2022年申報(bào)幼兒園高級(jí)教師工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年申報(bào)幼兒園高級(jí)教師工作總結(jié) 申報(bào)幼兒園高級(jí)老師工作總結(jié) 任現(xiàn)職以來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了肯定的進(jìn)步和提高。 一、思想方面 在政治上始終嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)的學(xué)習(xí)平安訓(xùn)練，保證幼兒平安，增加平安意識(shí)。利用各種渠道如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。 二、保教方面 幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分，在工作中我保教并重，確保幼兒身心和諧進(jìn)展仔細(xì)反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。從

2、事幼教工作10年，我積累了豐富的訓(xùn)練閱歷，在教學(xué)管理中，形成了嶄新的學(xué)前訓(xùn)練觀點(diǎn)與思路，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有著獨(dú)到的見(jiàn)解，擅長(zhǎng)制造性開(kāi)展工作。但是在實(shí)施新課程幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程活動(dòng)的過(guò)程中，我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。 常常擔(dān)起公開(kāi)活動(dòng)的授課任務(wù)。所設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如中班的復(fù)習(xí)幾何圖形，我以嬉戲的形式進(jìn)行，激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)開(kāi)頭以幼兒感愛(ài)好的事“收到禮物”進(jìn)行猜想嬉戲，啟發(fā)幼兒依據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜想，正如綱要提出的讓幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖，要求幼

3、兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉€(gè)一樣的圖形拼不一樣的圖，這也是猜想嬉戲的延長(zhǎng)。我運(yùn)用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法，始終把愛(ài)滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，供應(yīng)豐富、富于變化又適應(yīng)個(gè)體差異需要的訓(xùn)練環(huán)境，讓幼兒在公平、開(kāi)心的沒(méi)有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。 園內(nèi)的繪畫(huà)愛(ài)好班工作始終是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒寵愛(ài)的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)際力量為目標(biāo)，在培育幼兒制造性的畫(huà)畫(huà)方面, 收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的畫(huà)貓活動(dòng)中，利用影像資料，觀看爭(zhēng)論貓的生活習(xí)性及身體組成部分，在活動(dòng)中采納過(guò)程教學(xué)，老師不示范，一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。老師輕松的教，幼兒開(kāi)心的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫(huà)出

4、了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長(zhǎng)相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的愛(ài)好班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展現(xiàn)自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 三、教研及班主任工作方面 任職期間，我連續(xù)四年擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)及班級(jí)組長(zhǎng)的工作。我注意提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，函授取得幼兒訓(xùn)練大專(zhuān)文憑，又自學(xué)學(xué)前訓(xùn)練本科課程。在自身進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新綱要、新課程的要求和精神，探究幼教改革的新路子，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互關(guān)心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。如對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對(duì)“生成與

5、預(yù)設(shè)”關(guān)系的熟悉有了新的領(lǐng)悟。老師們知道預(yù)設(shè)和生成是交叉進(jìn)行、不行分割 的，它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，老師必需依據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有閱歷以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。例如，在中班的活動(dòng)螞蟻，活動(dòng)的形式看似很隨便，老師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和愛(ài)好所在，帶著幼兒看資料片、抓螞蟻，但是老師心中的訓(xùn)練行為目標(biāo)是清晰的，在幼兒感愛(ài)好時(shí)進(jìn)展幼兒對(duì)螞蟻探究的愛(ài)好。其次，我們還深深感到訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)停留于說(shuō)教的層面，讓幼兒在被動(dòng)的狀況下接受目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)讓幼兒成為活動(dòng)的主體，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把訓(xùn)練目標(biāo)滲透在整個(gè)過(guò)程中，這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。 在多年的

6、班主任工作中，我主要做到兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓幼兒覺(jué)得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們做了什么錯(cuò)事，也就簡(jiǎn)單接受你的訓(xùn)練，很快地加以改正。例如：我班有一名幼兒許佳，他常常打人，小伴侶都不喜愛(ài)跟他在一起。為此我花了一些時(shí)間觀看并收集打人行為及處理對(duì)策。觀看他通常什么時(shí)候打人？什么因素引起該行為？誰(shuí)是受害者等。接著實(shí)行一系列方案，從“愛(ài)心”入手，利用這孩子的閃光點(diǎn)。如：畫(huà)畫(huà)很棒、今日打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上準(zhǔn)時(shí)贊美他，讓他知道我多興奮他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變，大家也喜愛(ài)和他玩了。細(xì)心、急躁、愛(ài)心這是做好工作的基礎(chǔ)。

7、訓(xùn)練幼兒不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的急躁。我在平常的工作中細(xì)心觀看，把“愛(ài)孩子”作為訓(xùn)練的突破口，關(guān)懷，訓(xùn)練好班上的每一個(gè)孩子。 四、主要成果 xx年獲縣級(jí)幼兒園體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比舞龍、搖籃獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；縣級(jí)春季學(xué)期幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)；縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。 xx年獲地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比復(fù)習(xí)幾何圖形二等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。 xx年獲縣級(jí)老師節(jié)美術(shù)作品展評(píng)獲三等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人。 xx年獲國(guó)家級(jí)老師美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽國(guó)畫(huà)新荷凌波優(yōu)秀獎(jiǎng)并發(fā)表在全國(guó)骨干老師美術(shù)書(shū)法美術(shù)攝影獲獎(jiǎng)作品選登；自治區(qū)級(jí)幼兒老師園丁獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)比共建良好常規(guī)，促成幼兒自我管理獲二

8、等獎(jiǎng)。 xx年獲國(guó)家級(jí)第九屆盼望杯全國(guó)師生書(shū)畫(huà)印大賽老師組國(guó)畫(huà)二等獎(jiǎng)、剪紙獲三等獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)老師美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽剪紙吉利如意獲三等獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)“金鼎獎(jiǎng)”書(shū)法美術(shù)賽獲銅獎(jiǎng)并入選全國(guó)書(shū)法美術(shù)優(yōu)秀作品集；縣級(jí)幼教賽教課畫(huà)貓獲二等獎(jiǎng)；校級(jí)幼兒園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 xx年指導(dǎo)20名學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)校生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽 其中1人獲金獎(jiǎng)、2人獲銀獎(jiǎng)、4人獲銅獎(jiǎng)其余的均獲優(yōu)秀獎(jiǎng)并使我園首次獲得國(guó)家級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，本人也獲國(guó)家級(jí)模范輔導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)；獲國(guó)家級(jí)“神龍杯”書(shū)畫(huà)網(wǎng)絡(luò)大展賽成人組優(yōu)秀獎(jiǎng)并在中國(guó)書(shū)法家國(guó)展精華網(wǎng)（）上展現(xiàn)作品；國(guó)家級(jí)老師美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽剪紙東方紅獲二等獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比淺談在美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒自主學(xué)習(xí)獲三等獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)“和諧杯”詩(shī)書(shū)畫(huà)攝影賽剪紙