學校教研工作總結(jié)_1

1、學校教研工作總結(jié)學校教研工作總結(jié)1 一、常規(guī)管理合理化 1、準時撰寫教案(反思)。 要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必需仔細準時寫好反思。 學校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。 在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能仔細撰寫教案，準時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質(zhì)量供應(yīng)了強有力的保證。 2、合理作業(yè)布置。 每位任課老師依據(jù)本年段同學的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的愛護了同學的學習進取性，充分激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在簡便開心的學習氛圍增長才智。 3、重視習慣培育。 學校高度重視同學學習看法、學習方法

2、和學習習慣等培育，異樣重視同學自主學習本領(lǐng)的培育，讓同學真正學會學習。 4、強化薄弱學科管理。 本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理，英語老師除根據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每一天午時寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進同學聽力和朗讀本領(lǐng)的提高。 5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。 行政領(lǐng)導不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學情景和作業(yè)批改情景。 并準時反饋，以便老師們?nèi)￠L補短，共同提高。 6、抓好青年老師崗位練兵。 青年老師每學期進行一次校內(nèi)公華考題即課題、老師即討論者、教學即討論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自我的教學方案進行評估與分析;對自我的教學行為進行確定與端詳

3、;對自我的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對同學的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探究。 這一舉措，有效地提高了老師的課題討論本領(lǐng)，其次期的心織筆耕中，老師們的課題論文及案例分析，展現(xiàn)了大家在討論過程豐碩成果。 老師真抓實干，長期不懈地努力，各班級語數(shù)成果明顯提高。 8、發(fā)揮教研組作用。 按學校規(guī)定各教研組每周至少團體備課一次。 團體備課時，老師們可針對教學資料的重點、難點及教學策略等，綻開爭論。 新老老師進取參加，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。 二、老師成長專業(yè)化 1、加強理論學習。 理念是先導，學習是保證。 為進一步轉(zhuǎn)變老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面，我校非

4、常重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學習，采納團體與自學相結(jié)合的方法，提倡寫學后反思，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。 (1)加強對課程標準的學習。 新的課程標準是我們廣闊老師教學的依據(jù)。 本學期，我們充分利用業(yè)務(wù)學習時間，連續(xù)組織老師經(jīng)過各種途徑、各種方式的學習，使廣闊老師對課程標準的要求有了新熟悉。 (2)“終身學習”，“大眾訓練”是新課程理念提倡下的教學思想。 學校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推舉書目、出借書籍、教育處在老師博客上推舉訓練教學文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進行廣泛閱

5、讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀情景列入年度考核。 經(jīng)過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。 2、人人嘗試做討論。 本學期，學校將以課題討論為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。 要求每個老師依據(jù)自我平常的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并綻開討論，努力做到將課題討論與平常的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、老師即討論者、教學即討論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自我的教學方案進行評估與分析;對自我的教學行為進行確定與端詳;對自我的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對同學的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探究。 這一

6、舉措，有效地提高了老師的課題討論本領(lǐng)，其次期的心織筆耕中，老師們的課題論文及案例分析，展現(xiàn)了大家在討論過程豐碩成果。 學校教研工作總結(jié)2 本學期學校教研室根據(jù)20xx20xx學年度市訓練工作會議的工作部署和上級教研部門的有關(guān)工作支配，在上級訓練行政、教研部門的領(lǐng)導和指導下，立足我市學校課程改革工作的實際，開展各項教研活動，切實提高教研工作效益，努力促進我市學校訓練教學質(zhì)量的進一步提高。主動推動基礎(chǔ)訓練課程改革試驗，充分發(fā)揮學校教研室的職能作用，有針對性地組織開展扎實有效教學討論活動，一學期來主要做好以下幾個方面的工作。 一、改進教材培訓形式，提高教材培訓質(zhì)量。 為保證教材培訓質(zhì)量，關(guān)心基層老師

7、更好地把握新教材、用好新教材，新學期我們強化了“研訓一體化”模式，改進教材培訓形式和培訓內(nèi)容。 分片區(qū)全員培訓。我室組織對六班級語文、數(shù)學、綜合實踐活動、品德與.、科學、藝術(shù)、英語等學科任課老師分片區(qū)培訓，主講教研員分別在進修學校、國專學校、水頭中心學校、詩山中心學校進行培訓，便利了參訓老師，擴大了參加面，共培訓了28場次，參訓的老師達到1885人次，基本達到全員培訓。其中品德與.、科學、藝術(shù)、英語等非語數(shù)學科以課堂教學為載體開展培訓，把理解和用法教材，課標理論和教學實際有機結(jié)合起來，提高了培訓實效。 問題爭論式培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學校、市直學校還組織開展了對非“起始年段”的教材培訓，由學

8、科帶頭人或骨干老師培訓主持，參訓老師圍繞用法教材中存在的主要問題開展研討，在同伴互助中解決了實際問題。 二、深化校本教研活動，努力提高活動效益。 校本教研活動應(yīng)當立足實際，從真實的教學問題動身，組織老師主動開展研討活動，努力提高活動效益，不斷促進我市老師的專業(yè)成長。本學期，我們仔細落實了國家以校為本教研制度建設(shè)項目試驗區(qū)南安市20xx年行動方案，努力推動我市老師研修制度建設(shè)。 1、重心下移，開展常規(guī)研討活動。 我們仔細處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，連續(xù)開展“同上一節(jié)課”、“集體備課”、“骨干老師與老師對話”等多種形式的校本教研活動。以一級教研為龍頭，并逐步把教研的重心下移，活躍二、三級教研，拓寬了參

9、加面，提高了參加度。 十一月份，在東田中心學校開展有效教學支持志愿活動，東田中心學校100多位老師參與了此次活動，柳城學校泉州市學科帶頭人陳聰穎、陳靈愛兩位老師送課下鄉(xiāng)，并與東田中心學校相關(guān)學科老師進行對話，充分發(fā)揮了學科帶頭人的輻射作用。 十二月份省示范學校國專中心開展了教學開放周活動。英都、詩鐘、康美、豐州中心學校開展現(xiàn)范校、課改基地校教學“開放周”活動。 十二月下旬官橋、東田、美林、羅東、碼頭中心學校開展了教學片研討活動，所屬片區(qū)100多位老師參與了研討活動。 2、突出重點，進行專題研討活動。 我們抓住新課程改革進程中的焦點問題，組織開展區(qū)域性教學專題研討活動，集中力氣攻堅克難，促進新課

10、程試驗的順當推動。 九月下旬，我們針對我市課程方案實施中的難點，就校本課程的研發(fā)實施在翔云中心學校開展了研討活動，內(nèi)容有課堂教學觀摩，閱歷介紹和專題發(fā)言，校本課程開發(fā)成果展覽，體現(xiàn)了充分利用山區(qū)校本課程資源等特色，146位老師參與了研討活動。 十月下旬，我們針對學校課堂存在忽視教學過程有效性的問題，在侖蒼中心學校、康美中心學校和霞美中心學校開展了“關(guān)注教學過程，提高課堂實效”各學科（語文、數(shù)學、思品、藝術(shù)、科學、英語）專題研討活動，316位老師參加了研討活動，課堂教學觀摩、評課和教研員專題發(fā)言等豐富的內(nèi)容使他們受益匪淺。 十一月份，我們采納借班上課形式，在試驗學校、第一學校開展了語文、數(shù)學課堂

11、教學評優(yōu)活動，31個單位選送語文課參賽，29個單位選送數(shù)學課參賽，共評出一等獎12名，為優(yōu)秀老師的成長供應(yīng)了平臺，有力地推動各單位校本教研活動，促進了語數(shù)學科課程的有效實施。 十一月份，我們組織指導了第一試驗學校劉文麗老師參與泉州訓練局進行的學校品德與生活、品德與.課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比活動獲得二等獎。 十二月下旬，在金淘中心學校召開校本教研現(xiàn)場研討活動，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學校、市直學校70多位校長、老師觀摩了活動，黃橋明校長還進行了校本教研專題發(fā)言。 20xx年元月份，我們以學校訓練討論會為在載體，在市老師進修學校召開市學校訓練專業(yè)委員會第十二屆學術(shù)年會。在此之前，進行“加強教學監(jiān)控，提高教學質(zhì)

12、量”為主題的論文評比活動，共評比出一、二、三等獎?wù)撐?7篇，其中三篇優(yōu)秀論文在會上溝通。 3、提高質(zhì)量，實化課題試驗討論。 仔細做好綜合實踐活動課題討論工作。今年四月，我校申報的學?！熬C合實踐活動課程資源開發(fā)與試驗討論”課題，已通過訓練部綜合實踐活動項目組評審立項。我們組織課題組根據(jù)課題試驗方案扎實開展試驗活動，努力探究我市學校綜合實踐活動課程資源開發(fā)與試驗的有效途徑。十一月份進行開題儀式，并以金淘和康美中心學校為基地開展試驗活動。20xx年12月2730日，全國老師訓練學會綜合實踐活動學科委員會“十一五”討論項目福建分課題開題暨綜合實踐活動研討會在三明尤溪隆重進行。我市選送的官橋中心學校吳曉

13、玲老師執(zhí)教的制作不倒翁和詩山燕山中心學校葉靖穎老師執(zhí)教的釘紐扣）兩節(jié)課均獲得“一等獎”。選送的17篇論文、案例有13篇獲得一等獎，4篇獲得二等獎。這些優(yōu)異成果與各級專家、領(lǐng)導的重視和支持是分不開的，標記著我市幾年來實施綜合實踐活動課程扎實有效，在行動討論上邁出了可喜的一步。 各單位還嚴格根據(jù)立項課題的試驗方案，扎實開展討論活動，切實提高課題討論質(zhì)量，部分單位還申報了20個課程改革專題支持項目。我們連續(xù)實行教研員掛鉤基層學校課題討論制度，組織教研員參加學校課題討論和進行專題項目支持。 三、深化基層學校調(diào)研，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。 本學期，我們仔細落實了南安市義務(wù)訓練階段教學質(zhì)量監(jiān)控看法（試行）有關(guān)要

14、求，做好學校教學質(zhì)量監(jiān)控工作。 十月至十一月份，仔細擬訂教學質(zhì)量專題調(diào)研方案，組織人員深化12所學校開展新課程教學專題調(diào)研活動，進行聽課、檢查教案和同學作業(yè)，同學測試和老師、同學座談，比較具體地了解了基本狀況，仔細撰寫了調(diào)研報告，為訓練行政部門供應(yīng)決策依據(jù)。 十二月中旬，我室協(xié)作初幼科進行為期兩天的常規(guī)檢查，每半天檢查一所學校，受檢學校有柳城學校、詩山霞錦中心學校、官橋崇文中心學校、侖蒼中心學校、柳城榕橋中心學校、豐州西華中心學校、羅東羅英中心學校、省新檀林中心學校。檢查內(nèi)容有制度建設(shè)、教學常規(guī)、訓練科研、教學質(zhì)量。通過檢查，了解了一些狀況，發(fā)覺了一些問題，有效促進學校科學管理，推動提高教學質(zhì)

15、量。 我室仔細組織教研員做好全市一至六班級語文、數(shù)學，三至六班級英語期末教學質(zhì)量檢測命題及質(zhì)量分析工作。 南安市老師進修學校學校教研室 20xx年12月 學校教研工作總結(jié)3 本學期我校在鎮(zhèn)教委、中心學校、教研室的指導下，堅持以科學進展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動課程改革為重點，以提升老師隊伍素養(yǎng)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進，不斷提升“討論、指導、管理、服務(wù)”的力量與水平，改革教研模式，推動學校校本教研的進展，提高新課程教學的實施水平，提高素養(yǎng)訓練質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、連續(xù)推動課程改革，做好新教材的培訓工作。 提高新課程培訓針對性。相關(guān)學科通過各種方式連續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工

16、作，特殊是二班級數(shù)學教材的培訓工作。我們將老師派出去學習，學習回來的老師對未出去學習的老師培訓，使老師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出詳細地改進策略及方法，關(guān)心廣闊老師解決教學中實際問題。 二、扎實有效開展教學討論活動，不斷提高老師專業(yè)水平。 1、強化常規(guī)教研活動專題性。學期初成立了六個教研組，召開教研組長會，商討、制定好方案，提出了各科討論專題。在教學視導時，各學科教研組長對各組校本教研方案進行檢查，并督促各教研組根據(jù)方案開展活動。 2、堅持校本教研、校際溝通的有機結(jié)合。本學期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。 本學期我們還加強校際溝通活動。勝利

17、地組織老師開展送教活動；通過這些活動的開展大大地提高了我校老師的業(yè)務(wù)力量。 三、狠抓教學過程管理，全面提高教學質(zhì)量。 1、堅持推門聽課。學校領(lǐng)導、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解老師課堂教學的水平，發(fā)覺課堂教學中的問題并準時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了老師的課堂教學水平。 2、堅持教學月檢查制度。我們實行“三查”的形式，即：教研組長檢查、教育處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學校召開全體老師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，和老師面對面的總結(jié)成果、指出問題，對于存在的問題督促老師整改。 3、組織教學檢測，每次檢測結(jié)束后，學校要求老師寫好教學分析報告，并召開教學調(diào)研反饋會。對教學中存在

18、問題進行深化剖析，提出教學改革看法。 四、加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。 仔細抓好老師培訓工作。樹立“以人為本”的培訓理念，堅持培訓工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓和骨干老師培訓方案，并根據(jù)方案執(zhí)行。 本學期，我們先后派3人分別到市及兄弟學校學習。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作。其方法是外出學習的老師回來要作學習匯報、上示范課，另外，我們還通過遠程訓練對老師進行培訓，削減了培訓的經(jīng)費，收到了很好的效果。 艱辛的背后也有不足；存在的問題主要是沒有一個很好的課題討論，數(shù)學教研組的活動開展較少。我們將在新的學期里發(fā)揚成果，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。 學校教研工作總結(jié)

19、4 為了扎實推動我校訓練教學的步伐，促進我校訓練教學工作，提高我校老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實做好校本教研工作，進一步實行中心學校教研室開學初提出的教研工作要求，我校依據(jù)實際狀況，主動開展校本教研工作。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)： 一、堅持理論學習，促進老師整體素養(yǎng)的提高 隨著訓練理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。 1。學期初在各備課組長的仔細組織下，要求各科老師深化學習國家課程標準，明確教學目的及要求。同時組織老師學習爭論教學

20、中的熱點和冷點的教學問題，從而使老師更新教學觀念，熟悉教學新策略，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 2。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們定期組織老師學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一學年下來"研教合一"，已成為全體老師的共識，同時，我們還組織老師用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文、制作課件。 二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理 1。 加強常規(guī)檢查的力度，搞好課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期教科室對全校老師分批次進行了兩次教學常規(guī)檢查，嚴格根據(jù)課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促

21、進同學全面進展，把教研工作做細、做實。加強對老師的教學行為的管理，特殊是同學的作業(yè)布置與批改，以及老師的教案編寫。每次常規(guī)檢查，教科室都會進行進行量化考核，評出等級。對寫得較好的老師賜予表揚鼓舞，對馬虎應(yīng)付的老師準時賜予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。 2。豐富教研形式，強化校本教研。為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動方案中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，主動開展了“自主研修課”形式的校本教研活動，且把這項工作作為一個重要的教研活動。在“自主研修課”推行期間，我校每位老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，仔細根據(jù)" 集體備

22、課、集思廣益、分頭做課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化汲取"的步驟進行，聽課后仔細評課，準時反饋，通過一學期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學力量有了長足的進步。通過老師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使老師教學理論和課堂調(diào)控力量得以提升。 3。把握教學基本功。本學期老師大練基本功，每周一張鋼筆字，一張簡筆畫，一份自主學習材料，主動上傳訓練教學隨筆，總結(jié)閱歷反思教訓，努力提高自己的基本功。主動推選年輕老師參“青年老師基本功大賽”，以賽促進，加強青年老師隊伍的整體素養(yǎng)。通過這兩項活動，老師語言精準、規(guī)范、簡練生動；板書正確工整，清晰精練，課堂組織力量進一步增加。 4抓好老師培訓，

23、提高老師教學水平。為切實提高教干老師的教學水平，我校主動組織派送老師外出學習觀摩，其中，在四月份語文、數(shù)學組就先后派出四位老師赴西安參與了“名師之路”的主題觀摩課的活動，緊接著就本次觀摩活動，相關(guān)參加人還組織全校老師進行了二次培訓，傳達了學習精神。除此之外，我校還不定期的派出老師前往兄弟學校及本市其他學校探討學習，受益匪淺。 三、本學期教研中取得的成果 1。師生角色發(fā)生了改變。在討論課中，我們的老師都感覺到：老師們能夠在教學中設(shè)計適合同學身心進展的實踐活動，改進了單一傳授學問，老師講，同學聽的課堂模式，激發(fā)同學學習的主動性，大多數(shù)老師實嘗試進行角色的轉(zhuǎn)換，盡最大可能成為同學學習的組織者，引導者

24、，促進者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。 2。同學學習方式的轉(zhuǎn)變。在老師用新的教學理念組織教學后，同學自主學習，合作學習，探究性學習有了進展。表現(xiàn)在：以往老師“強迫同學學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W習”良好的勢頭；以往老師一問三不知或被動的接受學問的局面有所改觀；同學能大膽提出老師在課堂上出現(xiàn)的失誤，并能說出自己的看法，主動參加課堂教學。 3。教學設(shè)計的改變。老師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進行教學設(shè)計，能從同學詳細狀況動身，依據(jù)同學實際進行教學設(shè)計，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學設(shè)計，主動利用集體備課的成效，集思廣益通過集體的力氣努力提升個體素養(yǎng)，這不能不說是一大進步。 4。教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富

25、。學期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“自評互評”模式，而是實行了“有目的的評、有主題的評”，評課之余，定期支配老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學習、共同探討，大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量。 四、本學期教研活動存在的不足之處 1。學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。 2。老師的訓練思想、教學方法、手段比較落后。 3。老師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平常不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。 五、今后努力的方向。 1。教研活動應(yīng)更加重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。 2。鼓舞老師加強學習，努力營造

26、深厚的學習氛圍。 3。鼓舞老師主動參與各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成果。 學校教研工作總結(jié)5 一學期來，仔細貫徹基礎(chǔ)訓練課程改革綱要精神，以實施“訓練強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以訓練科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，仔細探究和討論新的教學方式和方法；大力開展校本討論，加強老師隊伍建設(shè)；強化學校教研組的輻射作用，深化訓練教學改革，為同學的可持續(xù)進展做了很多工作，取得了一些成果。 一、仔細抓好學校的常規(guī)管理工作 1、一學期來，學校能

27、加強新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體老師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行義務(wù)訓練課程設(shè)置方案，連續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。 2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、同學學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究，堅持每周業(yè)務(wù)學習的制度。 3、加強藝體衛(wèi)管理，做好同學體質(zhì)健康測試工作，培育全面進展的人才。 4、強化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學科的老師能仔細做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，同學作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學科的教學質(zhì)量有明顯地進步。 二、仔細抓好

28、抓實校本培訓，提升老師的綜合素養(yǎng) 1、連續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體老師分學科進行業(yè)務(wù)學習，學習內(nèi)容包括新課程試驗的教學訓練講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務(wù)學習做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有溝通、有活動記錄。 2、本學期，我校將連續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采納單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓老師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間仔細總結(jié)教學心得及理論創(chuàng)新，主動參與各級論文評比、業(yè)務(wù)技能競賽。 3、能仔細落實并開展好“四個一”活動。本學期，仔細落實“教學反思課

29、改理論學習教學案例同學訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體老師的課堂教學力量。 4、本學期，學校將連續(xù)開展師徒結(jié)對子活動（肖子寧曾碧雅），共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的力量，并取得了肯定的成效。 三、強化訓練科研，提高課題試驗討論的質(zhì)量 我校能充分熟悉到骨干老師培育對提升全體老師素養(yǎng)的重要性。本學期，我校連續(xù)多方面制造條件為老師供應(yīng)進修和培訓的機會，盡可能多支配老師外出聽課，參與各級各類討論會和課題研討活動，以獵取先進的教改信息，學習先進的訓練理論和實踐閱歷。面對我校實際，在不能滿意讓全部老師參與高一級培訓的狀況下，通過老師返校后把學習精神帶回來與全校的老師進行溝通，全面提高我校老

30、師的整體素養(yǎng)。 四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高訓練教學質(zhì)量 1、一學期來，學校能加強學籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學、休（復(fù)）學等手續(xù)，杜絕輟學；規(guī)范學籍檔案、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高訓練教學管理效能。 2、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行課程標準和課程方案，科學合理地支配課時，嚴格按規(guī)定掌握同學的作業(yè)量，切實減輕了同學的學習負擔。 3、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校仔細抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等

31、工作實行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，準時反饋，準時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。 4、仔細抓好畢業(yè)班教學工作（由校長、教育親臨第一線）。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面進展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時間為同學補缺補漏。老師能做到精講和細心備課，并選擇合理的教學方法，關(guān)注同學個體差異，留意指導同學學法；講評習題能準時解決同學暴露的問題；答疑能讓同學學會自己去進一步思索，自己找到正確的答案。 五、主動推動課程改革，努力完善評價方法 1、本學期，我校將連續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。 2、能依據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，

32、切實做好材料的滾動工作和管理工作。 3、連續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能仔細做好泉州市學校生素養(yǎng)進展評估手冊的填寫工作。 六、加強學校的德育工作，增加德育的實效性 1、一學期來，學校能仔細抓好同學的養(yǎng)成訓練。以新守則、新規(guī)范為基本內(nèi)容訓練同學。仔細落實中學校禮儀常規(guī)，各班級能以“五有”為突破口，連續(xù)實施學校生在校一日常規(guī)、日常行為養(yǎng)成訓練若干要求規(guī)范同學言行，在校內(nèi)內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。 2、一學期來，學校加大校風、班風的建設(shè)。在辦公經(jīng)費緊急的狀況下，擠出一部分資金在校內(nèi)內(nèi)營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到常常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培育同學良好的環(huán)保意識

33、，努力搞好校內(nèi)綠化、美化工作，保持校環(huán)境的干凈，優(yōu)化育人環(huán)境，同學的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導中，檢查團賜予了“活動開展正?；涗浵鑼?、資料完整，學校管理很到位”的評價。 學校教研工作總結(jié)6 本學期，學校音樂科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在區(qū)屬各學校廣闊音樂老師的大力支持和一起努力下，取得肯定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1、組織老師參加專家講座 （1）參加市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座 講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有討論體會的聲樂專家、華南理工高校藝術(shù)學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步熟悉，對我們本學期的音樂劇競賽具有肯定

34、的啟迪作用。 （2）舉辦“如何撰寫公開課教案”專家講座 為深化開展我區(qū)學?！坝行Ы虒W系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深化淺出、啟發(fā)性極強的講座，參加學習的老師們都認為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，預(yù)備回去深化學習領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的學問真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！ 2、聽課調(diào)研 原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德學校、林河學校這2所學校的確有需要，而且校領(lǐng)導非常重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個大家相互溝通、學習、進步的契機，在獵德學校開展了課例研討活動。獵德學校兩位老師虛心、好學的精神使我

35、們深受感動，他們在非常有限的時間內(nèi)反復(fù)修改公開課教案、反復(fù)試教，最終在教學中獲得較抱負的效果。 3、成立區(qū)學校老師樂團 我區(qū)開展“全國“十一五”規(guī)劃課題器樂教學中的同學音樂素養(yǎng)與創(chuàng)造思維培育討論”器樂進課堂的課題討論，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份愛好延長到課外的訓練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家喜愛自身的專業(yè)、喜愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務(wù)外，每周還抽出時間來進行無償?shù)挠柧?，這就是我們對專業(yè)執(zhí)著的愛！我們的作是瑤族舞曲，為把這個作品扮演好，符完峰老師依照我們樂團老師的實際狀況重新編排樂隊的配置，邊排練

36、邊依據(jù)音響效果進行各個聲部的調(diào)整。在符完峰老師的帶領(lǐng)和梁完榜老師的協(xié)商下，樂團在短短一個多月時間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。 學校教研工作總結(jié)7 本學期以教委工作思路為指導，以新課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為目標，以科研為龍頭，深化課堂教學改革。開發(fā)校本課程，建立校本培訓機制，開展校本教研活動。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高老師實施新課程的力量。關(guān)注每一位同學，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。 一、加強理論學習，樹立新的教學理念 我校緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準，老師逐步領(lǐng)悟到教學的終極目標是改造、創(chuàng)建

37、新的現(xiàn)實，培育出有制造力量的人。從而形成了“實施新課程的成敗在老師，老師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的進展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立同學主體觀，樹立同學進展觀，將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。關(guān)注同學情感的體驗，關(guān)注同學學習愛好等非智力因素，重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取學問，學會學習，把握學問和技能的過程，成為同學豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。 二、加強校本培訓、提高老師素養(yǎng) 提高老師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素養(yǎng)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們在自己反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參加共享教學診斷，強調(diào)合作等，使老

38、師在做中學，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出詳細的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對比自我進展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在老師中進行交互式爭論、開放式探究，使老師既討論了自己，又共享了別人成長的閱歷，提高了反思力量，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。 上學期北京市下發(fā)了中學校課堂教學評價方案，結(jié)合我校實際狀況我校進行了仔細的學習。本學期在此基礎(chǔ)上，思索我們在教學中如何在教學中逐步達到評價內(nèi)容要求。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價指標進行評課，逐步理睬評價的意義。 三、狠抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效 1

39、、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面進展，從微觀上，對學校的授課方案、備課、教學、批改、輔導、復(fù)習、考試、成果評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是老師，每位老師必需備好每一節(jié)課，主動從教材中挖掘出培育同學力量的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動同學的思維主動性，使大部分同學在克服肯定困難的前提下學到更多學問，增長力量。 2、堅持以同學為主體，老師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中留意充分調(diào)動同學的主動性，活躍思維。在課堂上，老師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，

40、主動引導同學對事物進行分析比較，培育概括和推斷推理、綜合的力量和運用學問的力量。老師在以同學為主體，仔細討論教法。依據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、同學的年齡特點及班級的實際狀況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育同學的規(guī)律思維力量、語言表達力量，動手操作力量及自學力量。努力改進教法的同時，也留意對同學進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。 3、深化鉆研教材。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，把握關(guān)鍵。細心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有詳細的教學內(nèi)容；有連貫而清楚的教學步驟；有啟發(fā)同學主動思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n。堅持寫教后記。授課后

41、準時記載本課教學的勝利和失誤；以便不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，改進教法，不斷提高。 4、重視集體備課。按學期初制定的教研活動方案正常開展教學討論活動。老師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進同學心智進展上。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷改善，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培育同學發(fā)覺問題，解決問題力量，擴展思路，加強課改熟悉，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。為此，我們特地搞了一次教學錄像課觀摩活動。在活動中，學校要求每個班級組在組內(nèi)輪番做課。然后推舉一節(jié)好課，全組再對這節(jié)課進行討論確定最佳教案

42、，最終進行錄像。在全校會上進行展現(xiàn)、溝通。我們共推出了六節(jié)課，包括語文、數(shù)學、音樂、體育。各科都充分展現(xiàn)了各科教學特點，達到了相互學習。 5、抓好同學基礎(chǔ)學問、基本技能為了提高同學的學習質(zhì)量，鼓舞同學學習，我校主動開展同學的競賽活動。期末，我校進行了同學口算競賽、語文百詞競賽、英語百次競賽，同學的主動性較高。每班都有半數(shù)以上的同學取得優(yōu)秀，使同學具備了肯定的基本功，對四、五、六班級，我校聘請了校外書法老師講課，舉辦了書法競賽，又開展作業(yè)展覽、作文展覽、英語競賽。期末對數(shù)學、語文、英語檢測中成果優(yōu)異的賜予嘉獎，這極大的鼓舞了同學，使整體水平有了提高。 四、以科研促教研 本學期，我校連續(xù)開展課題討

43、論，通過課堂教學評價促進學校學業(yè)情感的進展。每位課題組老師都在教學實踐中實施教學評價，并且每位老師都作展現(xiàn)課活動。展現(xiàn)課后，再進行研討，總結(jié)閱歷。老師們在課堂教學實踐中，提高了自己的教學水平，促進了教學水質(zhì)量的提高。我校另一個課題是評語評價改革的討論，老師們嘗試鼓舞性的評語來激勵同學，并已總結(jié)出評價工具，取得了階段性成果。 五、開展觀摩課活動 每年一度的觀摩課活動形成了特色，它為老師，特殊是中青年老師供應(yīng)了一個展現(xiàn)教學技能技巧的舞臺。此次活動宗旨，讓家長走進學校、走進課堂，能親身感受課堂教學氣氛，全程參加課堂教學活動，讓家進步一步了解孩子在校的學習狀況，切實感受新課改所帶來的改變，使教學工作取

44、得家長的全面理解和支持。加深對國家基礎(chǔ)訓練課程改革的了解，向家長宣揚新課程訓練理念。 在課堂內(nèi)，家長與孩子共坐在教室里，找到了自己當同學的感覺。參與活動的家長說：聽了老師生動的教學，知道了孩子的進步與老師的辛勤是分不開的。 我校在聽課后，給家長們發(fā)放了看法反饋表，仔細傾聽了家長們對本次開放課活動的看法以及家長們對學校的建議和看法，通過家長與家長、家長與老師、家長與學校領(lǐng)導之間的互動溝通，大家在孩子的訓練問題上達成共識。家長們?nèi)挤从常ㄟ^參與學校的開放課活動，感覺到學校與家長之間的距離拉近了，這樣的活動對他們關(guān)心很大，對孩子的訓練很有啟發(fā)。他們認為孩子在這個班級學習讓他們放心?！凹议L開放課”使

45、家長與學校、老師又多了一個溝通、聯(lián)系的橋梁與紐帶，盼望常常聽這樣的開放課。 學校教研工作總結(jié)8 本學期語文教研組工作在學校領(lǐng)導的指導下，結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以語文教學課堂為主陣地，仔細實行學校語文課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)訓練，逐步探究各班級語文教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高訓練教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校語文教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)： 一、本期工作回顧： 本學期，我組堅持以教學為中心

46、，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，準時討論教學的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進語文教學質(zhì)量的進一步提高。 二、工作成果： 1、主動開展教研活動，提高課堂教學效益。 發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，上了6節(jié)公

47、開課，課后準時議課，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進建議。 2、進行了每月教學常規(guī)檢查。 3、組織進行了全校的語文期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中考試，我校的語文科成果總體較好。 三、閱歷教訓： 1、堅固樹立“課堂教學”是素養(yǎng)訓練的主陣地的思想，主動構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的至少要求，切實提高四非常鐘的效益。 2、轉(zhuǎn)變同學的學習方式。本學期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學單一的接受性學習方式，提倡了討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向同學學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學

48、，從而促進同學學問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。 3、加強課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與同學共成長”學習與討論課改沙龍活動。 4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代訓練相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣闊老師的課改主動性。對同學評價不僅要關(guān)注同學的學業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進展同學的多方面特長和潛能，了解同學進展的需求，關(guān)心同學熟悉自我，建立自信。 四、存在的問題及緣由分析： 1、運用理論指導實踐不夠。今后連續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升老師語文專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。 2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的討

49、論作為一個工作重點。 五、下期的奮斗目標： 本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學都取得了進步，這是我們語文教研組活動的目的。今后， 我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的看法、務(wù)實的作風換取更好的成果。 學校教研工作總結(jié)9 這個學期老師們一如既往的貫徹實施素養(yǎng)訓練，實踐黨的關(guān)于“培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量”的訓練方針。他們解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)全面加大力度深化教學改革，努力提高訓練教學質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的奮斗，圓滿完成了各項工作，總結(jié)如下。 1、抓住數(shù)學科目的特點，制定切實可行的教研方案 教研組依據(jù)學校訓練工作支配和學校本期工作方案為指導，連續(xù)深化

50、學習新課程標準的相關(guān)理論。以訓練教研為手段，確立“課堂教學是實施素養(yǎng)訓練的主攻點、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探究課堂教學改革模式，大力推動新課程改革試驗工作。以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導方針，各班級的數(shù)學老師制定了切實可行的教學方案，教研組在區(qū)教研室和學校教研方案的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作方案。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作支配和少先隊活動相結(jié)合，與學校的實際狀況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。 2、抓好常規(guī)教學工作。 本期連續(xù)要求全組老師遵守教學常規(guī)，按素養(yǎng)訓練要求施教，老師們充分發(fā)揮自己的聰慧才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，精準把握新課程標準，切實了

51、解大綱要求，針對同學實際狀況，寫出具體、有用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學中。多媒體電教手段的用法已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教用法率均在50%以上。教學中，老師們注意面對全體同學，分層施教，力爭讓課堂教學達到最好的效果。對于練習的設(shè)計，老師們也是細心設(shè)計，力求形式新奇、多樣，盡量讓同學們將學問學以致用，提高同學運用數(shù)學學問，解決生活中的問題的力量。如制作學具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等。 3、抓教研教改，促進老師隊伍建設(shè)。 老師們仔細學習訓練教學雜志和專著，在書中吸取養(yǎng)分，了解課程改革的趨勢，準時把握教改新動態(tài)。各班級組

52、連續(xù)定期進行集體備課，相互溝通教學閱歷，探討教學方法、磋商解決教學中遇到的問題，做出具體、詳細的記錄。老師們能自覺的將教學中的故事、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上，他們有：z。本組早就進行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學課討論”的教改課題討論，這學期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一，并開頭立項討論。組內(nèi)還進行了相關(guān)的.專題研討活動。z老師上了一節(jié)用計算器計算的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學課。組內(nèi)老師針對這節(jié)課進行了一系列的原生態(tài)的研討活動。另z三位青年老師參與了每月一次的“新進老師公開課”的教學展現(xiàn)活動?；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個熬煉學習的大好機會，制作了課件，進行了細心、細致的預(yù)備，收到較滿足的效果，其教學水平和教研力

53、量都有長足進展。本期教研組連續(xù)協(xié)作教研處，定期進行教學常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等狀況，并作好記錄，準時反饋給每一位老師。對教學常規(guī)老師們已100%達到規(guī)定要求，但對課后小記的撰寫還是有不準時和應(yīng)付的現(xiàn)象，要留意提示。 4、其它各項活動。 本期迎接了荷塘區(qū)其次屆“優(yōu)秀教研組”的評比工作和“教學督導評估”。組里每位老師本著高度的責任心和集體榮譽感，主動預(yù)備、收集、完善著各項參評資料。最終在老師們的共同努力和協(xié)作下順當通過檢查，并被評為其次屆的數(shù)學優(yōu)秀教研組。本期主動參與各級各類教學活動的老師許多，也獲得了驕人的成果。z的案例被編輯在數(shù)學背景與數(shù)學故事一書中，由海南出版社于06年7

54、月公開出版，論文學好數(shù)學的幾個習慣獲市級一等獎。z的教學案例快樂之旅獲省級三等獎。何小紅的論文建立成長記錄袋，完善同學評價獲市三等獎，她本人還被評為訓練學會先進工。z的論文生活數(shù)學獲市三等獎。文郡的論文數(shù)學教學中進行德育滲透的點滴嘗試獲市三等獎。田海霞的論文低班級應(yīng)用題的教學獲市二等獎。z的論文給同學一些創(chuàng)新的時間和空間獲市二等獎。z的論文三篇分別獲國家二等獎、省級三等獎、市級三等獎。 總的來說，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過全組老師的共同努力，老師們團結(jié)全都，互幫互學，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項教學任務(wù)。組內(nèi)教研氛圍越來越深厚，老師們的訓練教學水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下

55、期教研組將連續(xù)抓好老師隊伍建設(shè)，加大教研教改力度。特殊是針對我校有寄宿生的實際狀況，引導老師們正確地把握新課程標準，用活教材，育好人。使各項工作更上一個新臺階。 學校教研工作總結(jié)10 本學年xx鎮(zhèn)中心學校的教研工作堅持以科學進展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動課程改革為重點，以提升老師隊伍素養(yǎng)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進，不斷提升“討論、指導、管理、服務(wù)”的力量與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推動學校校本教研的進展，提高新課程教學的實施水平，提高素養(yǎng)訓練質(zhì)量。通過全體老師的合作和努力，本學年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學年的教研工作作如下總結(jié)： 一、加強學習，提高老師的訓練教學理論水平硬件解讀教材，提高業(yè)務(wù)水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)老師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教學目標外，還組織鎮(zhèn)老師一起學習、歸納、總結(jié)出了各年段目標之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時目標明確。同時老師的訓練教學理論學問的把握和以前比較有了較大的提高，也為老師的訓練教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面供應(yīng)了相應(yīng)的理論依據(jù)，為老師的實際教學做好了理論預(yù)備。 二、軟件汲取教法，提高課堂教學效率。通過片區(qū)兼職教研活動，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展現(xiàn)，公開課的點評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣闊老師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新熟悉，