一條短信引起的回憶

1、一條短信引起的回憶濉溪縣城關(guān)中心學(xué)校 湯中付（zhongxinxiao2013）2009年1月20日，我收到了一條短信：湯老師：老師與學(xué)生就像燈籠。老師是籠，時(shí)刻呵護(hù)著燈；老師是燈，照著籠。站在屬于自己的位置?；\與燈從沒(méi)分離過(guò)。謝謝您，我敬愛(ài)的上樓梯最快的、春節(jié)一定快樂(lè)的湯老師。  此致                         &

2、#160;                               袁          袁，是我的2007屆學(xué)生，那是2005年的事了。八年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，他姐姐找到我，表示想讓他弟弟跟我上學(xué)，他姐姐是我的學(xué)生

3、。我就答應(yīng)了，因?yàn)閷W(xué)生很少有事找老師。他很單純，表現(xiàn)也不錯(cuò)，我對(duì)學(xué)生的要求就是表現(xiàn)好就行。至于成績(jī)，那是水到渠成的事。而他學(xué)習(xí)也很用功。于是他很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，并進(jìn)入優(yōu)等生的行列。驕傲好像就是那春天的草一樣，總是不知不覺(jué)地滋長(zhǎng)，尤其是男生。他，也不例外。所以，上課說(shuō)話的開(kāi)始有他了；拖拉作業(yè)的開(kāi)始有他了面對(duì)這種情形，我開(kāi)始制定對(duì)策。我不再像以前那樣對(duì)他和顏悅色了，而是板起了臉，就是不找他談話。他似乎意識(shí)到了什么，也開(kāi)始慢慢收斂了一些。我依然是冷漠視之。他終于憋不住了，主動(dòng)來(lái)找我，說(shuō)老師我有錯(cuò)你就批評(píng)我吧，請(qǐng)不要放棄我。我認(rèn)為這應(yīng)該是和他對(duì)話的時(shí)候了。我讓他坐下，細(xì)數(shù)他姐姐的刻苦精神。他們家在

4、離學(xué)校很遠(yuǎn)的五里郢。騎自行車大概要半個(gè)小時(shí)，但是他姐姐卻從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，平時(shí)對(duì)老師很敬重，學(xué)習(xí)更是精益求精慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的表情變得莊重起來(lái)，眼圈也紅了，眼淚就流了下來(lái)。他對(duì)我說(shuō)，他的家境不好，但是很想學(xué)，就是有時(shí)管不住自己我告訴他，我會(huì)及時(shí)提醒的。他表示同意。從那以后，他就像變了個(gè)人似的，上課不講話了，不遲到了，作業(yè)按時(shí)完成了我也及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)。慢慢地自信又綻放在他的臉上。漸漸地，他對(duì)我變得更加親近，我認(rèn)為這是很好的機(jī)會(huì)，便和他作進(jìn)一步的交流，并相互信任。再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)好像真的從此消失了一樣。還有，就是我總是感覺(jué)在上樓的時(shí)候，有人在后面跟著，好像在和我比誰(shuí)跑得快。原來(lái)是他，我很是高興，其實(shí)我并不是用這種方式來(lái)節(jié)省時(shí)間的，只是以此來(lái)展現(xiàn)我的精神面貌，那就是我渾身都是勁。也許這就是示范的作用吧。后來(lái)，跟著跑的人越來(lái)越多，我也不管他們，依然保持快速上樓的習(xí)慣，將他們一直送到畢業(yè)沒(méi)想到，教師的一個(gè)細(xì)微的