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文檔簡介

1、龍洲九年制學(xué)校深入開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案為了進一步加強學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,提高對學(xué)生的教育效果,形成全社會共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍,根據(jù)靖政教發(fā)2014185號文件精神,經(jīng)學(xué)校討論,圍繞上級文件精神指示,搭建家校溝通平臺,在全校深入開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動,現(xiàn)制定活動實施方案。一、活動主題大家訪活動主題:走進家庭,攜手育人。二、總體目標 以深入開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動為契機,加強學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系,反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,宣傳正確的教育思想;聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議,接受社會監(jiān)督,改進教育工作,塑造良好形象,

2、提高人民群眾對教育的滿意程度;與群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來,重點關(guān)注六類家庭,真正讓每一個學(xué)生在老師和家長的關(guān)愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展。 三、組織機構(gòu)組 長:姬國偉副組長:王永宏成 員:張 星 李如艷 劉 佳 王 榮 四、家訪內(nèi)容(一)開展家庭調(diào)研。鼓勵教師走出校園,了解學(xué)生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀,全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進行因材施教。(二)宣傳育人理念:要有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標、日常管理要求等,努力使家長理解并產(chǎn)生認同,從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。(三)突出安全教育:要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基

3、本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識,爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合,有效保障學(xué)生生命安全。(四)加強心理健康輔導(dǎo):對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪,了解學(xué)生的成長環(huán)境,通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通,消除心理障礙,增強家長對教師的信任感。(五)進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),重點關(guān)注學(xué)困生、偏科生,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點,制定針對性強的指導(dǎo)預(yù)案,以導(dǎo)學(xué)為主,改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。(六)促進家校溝通。開展家長開放日活動,鼓勵家長走進校園,走進課堂,廣泛征詢家長對學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見和建議。五、家訪重點本

4、次訪問對象是全體學(xué)生,對下列重點對象應(yīng)做到必訪,并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制:(一)是經(jīng)濟困難家庭;(二)是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭;(三)是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;(四)是留守兒童及單親子女家庭;(五)是進城務(wù)工隨遷子女家庭;(六)是殘疾學(xué)生家庭。六、活動形式家訪主要采取采用實地家訪,在學(xué)校服務(wù)區(qū)以外居住的學(xué)生,利用電話、短信、信函等形式進行家訪,以進一步接觸學(xué)生家長,增進彼此情感,凝聚家校合力,提高教育實效。七、實施階段從2014年9月開始,至2014年12月底結(jié)束。整個活動分為三個階段:1準備階段(9月5日至10月8日)(1)積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實施方案,召開相關(guān)會議,

5、周密部署,提出工作要求,落實責(zé)任。(2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進行培訓(xùn)和動員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等,對教師提出紀律和安全要求。印制家訪活動記錄表。(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計劃,確定家訪時間和內(nèi)容。按方案要求,對全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪率要達到80%以上,力爭全部家訪。其中,上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于5名學(xué)生。對下列重點對象應(yīng)做到必訪,并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制:特殊家庭(特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、現(xiàn)役軍人、家長對孩子讀書漠不關(guān)心或喪失信

6、心等);人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等);在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭(學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛等);在社會有一定影響的學(xué)生家庭(單位負責(zé)人、人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)家等)。 2家訪階段(10月9日至12月20日)(1)預(yù)約安排。教師按照計劃,對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對貧困生、學(xué)困生等重點學(xué)生家庭要進行經(jīng)常性家訪,及時排解學(xué)生思想負擔(dān)和心理壓力,幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。(2)

7、做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認真撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。(3)反饋交流。家訪結(jié)束后,要把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋,根據(jù)家訪情況對教育工作提出有見地的建議,班主任要組織任課教師將家訪結(jié)果進行交流,共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時,教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時給以相應(yīng)教育。3總結(jié)階段(12月21日至30日) 家訪結(jié)束后,要認真總結(jié)“大家訪”活動中采取的創(chuàng)新實踐和好方法、取得的好經(jīng)驗、收到的好成效、涌現(xiàn)出的典型人事、師生家長及社會的反響等方面內(nèi)容,特別要總結(jié)家訪活動對于促

8、進提高學(xué)校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等,形成文字材料及時上報教導(dǎo)處;參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體,寫一篇家訪手記,教導(dǎo)處匯總后匯編成冊。八、活動要求(一)講究方法,注重實效。家訪前將做好充分準備,對被訪學(xué)生全面了解,明確談話主題。將注意保護學(xué)生的自尊心和積極性,注重交流的方式方法,多鼓勵、多贊賞、多傾聽,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛護和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā),讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn),教師及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長共同商量解決的方法,并進一步探討家校合作的方式。(二)尊重家長,樹立形象。對家長態(tài)度誠懇,加強與家長的感情聯(lián)系,虛心接受家

9、長的正確意見,及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見,耐心誠懇地加以解釋,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中,不接受家長吃請或饋贈的禮物,樹立和維護人民教師的良好形象。(三)做好記錄,認真改進。進行家訪時,每位教師認真填寫家訪記錄表,記錄學(xué)生家庭和個人情況,認真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。學(xué)校對教師收集到的意見和建議進行專門研究,拿出改進意見,采取切實可行的改進措施,取信于學(xué)生,取信于家長。(四)加強督查,確保成效。為全面掌握“大家訪”活動的進展情況,學(xué)校建立“大家訪”活動指導(dǎo)組,由校長擔(dān)任組長,對本次活動進行監(jiān)督指導(dǎo)。(五)教師家訪前,要做好以下準備工作: 1、做好對家訪學(xué)生近一段時間在校各方面情況的了解。 2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準備工作。 3、教師家訪時,必須遵守以下要求: (1)教師要按照與家長的約定時間,按時家訪。 (2)教師家訪時要衣著大方,態(tài)度和藹、誠懇。家訪時客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn),以鼓勵為主,反對告狀式家訪;引導(dǎo)家長改正粗暴、簡單教育子女的方法。家訪時盡可能讓學(xué)生在場參與。 (3)教師根據(jù)學(xué)生情況,積極向家長介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法,絕不允許教師只講問題,不講方法。 (4)教師積極向

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