陳瑞朋公開課教案2019

1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題：1、游戲2、身體素質(zhì)練習(xí) 授課時(shí)數(shù)： 1 日期： 2019 年 10 月 29 日設(shè)計(jì)要素設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析本課以游戲的形式，發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，有利于學(xué)生客服學(xué)習(xí)過程的恐懼心理，另結(jié)合小學(xué)生隊(duì)游戲所表現(xiàn)出濃厚的興趣性，通過游戲營造有序、活躍的教學(xué)氛圍，達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性，并在游戲競賽過程中體會(huì)翻滾在身體支取平衡時(shí)緩沖和保護(hù)的作用，減少損傷。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.全班建立運(yùn)球技術(shù)表象，說出過障礙的3種方法和了解奧運(yùn)會(huì)有關(guān)知識(shí)。2.基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。3.提高穿越障礙的能力，發(fā)展奔跑能力。4.培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力，訓(xùn)練快速反。過

2、程與方法1.直觀演示法2.語言激勵(lì)法3.游戲競賽法情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生在集體環(huán)境中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、自我評價(jià)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為三年級(jí)學(xué)生，他們對體育活動(dòng)有廣泛的興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng)，但有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力，還存在任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等。針對這一實(shí)際情況，我安排了這一節(jié)過渡性的技巧課。教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高抬腿、折返跑，單足跳等。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)擺臂和抬腿的協(xié)調(diào)。穿越障礙的動(dòng)作要領(lǐng)。解決辦法講解、示范、巡視指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。教學(xué)資源大體操墊4張、小體操墊14張，障礙標(biāo)志4個(gè)、籃球2個(gè)、跨欄架2副。板書設(shè)計(jì)1

3、. 課的開始1 課堂常規(guī)2 提出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及要求2. 熱身活動(dòng)1 慢跑2 原地徒手操3. 新授課1 身體素質(zhì)練習(xí) 講解 示范練習(xí)游戲 2 游戲：團(tuán)隊(duì)接力4. 結(jié)束部分1 點(diǎn)評2 放松活動(dòng)3 師生再見 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果準(zhǔn)備部分一、課的開始（4分鐘）二、熱身活動(dòng)部分（6分鐘）一、課堂常規(guī)1. 體育委員整隊(duì)集合2. 報(bào)告人數(shù)3. 師生問好4. 宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求5. 安排見習(xí)生二、帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)1.慢跑各種姿勢跑動(dòng)。教師做示范動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生一起熱身。2.原地徒手操 提出要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入場地。教師講解并做示范動(dòng)作。 觀察

4、學(xué)生練習(xí)并做好相應(yīng)的指導(dǎo)。1、組織形式×××××××××××××× 2、要求：站隊(duì)時(shí)要“快”、“靜”、“齊”1、 慢跑要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。2、徒手操；頸部運(yùn)動(dòng)肩部繞環(huán)腹背運(yùn)動(dòng)壓腿膝關(guān)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，能使學(xué)生產(chǎn)生興趣培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，加深學(xué)生的感悟 培養(yǎng)觀察能力，開發(fā)思維 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果基本部分1 “高人、矮人、超人”游戲高人：兩臂向上伸直，腳跟離地；矮人：蹲下，兩臂抱膝；超人：雙腳同時(shí)力地向上跳

5、，兩臂向上擺臂2.跳過“小溪”1 講解示范，明確練習(xí)要求。學(xué)生自主練習(xí)，師生互評,小結(jié)及點(diǎn)評。3.游戲：“小青蛙”捉“害蟲”將學(xué)生分成4組各組成縱隊(duì).1：組織：四列橫隊(duì)安全提示：左右間距1米，前后間距2.5米2組織： 安全提示：左右間距1米，前后間距2.5米規(guī)則：聽到口令后，才能出發(fā)，不得搶跑教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果基本部分跳繩站好（把卷好的跳繩當(dāng)作“害蟲”，游戲開始后，各組的第一名隊(duì)員采用連續(xù)蛙跳的方法，跳到“害蟲”所在地，捕捉“害蟲”，接著沿原路跳回后，與下一名同學(xué)擊掌后（站在隊(duì)尾），下一名才能出發(fā)，依次進(jìn)行。4.仿生動(dòng)物練習(xí)：小動(dòng)物跳躍比賽將學(xué)生分

6、成人數(shù)相等的小隊(duì)，各隊(duì)再分成甲乙兩小組，相距5米，在起跑線后相對成縱隊(duì)站立，師發(fā)令后，甲組排頭模仿一種小動(dòng)物跳向乙組，與乙組排頭完成拍手接力后，自己站在乙組隊(duì)尾，依次進(jìn)行，以先跳完的隊(duì)為勝。2分鐘后按照各組所捉害蟲多少，依次排序沒擊掌一次，減一個(gè)規(guī)則：到起跑信號(hào)后方可出發(fā)。各隊(duì)甲組和乙組不能同時(shí)模仿一種小動(dòng)物。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果結(jié)束部分整理集合 小結(jié)與點(diǎn)評放松活動(dòng)1 兩個(gè)同學(xué)一組，手拉手放松胳膊。示背靠背放松不止課后練習(xí)及下節(jié)課的內(nèi)容 5 師生再見一、 組織形式：××××××&

7、#215;××××××× 二、 要求1.認(rèn)真聽講，點(diǎn)評。2.認(rèn)真觀察師范動(dòng)作。3.全身放松。教 學(xué)設(shè) 計(jì)評 價(jià)教學(xué)內(nèi)容：1. 游戲 2.發(fā)展跳躍的能力練習(xí) 年級(jí)：三年級(jí) 任課老師：陳瑞朋一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出“健康第一”的教育思想及省綱要提出“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三維度構(gòu)建單元的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以“發(fā)展跳躍能力”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣為主旨。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的以賽促學(xué)教學(xué)情境，讓學(xué)生大膽去想，積極參與，營造活躍的氣氛，學(xué)生在生動(dòng)形象的環(huán)境里自覺自愿的進(jìn)入的到學(xué)習(xí)環(huán)

8、境中。激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，體驗(yàn)主動(dòng)參與并獲得成功的樂趣，在練習(xí)與游戲?qū)嵺`活動(dòng)中學(xué)習(xí)動(dòng)作的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自評及合作學(xué)習(xí)的能力。 二、教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，基本掌握迅速向前跳出的方法，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展學(xué)生連續(xù)跳躍的能力。2、發(fā)展下肢力量增強(qiáng)彈跳力提高身體素質(zhì)。3、通過游戲能積極主動(dòng)參與跳躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)跳躍運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。三、教材分析跳躍是人體最基本活動(dòng)能力之一。是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段，也是小學(xué)生基本活動(dòng)的主要內(nèi)容和促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳躍的方法和提高下肢力量

9、，發(fā)展彈跳力。本節(jié)課中利用游戲比賽來更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)結(jié)精神，達(dá)到教學(xué)效果。為今后學(xué)生學(xué)習(xí)各種助跑的跳躍打下了良好的基礎(chǔ)。 四、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)水平二（三年級(jí)）學(xué)生，他們正處于生長發(fā)育的初期，他們發(fā)育不完善，心理也不成熟，他們好動(dòng)，善于模仿，敢于表現(xiàn)自我，喜歡各種跳躍的游戲，因此，教學(xué)中要利用游戲競賽方法和多種練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，為其創(chuàng)造一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)。激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。 通過合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)，享受戰(zhàn)勝自我獲得成功的樂趣。使活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生通過在反復(fù)游戲活動(dòng)之中，寓樂于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高跳躍能力