五年級語文上冊《精彩極了和糟糕透了》教案

1、五年級語文上冊精彩極了和糟糕透了教 案一、學習目標學會認6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫下列詞 語：精彩、糟糕、譽寫、敬仰、由版、謹慎、迫不及待、一 如既往、引入歧途。有感情地朗讀課文，選自己感受最深的部分背下來。從父母親對孩子的評價中體會父母對孩子的愛。二、教授新導入關于父愛和母愛經(jīng)常被人提及。在古代，孟母三遷地點 故事讓人記憶猶新。孔子庭訓的故事讓人印象深刻。那么當 母愛和父愛相遇的時候，會發(fā)生什么沖突和矛盾呢？那么今 天呀，就讓我們學習“精彩極了和糟糕透了”這樣一篇，來 感受一下父愛和母愛的不同之處吧！初讀標清課文段落。找同學逐一逐段落進行閱讀。糾正字音。段落講解標題：“精彩極了”和

2、“糟糕透了”用互為相反意思的 詞語作題目，有什么特殊意義嗎？部分：段：七八歲時，“我”寫了首詩，媽媽的評價是 它“精彩極了”；爸爸的評價是“糟糕透了”。詞語靦腆：因害羞而舉止不自然。迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。譽寫：照著抄寫。敬仰：敬重，仰慕。魯迅先生是中國青年熱愛和敬仰的 導師。劇本：文學體裁之一。劇本主要分為文學劇本與攝影劇 本。文學劇本是比較突生文學性的劇本，攝影感偏低，包含 話劇本、小說劇本、小品劇本、相聲劇本等；攝影劇本是比 較突生拍攝感的劇本，文學藝術性可高可低，包含分景劇本、 分鏡劇本、臺本等。分析“她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上?！笔鞘裁葱?辭手法？隱

3、喻第1段中聽了媽媽的贊美，我是什么表現(xiàn)？為什么？我既靦腆又得意洋洋。第2段中，在等待父親回來時，“我”的心情是什么樣 的？心情：迫不及待。自豪感，滿懷信心。作者為什么那么重視父親的評價呢？我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過 好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。父親對“我”的這首詩是什么反應？在文中找由來，從 中你看生了什么？“他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了”“他伸手拿起了我的詩 ”“對不起，我自己會判斷的”“我看這首詩糟糕透了?！薄案赣H把詩扔回原處?！睅啄旰?，“我”已經(jīng)寫了很多作品，越來越體會到“我” 當初是多么幸運。詞語短篇小說：平均篇幅在萬言左右的小說會

4、被劃歸短篇小 說。短篇小說在現(xiàn)代甚為流行。由版：把書刊、圖畫等編印由來。慈祥：老年人的態(tài)度、神色和善安詳。歧途：比喻的道路。分析幾年后成長的巴迪又是如何對待父母不同的評價的呢 中是怎么講述的？說明了什么？歲時他認為媽媽的評價是贊揚，爸爸的不認可是批評。 等他到12歲的時候他認為媽媽的評價是對自己的豉勵，根 據(jù)爸爸的評價自己可以對自己的進行修改。說明母親自始至 終都在包容“我”、豉勵“我父親對我的評價是否定中有肯定，批評中有豉勵。這個時候的巴迪還沒有完全長大。長大后的巴迪成了美國大名鼎鼎的作家。他又會怎樣來理解父母精彩極了 和糟糕透了 這樣的評價呢？成熟后的巴迪清楚地認識到慈祥的母親的評價給他靈

5、 感和創(chuàng)作的源泉。嚴厲的父親的評價給他警告以免誤入歧 途。不管是母親慈祥還是父親嚴厲都由自對自己的愛。第三部分：“我”從心底知道，“精彩極了”和“糟糕 偷了”的共同生發(fā)點那就是愛。詞語謹慎：細心慎重。分析“這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我 的耳際精彩極了，糟糕透了，精彩極了，糟糕透了。它們像 兩股風不斷地向我吹來，我謹慎地把握住我生活的小船，使 它不被哪一股風刮倒?！彼鼈冎傅氖鞘裁矗磕赣H的贊揚和父親的批評。“兩股風”指什么？母親豉勵的愛和父親批評與提醒的愛。“生活的小船指什么？成長過程?？偨Y：寫作特點：本文作者抓住了童年生活中，給自己留下深 刻印象的事來寫，這件事對作者的影響極大

6、，使作者受益終 身。能如此選材說明作者能留心身邊的事，懂得感悟生活的 哲理，在記敘過程中，包蘊深刻含義的句子很多，特別是結 尾時，作者強調(diào)了自己對生活的感受和領悟，說明作者善于 思考。有敘有議，值得學習。中心思想：本文通過記敘父母對孩子的不同評價，表現(xiàn) 了父母之愛的深沉與寬廣。三、教授生字靦in靦腆靦懷。）靦顏人世腆tin腆著腆著胸脯。腆然腆面譽t eng譽寫譽清譽正這是譽正的文本。版bn由版版本盜版歧q 1歧視分歧誤入歧途青少年常因交友不慎而誤入歧途，只要有悔意，不妨給 他們一次重生的機會。謹呵嚴謹謹慎小心謹慎糕go雪糕迪d 1啟迪迪斯科摩加迪沙摟lu摟抱一摟快瞧啊，這里居然有一棵一摟粗的大樹lu摟錢摟算0.豪h co豪華文豪豪情壯志1 .置zh i布置處置不容置疑司回公司司法打官司3.妙i微妙美妙妙語連珠慈c 1慈祥心慈手軟祥xi eng吉祥吉祥物發(fā)祥地慎s