三年級(jí)語(yǔ)文七色花語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《七色花》.doc

1、三年級(jí)語(yǔ)文七色花 語(yǔ)文 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)七色花 一、教學(xué)目的1、 能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語(yǔ)的意思。2、 能正確地答復(fù)課后習(xí)題第1、2題，所提出的4個(gè)問(wèn)題。3、 能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子。4、 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。二、課時(shí)安排共2課時(shí)。第一課時(shí)一 課時(shí)教學(xué)目的 決全文生字讀音及詞語(yǔ)意思，理解課文主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)課文、自然段，會(huì)答復(fù)課后習(xí)題的兩個(gè)問(wèn)題。 學(xué)會(huì)正確有感情地朗讀、自然段。二 教學(xué)過(guò)程聽(tīng)歌曲，談話揭題。板書課題：七色花初步感知課文，理解主要內(nèi)容。考慮：、這篇課文的主要人物是誰(shuí)？

2、、講了一件什么事？自學(xué)課文要求：、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)絡(luò)上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。、帶著課后、兩題的個(gè)問(wèn)題在讀課文，考慮并試著劃出有關(guān)句子。、找出不懂的地方，做上記號(hào)。檢查局部自學(xué)情況。、指名分自然段朗讀課文，注意正音。、討論沒(méi)弄懂的詞語(yǔ)意思。、指名答復(fù)習(xí)題的兩個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)、自然段。、齊讀第自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。、指名讀第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。、兩個(gè)自然段主要寫了什么？指導(dǎo)有感情朗讀、自然段。作業(yè)。、給以下帶點(diǎn)字注上拼音。níssuì jing 珍妮撕下打碎凍僵、用一句話寫出、自然段的主要內(nèi)容.第二課時(shí)一 課時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)課文11自然

3、段，會(huì)正確答復(fù)習(xí)題兩個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)有感情地朗讀習(xí)題的三個(gè)句子，正確朗讀11自然段。感受珍妮用最后一片花瓣幫助一個(gè)雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品質(zhì)。二 教學(xué)過(guò)程 談話引入新課。 提問(wèn)找出重點(diǎn)段。、 珍妮用七色花的片花瓣幫她做了件事。、 你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義？為什么？ 學(xué)習(xí)10、11自然段。、 找出寫最后一片花瓣的有關(guān)段落。、 輕聲讀。考慮并討論：這局部?jī)?nèi)容按什么順序?qū)?，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。、讀第10自然段。想象，當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。、小男孩站起來(lái)，快樂(lè)地跑啊跳啊。這時(shí)，為什么珍妮心里充滿快樂(lè)？、用“珍妮碰到什么困難或想要什么時(shí)，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說(shuō)說(shuō)這局部主要內(nèi)容。、朗讀。 .總結(jié)學(xué)法。分步：、 找找相應(yīng)段落、 讀讀有關(guān)內(nèi)容、 思考慮幾個(gè)問(wèn)題、 概括概括主要內(nèi)容、 朗讀 用同樣的方法自學(xué)自然段。 討論交流。 自然段主要寫什么？用兩個(gè)字概括。板書：用花看板書答復(fù)習(xí)題的兩個(gè)問(wèn)題。 .總結(jié)全文。、 正確有感情地朗讀全文。、 談?wù)勛x后感。、 質(zhì)疑。、 假如你得到一朵神奇的七色花，你會(huì)用它幫你做哪些事？ 作業(yè)，復(fù)述課文。 語(yǔ)文