四年級(jí)閱讀與作文一

1、讀寫(xiě)達(dá)標(biāo)一理解詞語(yǔ)在語(yǔ)句中的意思A、閱讀達(dá)標(biāo)閱讀訓(xùn)練目標(biāo)聽(tīng)別人講話或閱讀一篇文章，首先要理解他所使用的每一個(gè)詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)，主要是理解詞語(yǔ)的意義以及詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的感情。所謂理解詞語(yǔ)的意義，主要是指理解它在一定語(yǔ)境中的具體意義。詞語(yǔ)的具體意義，很多時(shí)候就是它的固定意義，即概念意義；有時(shí)則是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的意義，即臨時(shí)意義。理解詞語(yǔ)的臨時(shí)意義更離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境。我們知道，詞語(yǔ)的意義本來(lái)是固定的但是用在一定的上下文中，有些詞語(yǔ)可能會(huì)產(chǎn)生一種語(yǔ)境所賦予的新的臨時(shí)的意義，引申出來(lái)的。例如：“長(zhǎng)虹飛架之處，昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見(jiàn)了，紅綠燈偃旗息鼓了，人流、汽車流、自行車流自成體系，互不干擾”（劉宗明北京立交橋

2、）例句中“偃旗息鼓”，字典上有兩種解釋：放倒軍旗，停打軍鼓，指秘密行軍，不暴露目標(biāo)，也指停止戰(zhàn)斗；比喻停止批評(píng)、攻擊等。但是，這兩種解釋用在這句話中都不合適，因?yàn)樗闹髡Z(yǔ)是“紅綠燈”。結(jié)合上下文，這里用的大致是“沒(méi)有”“停止”的意思：因?yàn)橛辛肆⒔粯?，南?lái)北往的人和車各走各的路，不再需要紅綠燈來(lái)指揮交通了，所以說(shuō)“紅綠燈偃旗息鼓了”。這里用的是它的臨時(shí)的比喻義。解釋短文中的詞語(yǔ)意思，主要介紹三種方法：1、用日常生活中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意思；2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言中的意思；3、用近義詞來(lái)理解。高效閱讀演練1、達(dá)標(biāo)演練林海（節(jié)選）大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這

3、里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。 （1）這個(gè)片段告訴我們，大興安嶺的 多。（2）“盛氣凌人”的意思是： 。這個(gè)詞本來(lái)是寫(xiě)人的，而作者在這里把 當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，突出大興安嶺的 。（3）“溫柔”的意思是： 。在這篇短文中，用“溫柔”來(lái)描寫(xiě)大興安嶺的嶺，意思是說(shuō) 。2、綜合能力提升摔壞小提琴的故事這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。 有一次，一個(gè)聲名顯赫的小提琴家將在某地演奏。廣告上說(shuō)，他的小提

4、琴價(jià)值五千美元。有一些聽(tīng)眾簡(jiǎn)直驚呆了。為了看一看那高貴的樂(lè)器，聽(tīng)一聽(tīng)它的妙音，也跟著音樂(lè)愛(ài)好者蜂擁而來(lái)。 高朋滿座，演奏家開(kāi)始演奏了。那把引人入勝的小提琴發(fā)出了異常美妙的琴聲，使聽(tīng)眾如醉如癡 一曲終了，余音裊裊。正當(dāng)不少人驚嘆于那具寶貝樂(lè)器的魅力的時(shí)候，音樂(lè)家突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把小提琴在椅背上猛摔一下，那珍貴的樂(lè)器立刻粉碎了。頓時(shí)，四座震驚。 音樂(lè)會(huì)的主持人立刻跑出來(lái)，宣布說(shuō)：“各位，請(qǐng)靜一下，此刻摔壞的，并不是五千美元的，而是七十美元的普通小提琴。音樂(lè)家為什么這樣做，這個(gè)嘛，各位是會(huì)清楚的?，F(xiàn)在，要以真正的價(jià)值五千元的小提琴來(lái)演奏了。”于是演奏者再度登場(chǎng)，那和剛才差不多美妙的琴聲悠然而起這時(shí)，觀

5、眾就再也不去注意樂(lè)器的價(jià)格，而專心欣賞著演奏者的技藝了。是的，琴聲是否美妙，不在于樂(lè)器的貴賤，而在于演奏者是否有高超的技藝。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚訝（ ） 昂貴（ ） 絕妙（ ） 技巧（ ）（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。聲名顯赫： 引人入勝： （3）從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？可以談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。 （4）四座震驚的原因是 （5）請(qǐng)用“”畫(huà)出這篇文章的中心句。3、拓展演練故鄉(xiāng)的小橋我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。 這坐小橋是木頭做的，架在清澈見(jiàn)低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動(dòng)，好看極了。傍晚，小鳥(niǎo)在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水

6、牛在悠閑地吃著青草我的故鄉(xiāng)太美了。 我愛(ài)故鄉(xiāng)的山，我愛(ài)故鄉(xiāng)的水，更愛(ài)故鄉(xiāng)的小橋。它沒(méi)有盧溝橋的壯觀，也沒(méi)有長(zhǎng)江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無(wú)聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過(guò)去，年年月月負(fù)著重荷，而沒(méi)有一句怨言。 每當(dāng)我從橋上走過(guò)，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。（1）“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。“柔絲飄動(dòng)”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)。（2）寫(xiě)出反義詞。高大（ ）

7、悠閑（ ） 傍晚（ ） （3）“躬著身軀”的“躬”意思是 （4）文中的“脊背”指的是 （5）“我”愛(ài)故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（6）找出第二段中的錯(cuò)別字，按順序改正后寫(xiě)在后面的橫線上： B、讀寫(xiě)能力轉(zhuǎn)化好詞好句價(jià)值 驚呆 妙音 的確 異常 美妙 盛氣凌人 孤峰突起 蜂擁而來(lái) 高朋滿座引人入勝 如醉如癡 這里的嶺的確很多，橫著的，豎著的，高點(diǎn)的，矮點(diǎn)的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。 高朋滿座，演奏家開(kāi)始演奏了。那把引人入勝的小提琴發(fā)出了異常美妙的琴聲，使聽(tīng)眾如醉如癡寫(xiě)作方法借鑒讀了文章，我們能從很多詞語(yǔ)的理解中，很快地把文章讀懂，而且印象深刻。這就達(dá)到了“理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言中的意思”這個(gè)閱讀目標(biāo)。林海節(jié)選中的“盛氣凌人、溫柔”這兩個(gè)詞語(yǔ)，突出了興安嶺的嶺柔美的特點(diǎn)。摔壞小提琴的故事中，通過(guò)理解“聲名顯赫、引人入勝”等詞語(yǔ)，使人們把目光關(guān)注在價(jià)值昂貴的小提琴上，通過(guò)音樂(lè)家摔壞小提琴，主持人說(shuō)的話，使人們的目光一下子轉(zhuǎn)到演奏者的技藝上，而不在樂(lè)器的價(jià)值上了。C、作文達(dá)標(biāo)作家搖籃這次作文要扣住“漫步”寫(xiě)文，“漫步”其實(shí)就是“移步”就必然要“換景”，寫(xiě)此文不僅一定得有一個(gè)清楚的“游蹤”，還要有清楚的立足點(diǎn)?？圩?/p>