全國幼兒園園本教研與園本課程建設(shè)研討會

1、全國幼兒園園本教研與園本課程建設(shè)研討會暨南京知名幼兒園特色教育觀摩學習活動邀 請 函 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！近年來，隨著教育部“以園為本教研制度建設(shè)”項目的不斷深入開展，幼兒園“園本課程”的建設(shè)已經(jīng)成為當前課程改革的重要課題之一，園本課程自主開發(fā)是每一所幼兒園面臨的共同任務(wù)和實際需要。園本課程的開發(fā)過程，是辦園理念提升的過程，是幼兒園特色形成的過程，也是教師專業(yè)化水平提高的過程。當前，廣大教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、教研員、園長、教師投身課改實踐，有許多感悟，許多困惑渴望對話、渴望交流，更渴望得到有效指導(dǎo)。對此，為深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的戰(zhàn)略決策，為深化幼兒園課程改革，為打造高效能教師團隊，為促

2、進幼兒園的均衡、持續(xù)發(fā)展；由北京師范大學于2009年10月17日-21日在“南京”舉辦“全國幼兒園園本教研與園本課程建設(shè)研討會”。誠邀貴單位參加交流學習，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、【論壇主題】：如何深入開展高質(zhì)量的、有效的園本教研，如何通過園本教研構(gòu)建和創(chuàng)新園本課程，打造園本課程這一過程，促進教師團隊的專業(yè)發(fā)展。二、【論壇特色】：高端理念引領(lǐng)：全國權(quán)威專家最新研究成果導(dǎo)航典型案例剖析：優(yōu)質(zhì)園所個性化成功案例深入剖析展示立體廣泛交流：多層次、多渠道、高質(zhì)量、高頻率的互動研討大量實踐觀摩：名園展示側(cè)重于全面性、實踐性、操作性、案例性三、【參會對象】：各級基礎(chǔ)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、園長、副園長

3、、保教主任、教研組長、骨干教師等； 四、【課程安排】 2009年10月17日-21日（10月17日全天報到 地點：南京） 聆聽精彩報告、感悟先進理念、共享教學經(jīng)驗、促進專業(yè)發(fā)展10月18日(上午)許卓婭 南京師范大學教育科學學院學前教育研究所所長、學前教育系主任、教授、博士生導(dǎo)師、學前教育國家級重點學科學術(shù)帶頭人 主題報告：園本教研文化建設(shè)與教師專業(yè)化成長 引領(lǐng)與會代表進行交流研討10月18日(下午)毛曙陽 江蘇省教育科學研究院副教授、學前教育博士，江蘇省教育廳教研室教研員 主題報告：關(guān)于園本教研的若干思考 引領(lǐng)與會代表進行交流研討賀為民 南京學科帶頭人 南京市名園長、江蘇省機關(guān)實驗幼兒園園長

4、 主題報告：園本教研的開展 引領(lǐng)與會代表進行交流研討走進示范名園、學習（管理）教學經(jīng)驗、領(lǐng)略名師風采、啟迪教學智慧10月19日(上午)南京市市級機關(guān)幼兒園-“開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”教育特色活動安排：1、現(xiàn)場觀摩特色教育教學活動、說課；2、園長現(xiàn)場評析，引領(lǐng)與會代表進行交流研討；3、結(jié)合案例做專題報告：園本課程-開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能4、參觀名園建設(shè)、感悟園所文化。江蘇省級示范性實驗幼兒園，該園建構(gòu)的 “開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”園本課程，對幼兒的觀察力、記憶力、想象力、思維力、好奇心、獨立性、自信心、堅持性、耐挫力等創(chuàng)造潛能的開發(fā)進行了系列研究，并尋找家園共育開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能的有效渠道及策略，提高家庭教育的水平

5、，促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。10月19日(下午)南京市上海梅山上怡幼兒園-“美術(shù)教育”特色活動安排：1、現(xiàn)場觀摩特色教育教學活動；2、執(zhí)教老師介紹活動的預(yù)設(shè)方案及思路；3、園長現(xiàn)場評析，引領(lǐng)與會代表進行交流研討；4、參觀名園建設(shè)、感悟園所文化江蘇省級示范性實驗幼兒園，以美術(shù)課程為主線，運用多種教學方法和手段，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新和思維能力，促進每個幼兒的性格和諧發(fā)展。為孩子創(chuàng)設(shè)一個熱愛、尊重、關(guān)心、鼓勵、溫磬、和諧、民主、寬松的心理環(huán)境，讓孩子們健康快樂的成長10月20日(上午)南京市軍區(qū)空軍后勤部機關(guān)幼兒園- “科學啟蒙”教育特色活動安排：1、現(xiàn)場觀摩特色教育教學活動、說課；2、園長現(xiàn)場評析，引領(lǐng)與會

6、代表進行交流研討；3、結(jié)合案例做專題報告：自主探究角色游戲活動的組織策略4、參觀名園建設(shè)、感悟園所文化。江蘇省級示范性實驗幼兒園、我園以“三個面向”為指導(dǎo)思想，以“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、發(fā)展 ”為園風，形成了“科學啟蒙”教育特色，研究建立了“自主探究”園本課程，并將“藝術(shù)教育”、“蒙氏教育”、“雙語教學”有機的融入幼兒園教育教學之中10月21日(上午)江蘇省軍區(qū)機關(guān)幼兒園- “健康快樂成長”教育特色活動安排：1、現(xiàn)場觀摩特色教育教學活動、說課；2、園長現(xiàn)場評析，引領(lǐng)與會代表進行交流研討；3、主題報告：在快樂中求生長、在生長中求快樂-快樂生長園本課程構(gòu)建4、參觀名園建設(shè)、感悟園所文化。江蘇省級示范性

7、實驗幼兒園、突出“健康快樂生長”特色，全面推進素質(zhì)教育，注重創(chuàng)設(shè)人文關(guān)懷的教育環(huán)境，提升教育研究層次，加快課程改革步伐，并在實踐中不斷豐富、充實與發(fā)展，使每一位幼兒“健體健心、活潑自信、自主探索、全面發(fā)展”。10月21日(下午)南京市雨花臺區(qū)實驗幼兒園-“早期閱讀”教育特色活動安排：1、現(xiàn)場觀摩特色教育教學活動；2、執(zhí)教老師介紹活動的預(yù)設(shè)方案及思路；3、園長現(xiàn)場評析，引領(lǐng)與會代表進行交流研討；4、參觀名園建設(shè)、感悟園所文化。江蘇省級示范性實驗幼兒園，該園以“著眼孩子一生，培養(yǎng)四自幼兒”為辦園理念，全面實施素質(zhì)教育，努力構(gòu)建培養(yǎng)幼兒“自主、自信、自律、自理”人格素養(yǎng)的“四自”園本課程，走出了一條

8、“科研興園，內(nèi)涵發(fā)展”的辦園之路。無錫、蘇州、烏鎮(zhèn)、杭州三日人文考察（統(tǒng)一組織，自愿參加，費用自理）五、【溫馨提示】：1、為更好的交流各園好的辦園經(jīng)驗，我們有兩種交流方式，一是大會交流，一是座談會交流。另外，與會者可提交相關(guān)專題論文一篇（電子版和A4打印各一份，兩千字左右），優(yōu)秀論文可發(fā)表在教育交流雜志上。2、組委會會前寄發(fā)報到通知，告知報到具體地點和乘車路線等事宜，請各學校提前安排好教學工作。六、【費用標準】：會務(wù)費：780元/人（含會務(wù)費、資料費、觀摩費等）；區(qū)間交通費、食宿統(tǒng)一安排，費用自理，所有費用報到時一并交納。歡迎各教育局（教委）、教育學院/教師進修學校及幼兒園組團參加學習；請各幼兒園盡早報名，會議限額招生，額滿為止。七、【報名方式】：報名電話郵箱報名：bsdyj88傳真報名聯(lián) 系 人：王