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文檔簡介
1、西門豹說課稿各位評委:今天我說課的內(nèi)容是:第30課西門豹。一、 說教材1、教材分析西門豹是人教版課標(biāo)本語文第六冊第八單元中的一篇精讀課文。課文中的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時代,講的是魏王派西門豹管理鄴這個地方,西門豹巧施妙計,和群眾一起破除迷信,興修水利,帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史故事,刻畫了一個為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象,贊揚(yáng)了他反對迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。2、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)以上教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合新課程的三維目標(biāo)理念,在教學(xué)中我擬定以下幾點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。(1)會認(rèn)7個生字,會寫14個生字,能正確讀寫“眼睜睜、提心吊膽”等詞語。(2)能正確流利有感情地朗讀課文。(3)把握和領(lǐng)會西門豹
2、懲治壞人的巧妙方法。(4)學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法,受到破除迷信的教育。3、說教學(xué)重難點(diǎn)通過以上分析,我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是:理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。難點(diǎn)是理解西門豹的辦法妙在哪里。二、說教法和學(xué)法 說教法語文教學(xué)要遵循“以教師為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感熏陶”的教學(xué)原則。針對本課的教學(xué)目標(biāo)和三年級學(xué)生的特點(diǎn),我選擇以下教學(xué)方法:1、朗讀品悟法?!白x”是理解課文,體會作者思想感情的有效手段,“讀”也是語文實(shí)踐的主要途徑之一。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,讀進(jìn)去,想開去,調(diào)動學(xué)生已有的生活體驗(yàn)來理解和體會語言。本課教學(xué)我以讀為本,采用
3、多種方式朗讀,讀悟交融,在平等對話中獲得啟迪,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)與文本的融合,并與自己的閱讀實(shí)踐期待相結(jié)合,形成新的感知。說學(xué)法在教學(xué)中,我積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,通過讀讀、劃劃、議議,鼓勵學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法,去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,尊重學(xué)生個性差異,把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生。三、說教學(xué)過程和設(shè)計意圖這篇課文我打算用兩課時來完成教學(xué)。第一課時的主要環(huán)節(jié)是:導(dǎo)入新課;初讀課文,感知大意;理清情節(jié);品讀19小節(jié);書寫生字。第二課時的主要任務(wù)是:10-16自然段,理解西門豹是如何巧妙破除迷信,懲治巫婆的。下面我就詳細(xì)說一說第二課時的教學(xué)。 第一板塊復(fù)習(xí)導(dǎo)八,復(fù)習(xí)生字詞,指導(dǎo)書寫生字。第二板塊解決泡泡提出的問題。第三板塊品讀語言,體會巧妙第四板塊角色朗讀和分角色進(jìn)行表演。第五板塊你覺得西門豹是個什么樣的人?你最佩服他的什么?第六板塊作業(yè)總結(jié):這個故事雖然發(fā)生在兩千多年前,可流傳至今,人們會永遠(yuǎn)記住這個成功治鄴的縣官學(xué)生齊讀課題西門豹。四、說板書設(shè)計:西門豹 機(jī)智 勇敢
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