小學(xué)語文一年級教案——《棉鞋里的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思資料

1、小學(xué)語文一年級教案?棉鞋里的陽光?教學(xué)設(shè)計(jì)與反思資料教學(xué)目的：1、認(rèn)識本課生字13個，會寫“奶、媽、午、合、放、收6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，注意讀正音；正確朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長輩、能幫長輩做力所能及的事。課前準(zhǔn)備：1、生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。2、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目的：1、認(rèn)識13個生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺。2、可以借助拼音正確、完好地朗讀課文。3、通過朗讀課文

2、讓學(xué)生有關(guān)心長輩的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文和識字。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題1、師板書“陽光，你知道哪些關(guān)于陽光的知識？2、今天我們要來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽光的課文?棉鞋里的陽光?，齊讀。學(xué)習(xí)“棉3、讀了課題，你有什么想問的？4、學(xué)生自由發(fā)言。師：下面讓我們一起到課文中找答案吧。二、初讀課文，感知內(nèi)容1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。2、小組同學(xué)互讀互聽，并想課文共有幾個自然段？3、各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。4、其他同學(xué)邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？三、互相交流，認(rèn)讀生字1、小組交流：哪些字音讀時

3、要提醒大家注意？2、指名學(xué)生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀，如：曬shài，容易讀成曬shà等。3、教師在卡片中相應(yīng)出示學(xué)生所指出的字詞。4、教師范讀，領(lǐng)讀，小教師范讀，領(lǐng)讀，多形式認(rèn)讀。5、師生共做識字游戲?小白兔摘蘑菇?看看哪只小白兔最厲害，摘到蘑菇最多？四、再讀課文，發(fā)現(xiàn)感知1、生字回到課文中能不能讀好？教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。2、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？課文中有小峰、媽媽、奶奶3、根據(jù)學(xué)生答復(fù)，出示課文人物的語言。4、分角色朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5、一邊讀一邊說一說：讀了他們的話，你想說些什么？五、提出問題，自讀自悟1、讀了課文，自己

4、想提出什么問題？自己問自己答。2、全班交流。3、讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學(xué)來答復(fù)？第二課時教學(xué)目的：1、要求會寫“媽、奶、午、合、放、收6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)字和寫字。課前準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固識字1、出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的？指名匯報(bào)。2、分男女生讀，男生讀生字，女生組詞或女生讀生字，男生組詞。3、小火車，同桌的小朋友一個讀字音，一個組詞。4、小教師領(lǐng)讀。5、讓學(xué)生挑選自己會認(rèn)的字讀給大家聽或挑選會人的字說詞語。6、做聽音找卡片游戲。二、有感情地朗讀課文1、學(xué)生自由練

5、讀。2、小組練讀，以給畫面配音的形式分角色讀。3、指名分角色朗讀。三、指導(dǎo)書寫1、今天我們要學(xué)習(xí)寫好6個字，會讀嗎？2、師范寫這幾個字，引導(dǎo)學(xué)生觀察寫這幾個時要注意什么？請小教師說說該怎樣才能寫好？3、引導(dǎo)學(xué)生說說寫這幾個字時有什么發(fā)現(xiàn)？4、學(xué)生練寫，教師巡視，著重指導(dǎo)寫好“奶、午、兩個字。5、請學(xué)生把自己寫得最漂亮的字給大家看，互相評價。6、出示小黑板，分別用“午、放、收組詞，看誰寫得多。四、理論活動：回家去做一件體貼長輩的事。板書設(shè)計(jì)：7 棉鞋里的陽光媽媽給奶奶曬被子愛奶奶尊敬長輩小峰給奶奶曬棉鞋教學(xué)后記：課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在教學(xué)過程中要注意課堂生成資源的利用，在這節(jié)課中，我很好地利用了課堂隨時生成的資源，通過朗讀感悟，讓學(xué)生更深地懂得如何尊敬長輩，發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)美德，獲