小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)上冊(cè)品德與生活.doc

1、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃_二年級(jí)上冊(cè)品德與生活小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析p 本冊(cè)教材是品德與生活課程的起始冊(cè)，課本以學(xué)生的實(shí)際生活為主線，穿插安排認(rèn)識(shí)自我、培養(yǎng)良好習(xí)慣、認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)范的內(nèi)容?？偣舶才帕恕拔疑蠈W(xué)了”、“金色的秋天”、“認(rèn)識(shí)自己”、“做守紀(jì)律愛勞動(dòng)的學(xué)生”、“快樂的冬天”五個(gè)單元。二、學(xué)生分析p 孩子從幼兒成為小學(xué)生，這是兒童發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期，孩子們的行為帶有明顯的幼兒期的特征，最突出的特點(diǎn)是：他們自控能力較低，注意力容易分散，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象，明辨是非的能力較差。在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，他們具有強(qiáng)烈的好奇心，需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶

2、，學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。在學(xué)習(xí)認(rèn)知方面，他們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)依賴于自己的具體經(jīng)驗(yàn)，因此接受學(xué)習(xí)受到很大的限制，只在一定范圍內(nèi)可行。他們沒有多少可以同化新內(nèi)容的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，有一定的詞匯量，但不夠豐富。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生機(jī)械記憶和形象思維占優(yōu)勢(shì),習(xí)慣于形象思維、被動(dòng)思維，思考的問題多是教師提出的，學(xué)習(xí)上依賴教師和家長(zhǎng)。他們好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，有意注意的時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，且注意力多與興趣、情感有關(guān)，學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)上課不專心、問題回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。三、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度1.尊敬父母，尊敬老師，熱愛班集體，熱愛祖國(guó)。2.愛護(hù)身體，親近自然。行為與習(xí)慣1.初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)。2.尊敬

3、國(guó)旗國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。3.遵守學(xué)校紀(jì)律，做游戲守規(guī)則。4.養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢(shì)。知識(shí)與技能1.知道做值日生的基本要求，具有料理自己生活的能力。2.知道秋天、冬天天氣的變化、植物的變化以及動(dòng)物的生活情況，了解中秋節(jié)和春節(jié)的意義。3.知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌代表我們的國(guó)家，升國(guó)旗時(shí)要立正、敬禮。過程與方法1.培養(yǎng)初步的問題意識(shí)。2.能用搜集資料等方法從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、教學(xué)策略1.全面把握課程目標(biāo)課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于研究、熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向。在教學(xué)過程中要全面地把握教學(xué)目標(biāo)，既要重視知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更要重視能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；既要追

4、求結(jié)果，更要重視過程和方法，全面整體的實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。2.做兒童活動(dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者教師的主要任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。3.教學(xué)活動(dòng)追求合理化、科學(xué)化在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)要把握兒童的實(shí)際情況，有計(jì)劃地、靈活地設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)；注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)；善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極地參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏

5、陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)；創(chuàng)造性的使用教材，及時(shí)把社會(huì)上新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高教育質(zhì)量。4.活動(dòng)形式靈活多樣以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，寓教育于活動(dòng)之中。根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型，主要形式有討論、資料調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、情景模擬與角色扮演、操作性實(shí)踐性活動(dòng)、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、練習(xí)、故事、講授等等。五、教學(xué)時(shí)間安排09·01-09·05 認(rèn)識(shí)品德與生活課，學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn) 09·09-09&

6、#183;12 我的學(xué)校09·15-09·19 我和同學(xué)交朋友09·22-09·26 我愛老師09·28-09·30 向國(guó)旗敬禮10·08-10·11 我上學(xué)啦主題綜合學(xué)習(xí)10·13-10·17 秋游 10·20-10·24 收獲的季節(jié)10·27-10·31 中秋節(jié)11·03-11·07 金色的秋天主題綜合學(xué)習(xí)11·10-11·14 我自己11·17-11·21 我在長(zhǎng)大11·24-11·28 我的身體12·01-12·05 學(xué)會(huì)愛護(hù)自己12·08-12·12 認(rèn)識(shí)自己主題綜合學(xué)習(xí)12·15-12·19 遵守學(xué)校紀(jì)律12·22-12·26 做游戲守規(guī)則12·29-01·02 熱愛勞動(dòng)01·05-01·09 做守紀(jì)律愛勞動(dòng)的學(xué)生主題綜合學(xué)習(xí)01·12-01·16 我