圓的認識二第二課時導學案

1、誠信 博愛 礪志 自強海則廟學區(qū)“六環(huán)節(jié)自主學習”教學模式導學案科目：數(shù)學 年級：六年級 執(zhí)教：任鵬飛 編號：_4_課題圓的認識（二）第二課時學生姓名3、匯報交流二、獨立完成課本第6頁練一練三、交流練習完成情況，質疑釋疑。二次備課課型練習課備課時間9.5上課時間9.6學習目標1.通過練習，進一步理解軸 對稱圖形的特征，體會圓的對稱性。 2.培養(yǎng)學生運用所學知識處理實際問題的能力。學習重點難點重點：通過練習，進一步理解軸 對稱圖形的特征，體會圓的對稱性。 難點：培養(yǎng)學生運用所學知識處理實際問題的能力。二次備課學習提綱（呈現(xiàn)目標，明確任務；合作交流，問題導向；生問師答，定向釋疑；盤點收獲，拓展提升

2、。）【作業(yè)點評】【課前預習】完成練習冊與學習與評價內容?！菊n堂學習】一、知識梳理。1、在圓的認識（一）學習后，我們梳理的圓的有關知識，請在小組內口頭交流。2、請將圓的認識（二）所學的知識和伙伴們一起進行梳理，將學到的重要知識點記錄下來：達標檢測辨別對錯。 1、因為圓有無數(shù)條對稱軸，所以半圓也有無數(shù)條對稱軸。（ ） 2、所以圓的半徑都相等。（ ） 3、長方形、正方形、等邊三角形、平行四邊形、等腰梯形和圓都是軸對稱圖形。（ ） 4、圓的對稱軸一定過圓心。（ ） 5、圓的直徑是半徑的2倍。（ ）選一選。 1、一個圓最少對折（ ）次，可以找到圓心。 A、1 B、2 C、3 2、只有一條對稱軸的圖形是（

3、 ）。A、圓 B、長方形 C、等腰三角形 3、兩端都在圓上的線段，（ ）A、一定不是直徑 B、一定是直徑 C、可能是直徑也可能不是直徑 4、在一個邊長是15cm的正方形內，畫一個最大的圓。它的半徑是（ ）。 A、15cm B、30cm C、任意長 D、7.5cm 5、畫圓時，圓規(guī)兩腳分開4cm，所畫的圓的直徑是（ ）cm。 A、2 B、4 C、8學習反思學生作業(yè)設計 姓 名:一、認真閱讀，仔細分析，填上答案。 1、在同圓或等圓中，所有的直徑長度都( )，所有的半徑長度都( )。 2、( )確定圓的位置，( )決定圓的大小。 3、圓中最長的線段是( )。 4、在等圓或同圓內，（ ）的長度是（ ）長度的2倍，用字母公式表示為（ ）。 5、將圓對折，兩側正好完全重合，說明圓是( )圖形，直徑所在的( )就是圓的對稱軸，圓有( )條對稱軸。 6、用圓規(guī)畫圓時，圓規(guī)兩腳之間的距離是4，那么這個圓的半徑是( )，直徑是( )。 7、長方形有( )條對稱軸，正方形有( )條對稱軸，等邊三角形有( )條對稱軸，圓有( )條對稱軸，等腰梯形有( )條對稱軸，等腰三角形有( )條對稱軸。 8、大圓的半徑和小圓的直徑相等，大圓的半徑是小圓半徑的( )倍。二、填表。直徑/cm0.81.5半徑/cm7.66.282.4三、看圖，解決問題四、嘗試解決問題。日期次數(shù)等級是否自主完成 1、用一塊長6m，寬1.2