一年級數(shù)學上冊教學計劃及教學進度表安排

1、一年級數(shù)學上冊教學計劃及教學進度表安排一、學生情況分析一年級的新生，雖然大部分學生在入學前，都接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)部分學生的數(shù)學成績較差。學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成都不一樣，有的習慣很好，有的習慣就不怎么好。學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。二、教學內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比 ，110的認識和加減法， 認識物體和圖形 ，分類 ，1120的認識 ，認識鐘表 ，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學樂園

2、 ，我們的校園 ，總復習。1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。       2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。       3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。       4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大

3、小。       5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。       6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。       7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。       8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。       9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。   

4、0;   10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三、 教材分析1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。       2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣       3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材       4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練  

5、;     5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感       6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算       7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念       8、安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力       9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學

6、提供豐富的資源四、分單元教材分析第一單元數(shù)一數(shù)教材設計了一個“美麗的校園”情景，一方面幫助學生了解學校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會數(shù)存在于我們生活當中，使教師初步了解學生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達能力情況，為以后教學做好準備。本單元教學重、難點是使學生充分感知10以內(nèi)的數(shù)，關鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學生充分數(shù)數(shù)。第二單元比一比是學習認數(shù)、計算和量的準備性知識，重點是初步感知“多少長短高矮”的含義。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法。關鍵是掌握比一比的方法。第三單元15的認識和加減法是數(shù)概念中最基礎的知識之一。是小學生學習數(shù)學的開始。重點：教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。難

7、點：建立數(shù)感、符號感。關鍵：使學生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。第四單元認識物體和圖形是學生學習空間與圖形知識的開始，主要是從形狀這一角度使學生初步認識物體和圖形。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念。關鍵：通過直觀操作，感受圖形特征。第五單元分類能力的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學、嚴謹?shù)乃季S方式很有益處。重、難點：確定分類標準，掌握分類方法。關鍵：掌握初步的分類方法。第六單元 610的認識和加減法是學生進一步學習20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算最直接的基礎。重、難點：建立數(shù)感、符號感，掌握610的加減法。關鍵：讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流。第七單元1120各數(shù)的認識為學習20以內(nèi)

8、的加減法做準備。重、難點：認識數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成。關鍵：通過直觀操作，逐步形成數(shù)概念。第八單元認識鐘表主要是使學生結(jié)合自己的生活實際，會看整時和半時，初步認識鐘面。重、難點：會看整時和半時。關鍵：掌握看整時和半時的方法。第九單元20以內(nèi)的進位加法是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎，也是進一步學好數(shù)學必須練好的基本功之一。用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學生在用數(shù)學中領悟加減法的含義，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復雜的問題打下基礎。重點：掌握20以內(nèi)的進位加法。難點：用加法和減法解決簡單的問題。關鍵：掌握一種20以內(nèi)進位加法的方法。五、本學期教學的指導思想本學期教學的指導思想高舉鄧小

9、平理論偉大旗幟，以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。認真學習數(shù)學課程標準。      1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。      2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。          3、注意選取

10、富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。         4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。         5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。  六、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面       1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“

11、幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字，還能熟練的比出10以內(nèi)數(shù)的大小。       2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。       3、 使學生初步認識=、>、<三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。       4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地

12、了解加法交換律和加法與減法的關系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。       5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題 目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系。       6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。      

13、;7、結(jié)合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。      （二）、數(shù)學思考方面       1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。          2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。         

14、3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。      （三）、解決問題方面        1、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活  的密切聯(lián) 系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。        2、 了解同一問題可以有不同的解決辦法。        3、 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。      

15、60;   4、 初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。        （四） 、情感與態(tài)度方面       1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。         2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。         3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的

16、過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。          4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。       5 、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。       6 、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 七、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。一年級數(shù)學學科教學進度表序號時 間教 學 內(nèi) 容19.19.2預備周29.6-9.11數(shù)一數(shù) 比多少39.14-9.181-5的認識和加減法49.21-9.251-5的認識和加減法59.28-9.30位置 610.1-10.7休息710.8-10.10認識圖形（一）810.12-10.166-10的認識和加減法（一）910.19-10.236-10的認識和加減法（二）1010.26-10.306