辦學(xué) 。（“確立一個思想

4、”，即 “科研興校、質(zhì)量立校 、特色強(qiáng)校 ”的思想 ，“本著以人為本 、追求和諧教育 ”的辦學(xué)理念，突顯書香文化和感恩立德的辦學(xué)特色 ?！白ズ梦鍌€板塊 ”，即領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo) 、全體教師是主力 、課堂是主要陣地 、學(xué)生是教育主體 、后勤是保障。“實現(xiàn)一個目標(biāo) ”即“全面育人 ，提高質(zhì)量 ，躋身示范 ，爭創(chuàng)一流 ”。）響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號召 ，把學(xué)校辦成全區(qū)的窗口學(xué)校 、示范學(xué)校 ，確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全區(qū)的前列 。（二）、強(qiáng)化制度建設(shè) ，規(guī)范辦學(xué)行為1.建立健全制度 ，努力提高管理效能。學(xué)校立足實際 ，以建章立制為著力點(diǎn)，狠抓制度建設(shè) ，從規(guī)范提升教學(xué)教研工作、德育工作 、安全工作 、后勤工作

5、等方面出發(fā)制定了一系列的工作制度 ，既細(xì)化了教育教學(xué)工作要求 ，又提高了廣大教師依 “法”執(zhí)教的工作水平 。為了加強(qiáng)民主制度管理力度 ，我校充分發(fā)揮黨支部政治核心和工會組織的民主監(jiān)督作用，健全校務(wù)公開制度和民主管理制度 。每年召開一次教代會 ，討論、審議學(xué)校工作計劃 、績效考核實施方案 、規(guī)章制度 等重大事項 ，充分發(fā)揮教代會民主參與和管理功能 ；堅持每年一次評議學(xué)校行政班子及其成員制度，實行民主管理 、民主監(jiān)督 。 學(xué)校管理制度化 、規(guī)范化 、科學(xué)化的扎實推進(jìn)，從而使各項工作有.專業(yè) .專注.章可循 ，運(yùn)行機(jī)制良好 ，各處室 、各部門辦事效率高 ，工作流程順暢 ，充分調(diào)動廣大教職工的積極性

6、、主動性，使之感到 “工作有奔頭 ，做好有甜頭 ”。2.執(zhí)行省頒課程 ，認(rèn)真落實辦學(xué) “五規(guī)范 ”。（1 ）、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃 和福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見 （試行），開齊開足上好每門課程 ?？茖W(xué)合理地制定 “三表 ”，并有機(jī)整合校內(nèi)外課程資源 ，制定校本課程實施方案 ，積極開發(fā)校本課程 ，努力探索適合學(xué)生個性發(fā)展的道路 。本學(xué)年我們從學(xué)生需要出發(fā) ，整合教師特長 ，開設(shè)了棋藝 、陶笛、手工、電子琴、兒童畫、烹飪與飲食文化 、書法、朗誦 、詩文欣賞等 30 多個課程 ，適合學(xué)生不同的需求 ，有利于學(xué)生個性發(fā)揮 ，深受學(xué)生喜歡 。（ 2）. 規(guī)范招生行為 ，全面關(guān)注弱勢群體 。我校

7、嚴(yán)格落實 義務(wù)教育法 ，嚴(yán)格按照省市區(qū)工作布署 ，把期初招生鞏生工作列入工作中心 ，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理 ，保障學(xué)齡兒童受教育的權(quán)利 。學(xué)校關(guān)注留守兒童 ，為外來工子女就學(xué)提供最大方便。充分保障學(xué)齡兒童公平接受義務(wù)教育的權(quán)利 ，這些孩子在學(xué)校中享受著同等待遇 ，正在健康快樂地學(xué)習(xí) 、生活和成長著 。3.倡導(dǎo)健康理念 ，深化陽光體育行動 。學(xué)校積極貫徹 “健康第一 ”、每“天鍛煉一小時 ，健康工作五十年 ，幸福生活一輩子 ”的現(xiàn)代健康理念 ，大力推進(jìn)體育大課間活動 ，蓬勃開展 “陽光體育活動 ”。我校進(jìn)一步完善了大課間活動制度，豐富了大課間活動內(nèi)容 。本學(xué)期 ，我校廣泛集中教師智慧 ，結(jié)合學(xué)生愛好

8、，開設(shè)了年段特色體育項目 ，一年級為跳單雙圈 ，二年級為袋鼠運(yùn)瓜 ，三年級為呼啦圈 ，四年級為彈力繩 ，五、六年級開設(shè)了籃球 、乒乓球 、跳橡皮筋、滾鐵環(huán) ，豐富了學(xué)生的課間活動 ，有力保證了學(xué)生每天鍛煉一小時時間，既愉悅了身心 ，又促進(jìn)了學(xué)生健康 ，真可謂 ：一舉多得 ，何樂而不為 。在 2014 年大課間活動評比中我校榮獲全區(qū)一等獎 。.專業(yè) .專注.（三）、細(xì)化教育管理 ，提高教育質(zhì)量1. 堅持德育為首 ，深化全面育人功能 。多培訓(xùn) ，做 “強(qiáng)”班隊管理 。強(qiáng)化 “學(xué)科德育 ”、創(chuàng)建 “溫馨教室 ”等方式踐行全員育德 。 加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)與管理 ，建立相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度 ，舉辦好班級管理

9、研討會 ，做好 “班主任工作例會 ”“班主任工作考評 ”等工作。做好隊干競選和培訓(xùn)工作 。加強(qiáng)學(xué)生自主管理的建設(shè) ，通過對學(xué)生個體及集體的動態(tài)評估考核 ，完善 “文明班級 ”評比制度 ，規(guī)范學(xué)生行為 。多體驗，做“活”德育實踐 。以“讀好書，和名著交朋友 ”為主題，做好活動的宣傳 、表彰等工作 。利用圖書館 、樓梯讀書臺等平臺 ，積極推進(jìn) “書香校園”建設(shè)。做好班隊活動 ，結(jié)合重要節(jié)慶日 、紀(jì)念日開展一系列德育活動 。由德育處統(tǒng)籌安排形式多樣的德育活動 ，讓學(xué)生在競賽評比 、實踐活動中充分展現(xiàn)自我 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 。多拓展，做“實”德育陣地 。充分利用廣播室這一宣傳陣地 ，每天除了播放感恩

10、樂曲外 ，還利用每天早上課前 10 分鐘進(jìn)行不同欄目的播音 。規(guī)范每周一的升旗儀式 ，充實國旗下講話內(nèi)容 ，勢機(jī)進(jìn)行有益的宣傳教育 。2、注重校園環(huán)境建設(shè) ，優(yōu)化校園文化 。學(xué)校以創(chuàng)建區(qū) “校園文化先進(jìn)校 ”為目標(biāo) ，加大校園文化建設(shè)力度 ，投入資金 20 多萬元 ，使校園文化再上檔次 。如今 ，校園整潔 、和諧、優(yōu)美，綠化、美化、硬化、凈化措施有力 ，校園文化 “十個一 ”和班級文化 “十個一 ”建設(shè)工作扎實推進(jìn) ，教師辦公配備檔次提高 ，校園舒適 、溫馨，育人氛圍濃厚 。3.抓實教學(xué)常規(guī) ，全面推行 “陽光監(jiān)督 ”。為扎實推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我校不斷完善 常規(guī)管理實施辦法 ，以“陽光.專業(yè)

11、.專注.監(jiān)督崗 ”和“教學(xué)常規(guī)月查月報 ”工作為依托 ，認(rèn)真落實 “陽光監(jiān)督崗 ”公示制度，逐步規(guī)范教師的教學(xué)工作要求 ，不斷完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作 。4.加強(qiáng)功能室管理 ，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)境 。學(xué)校以服務(wù)教學(xué)為宗旨 ，加大功能室建 、配、管、用力度。 學(xué)校現(xiàn)有科學(xué)實驗室 、圖書室 、衛(wèi)生室 、電腦室、備課室、多媒體教室 、綜合實踐室 、體育室 、音樂室、美術(shù)室 、舞蹈室各一間 ，少年宮實踐基地一個 ，班班通教室 25 間。各功能室儀器均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備 ，安排專人管理 ，有嚴(yán)格的管理制度，教學(xué)儀器設(shè)備 、圖書每年按一定比例添置 、更新，各功能室活動頻繁 ，基本能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。學(xué)校圖書室共

12、藏圖書26270 冊，生均 20 冊。5.重視教育科研 ，全面加強(qiáng)師資培訓(xùn) 。學(xué)校提出了 “提倡一種精神 ，培養(yǎng)四種能力 ”的教師隊伍建設(shè)方針。一種精神，即敬業(yè) 、愛生、奉獻(xiàn)精神 。四種能力 ，即對學(xué)生的管理教育能力 ，駕馭課堂的能力 ，教育科研能力 ，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 。 按照這一方針 ，我們將采取了一系列措施 ： 以引領(lǐng)為抓手 ，注重青年教師培養(yǎng) 。 積極實施 “青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度 ，引導(dǎo)廣大青年教師立身 、立德、立業(yè)。一是通過 “請進(jìn)來 、走出去 ”，積極為青年教師發(fā)展和成長提供機(jī)會和平臺 。二是充分發(fā)揮骨干教師 “傳幫帶 ”作用 ，縮短青年教師的成長周期 。 三是鼓勵教師攻讀

13、更高學(xué)歷層次 ，不斷充實與拓寬本體性知識 ，更新與發(fā)展條件性知識 。讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我 ，提升自我 。 以評價為導(dǎo)向 ，激活教師發(fā)展?jié)撃?。設(shè)立 “陽光監(jiān)督網(wǎng) ”，增加常規(guī)檢查的透明度 ；出臺了 “優(yōu)秀教研組”評價細(xì)則 ，創(chuàng)建 “學(xué)習(xí)型教研組 ”，完善 “教師目標(biāo)考評細(xì)則 ”，采取教師自主評價 、教師間交互評價以及學(xué)生 、家長和社會的綜合評價相結(jié)合的方式 ，客觀公正地評價每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)?專業(yè) .專注.能，促使其形成自己的教學(xué)特色。 以經(jīng)典為友 ，豐富教師文化內(nèi)涵 。以教研組為單位開展 “共讀一本書 ”讀書沙龍活動 。每個教研組根據(jù)老師的閱讀習(xí)慣

14、、喜好 ，自行選擇適合組員閱讀的書目：如第五十六號教室的奇跡、班主任兵法 、讓制度守望學(xué)校 、沒有任何借口 等，努力構(gòu)建一種平等對話、分享協(xié)商式的同伴互助關(guān)系，豐富校園讀書文化 。（ 4）以創(chuàng)建名師團(tuán)隊為目標(biāo) ，大力加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。學(xué)?，F(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人4 人，市級以上骨干教師15 人，師資力量雄厚 ，為學(xué)校教科研工作的優(yōu)化發(fā)展儲備十足。幾年來 ，學(xué)校積極參與各級各類課題研究，省級課題 構(gòu)建和諧課堂的實踐與研究 、課堂有效提問的策略研究已結(jié)題，陳麗華老師的市級課題生命教育在小學(xué)教育教學(xué)中的滲透和整合也已結(jié)題 ，劉順斌、郭與平等多個課題在區(qū)級結(jié)題 。一系列活動的開展，一大批教師脫穎而出，取

15、得了令人欣慰的成績 。 在綜合表彰中 ，林清鑫被評為福建省“優(yōu)秀教師 ”；郭錦蓮被評為泉州市 “優(yōu)秀班主任 ”；劉愛華 、鄭六珠、林佩華等 5 位老師受區(qū)級綜合表彰；劉順斌、陳麗華等 4 位老師獲評泉港區(qū)第二屆“星級教師 ”。在技能比賽中 ，陳麗華、劉順斌、莊小紅等5 位教師在省級課例 、案例等比賽中獲獎 ；鄭六珠等20 多人次在市區(qū)級公開課 、錄相課中獲獎 。在教學(xué)論文中有 20 多位老師撰寫的論文發(fā)表于CN 刊物；另有 10 多位老師撰寫的論文在市、區(qū)級刊物匯編或獲獎。6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控 ，全面提高學(xué)生素質(zhì) 。我校從學(xué)生常規(guī)監(jiān)控 ，課堂教學(xué)監(jiān)控以及學(xué)生成績監(jiān)控三方面出發(fā) ，制定培優(yōu)扶困工作計

16、劃 ，積極探索轉(zhuǎn)化途徑 ，還組織了多項達(dá)標(biāo)活動 ，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 ，把不斷提高學(xué)生素質(zhì)做為頭等大事來抓 。 幾年來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高 ，多數(shù)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法 。各學(xué)科.專業(yè) .專注.考試及格率均達(dá) 80%以上，全科及格率應(yīng)達(dá) 70%以上 。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 測定合格率均在 95%以上 。7. 關(guān)注健康教育 ，細(xì)心做好心理輔導(dǎo) 。我校提倡 “人人為心理健康教師 ，課課為心理健康課 ”的教育教學(xué)工作理念，以中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 為依據(jù) ，挖掘?qū)W科的特性 ，滲透心理健康教育 ，提倡 “微笑教育 ”“課前一句激勵話 ”使師生都能在良好語言的暗示中進(jìn)行愉快的教育和學(xué)

17、習(xí)活動 。鼓勵班主任為 “特殊學(xué)生 ”建立檔案 ，并嘗試進(jìn)行幫助個案輔導(dǎo) ，每學(xué)期開展 2 節(jié)以上 “心理健康教育 ”主題班會課 ，通過教育活動和輔導(dǎo)活動等形式幫助學(xué)生形成健全的人格 ，培養(yǎng)承受挫折能力 、超越自我的勇氣 ，具備良好的心理品質(zhì) 。同時通過廣播及國旗下講話等途徑使心理健康教育活動走向常態(tài)化 ，為創(chuàng)建健康和諧的校園奠基了基礎(chǔ) 。8.細(xì)化衛(wèi)生工作 ，衛(wèi)生防疫常抓不懈 。學(xué)校配建衛(wèi)生室 ，配備兼職衛(wèi)生員 ，從晨檢 、防疫、衛(wèi)生宣傳 、病癥診治等方面入手 ，細(xì)心做好學(xué)生衛(wèi)生防疫工作 。 少先隊制定 五項評比實施細(xì)則進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作實施力度 ，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅 ，學(xué)生精神飽滿 。9.強(qiáng)化

18、安全管理 ，確保校園平安無事 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全教育作為常務(wù)工作來抓，時時警示 ，刻刻關(guān)注 ，牢固樹立 “安全先行 ”教育理念 ，始終把師生的平安放在首位。在技防方面 ，學(xué)校建立了全覆蓋的校園安全監(jiān)控系統(tǒng) ，對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查 ，發(fā)現(xiàn)問題及時處理 ，增設(shè)路標(biāo) 、警示牌、消防器材 ，將安全隱患扼殺在苗頭之中。在人防方面 ，我校堅持 “誰主管 ，誰負(fù)責(zé) ”和“誰主辦 ，誰負(fù)責(zé) ”的原則 ，分工負(fù)責(zé) ，任務(wù)到人 ，層層建立崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制 ，學(xué)校與各處室 、各功能室負(fù)責(zé)人 、班主任簽訂了安全責(zé)任書 ，班主任與學(xué)生及家長也簽訂了安.專業(yè) .專注.全檢查責(zé)任狀 ，做到時時 、處處、事事

19、的安全工作有專人負(fù)責(zé) ，以保證安全工作萬無一失 ，杜絕安全事故 。我校還通過 “安全教育月 ”等途徑大力加強(qiáng)安全宣傳教育 ，讓安全防范常識深入人心 。積極邀請專業(yè)人員組織消防演練 ，切實提高全體師生的消防技能 。此外，還堅持每學(xué)期開展兩次以上的逃生演練，做到警鐘長鳴 、有備無患 。多年來無安全責(zé)任事故發(fā)生 。10、 加強(qiáng)后勤管理 ，合理使用辦公經(jīng)費(fèi) 。學(xué)校以規(guī)范財務(wù)管理為抓手 ，不斷加強(qiáng)資產(chǎn)管理和經(jīng)費(fèi)管理力度 。 學(xué)校制定財務(wù)使用制度 ，實行收支兩條線管理 ，加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用的指導(dǎo)和監(jiān)督，無擠占 、平調(diào)、截留問題 ，無亂收費(fèi)現(xiàn)象 。 幾年來 ，在政府加大對學(xué)校投入的同時 ，學(xué)校多渠道籌措資金 。

20、 近三年來 ，我校多渠道籌措資金 110 萬元用于校舍修繕 ，內(nèi)部設(shè)施添置 ，使我各校校的硬件設(shè)施得到極大的改善。（四）、凸顯辦學(xué)特色 ，鑄造學(xué)校品牌學(xué)校制定 學(xué)校自主發(fā)展考核評價實施方案 ，提出 “感恩立德 ”、書“香文化”特色創(chuàng)建板塊 ，凸顯辦學(xué)特色 。1、以道德建設(shè)為主線 ，立德為先 。在感恩立德活動中 ，通過校園文化建設(shè) 、活動開展 、各科教學(xué)等多種渠道逐漸形成我校 “感恩 ”教育文化圈 ，從校園布置著手 ，緊緊圍繞 “感恩 ”這個主題精心設(shè)計 。 每天播放感恩歌曲 ，每周周五紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè) “感恩 ”的專題廣播。開展 “感恩母親 ”活動和 “校園小孝星 ”評選活動 ；舉行 “感恩卡

21、 ”制作比賽；舉行 “感恩立德 ”教育演講 ；每年九月份開展 “感念師恩 ”系列活動 。每學(xué)期都開展 “日行一善 ”活動 ，要求每名同學(xué)都要為同學(xué)做一件力所能及的事 ，主動幫助身邊的朋友 。清明節(jié)期間 ，開展 “緬懷革命先烈 ”祭掃活動和 “網(wǎng)上祭英.專業(yè) .專注.烈 ”活動。十月份學(xué)校開展 “感恩祖國 ”主題系列活動 ；舉行以 “感恩自然 ”為主題的 “感恩墻 ”布置評比活動 ；舉行 “感恩自然 ”朗誦比賽 ；開展 “愛綠護(hù)綠 ”等活動。在“感恩立德 ”總結(jié)月里 ，回顧 “感恩教育 ”活動的成果 ，對一年來涌現(xiàn)出來美德少年 、校園小孝星 、身邊的榜樣和表現(xiàn)突出的團(tuán)體進(jìn)行表彰 。2.以書香校園

22、為載體 ，尋求突破 。在書香校園創(chuàng)建中 ，學(xué)校以 “文化品位 ，現(xiàn)代信息 ，人文精神 ”為理念 ，深入推行 “好書伴我成長 ，營造書香校園 ”的活動 ，以 4 月 23 日“世界書香日 ” 為契機(jī) ，深化書香校園研究 。組織師生共讀一本書 ，舉行首屆 “蓮峰杯 ”學(xué)生習(xí)作 PK 賽、開展書簽設(shè)計制作比賽 、舉行誦讀經(jīng)典考級 、“迎新杯 ”課文朗讀比賽、古詩擂臺賽 、學(xué)生自編優(yōu)秀習(xí)作選評比活動 、拼音寫詞比賽 、成語競賽、語文綜合知識競賽等系列讀書活動 ，提升人文素養(yǎng) 。評選 “書香少年 ”和“書香家庭 ”，至今已舉辦 9 屆校園讀書節(jié) ，把書香活動推向縱深 。兩年來 ，學(xué)生綜合素質(zhì)獲得了大幅度

23、的提升 ，在各級各類競賽中取得了令人滿意的成績 。區(qū)級及以上集體獲獎 10 多次，學(xué)生獲省級及以上 20 多人次，市級 12 人次，區(qū)級 70 多人次 。二、存在的問題 ：1.師資力量不強(qiáng) 。體現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)老化 ，平均年齡 40 多歲， 2002 年至今，只分配新教師 4 名，其中 1 名已外調(diào) 。小學(xué)美術(shù) 、音樂、體育、科學(xué)學(xué)科專職教師的師資力量相當(dāng)薄弱 。2.辦學(xué)條件滯后 。學(xué)校屬上一輪標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配備 ，設(shè)施、設(shè)備老化 、破損極為嚴(yán)重 。各功能室屬 2009 年配套已老舊 ，電腦室的電腦問題尤為嚴(yán)重 ，隨著生源回升 ，班生容量擴(kuò)充 ，為保證日常教學(xué) ，勢必擠占功能室 ，存在著走回老路的隱憂

24、 。.專業(yè) .專注.3.辦學(xué)質(zhì)量受制約 。因?qū)W校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部 ，流動留守兒童逐年增多 ，教師年齡老化 ，而且本部教師沒有享受農(nóng)村教師補(bǔ)貼 ，許多優(yōu)秀教師外流 ，增大了學(xué)校的管理教育壓力 ，制約著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升 。4. 辦學(xué)特色還不鮮明 ，有待進(jìn)一步提煉 、培育和發(fā)展 。三、今后努力的方向1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ，打牢思想基礎(chǔ) 。一要加強(qiáng)素質(zhì)教育相關(guān)理論和政策文件學(xué)習(xí) ，做到常學(xué)常新 ，及時把握教育發(fā)展前沿信息，明確今后教育改革方向，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)胸懷，提高實施素質(zhì)教育自覺性。二要重視素質(zhì)教育的自我評價與反思，每年應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作總結(jié)進(jìn)行全面深刻、客觀準(zhǔn)確的自評，通過自評反思實施素質(zhì)教育的過程和成果，做到 “自我評價 、自我整改 、自