19世紀(jì)末20世紀(jì)初的白俄羅斯聲樂表演及教育初探-教育文檔

1、19世紀(jì)末 20世紀(jì)初的白俄羅斯聲樂表演及教育初探白俄羅斯專業(yè)聲樂藝術(shù)始于中世紀(jì)，源自于教堂和寺院里的唱詩班。萌芬于1618世紀(jì)的學(xué)生劇團(tuán)，孕育產(chǎn)生于農(nóng)奴劇團(tuán)和私營劇院。在19 世紀(jì)得到了相當(dāng)程度的發(fā)展。在19 世紀(jì)末20 世紀(jì)初期，聲樂藝術(shù)表演以及教育已經(jīng)趨于成熟。一、 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初的白俄羅斯聲樂表演情況在 19世紀(jì)，最受白俄羅斯大眾歡迎的是戲劇。在這樣的大背景下， 大部分的作曲家都會根據(jù)這個(gè)體裁作曲。白俄羅斯戲劇團(tuán)（如M.卡緬斯基、H .斯特凡尼、K）.埃爾斯納、K.克魯平 斯基、B.科任斯基等的劇團(tuán)）的演出作品中大部分都是這些波 蘭作曲家的作品。以這個(gè)體裁開始作曲生涯的還有

2、許多作曲家，其中較為著名的是 C .莫紐什科。他的創(chuàng)作極大地影響了白俄羅斯戲劇的發(fā)展。1841 年 9 月 8 日他的（帶歌唱的）獨(dú)幕輕松喜劇最后的華沙抽彩在白俄羅斯的城市格羅德諾首次上演。兩年后這個(gè)年輕作曲家的作品就在現(xiàn)在的國家首都明斯克上演了。僅三年后又在華沙上演。在這個(gè)時(shí)期上演的還有許多西歐作曲家的歌劇作品。如A.撒奇尼、朱塞佩.薩蒂、B.莫扎特、喬瓦尼.帕希耶羅、焦阿基 諾•羅西尼等。除了這些西歐作曲家之外，在“音樂一戲 劇”的混合劇團(tuán)里還有很多來自于過去農(nóng)奴劇院的演員以及和他們一起表演聲樂部分的戲劇演員。較為遺憾的是，他們之間的合作并不是每次都很成功。逐漸滋生出的

3、體裁的多種多樣性要求表演者具備廣博的知識以及多面的技能。例如戲劇表演才能、歌唱技能，有時(shí)甚至要求演員具備可以勝任演芭蕾舞劇角色的技能。 盡管關(guān)于演員的技能要求已經(jīng)達(dá)到了甚至可以說是苛刻的地步，但由于19 世紀(jì)白俄的聲樂沒有達(dá)到專業(yè)的水平，導(dǎo)致了在這些戲劇的表演中，演員們卻更傾向于用言語來表演。例如，抒情的優(yōu)美旋律逐漸被音韻鏗鏘的朗誦所代替。20 世紀(jì)初在白俄羅斯進(jìn)行巡回演出的演員和劇團(tuán)仍是以俄羅斯的為最多。這些團(tuán)體的表演劇目包含范圍甚廣（這些演出需要一定程度的資金支持）。俄羅斯歌劇演員 H. My p a h c k a h畢業(yè)于彼得堡音 樂學(xué)院，從師于 K.埃弗拉德教授。她開設(shè)了 “歌劇演唱

4、、音樂 會演唱和獨(dú)唱教程”。整個(gè)教學(xué)包括兩個(gè)年級：低年級（包括發(fā) 聲練習(xí)、延長氣息練習(xí)、音區(qū)統(tǒng)一練習(xí)和音樂理論講解）和高年級（學(xué)習(xí)不同類型的聲樂，如古典聲樂、現(xiàn)代聲樂、朗誦和樂句的表達(dá)； 專業(yè)的舞臺培養(yǎng)演出曲目的制定， 角色、 舞臺技巧、聲色面部表情等等的學(xué)習(xí)）。同時(shí)， H. MypaHCKaii在 巡回演出的劇組中成功地演唱了很多角色，如瑪加麗塔（歌劇 浮士德 ， 由法國作曲家查理• 弗朗索瓦• 古諾創(chuàng)作），塔瑪拉（歌劇惡魔，由 A.魯賓斯坦創(chuàng)作），塔基楊娜（歌 劇葉浦蓋尼.奧涅金，由n.柴可夫斯基創(chuàng)作），安東尼達(dá)（歌劇伊凡.蘇薩寧，由M.格林卡創(chuàng)作）

5、等等。20 世紀(jì)初在白俄羅斯進(jìn)行巡回演出的演員和劇團(tuán)仍是以俄羅斯的為最多。這些團(tuán)體的表演劇目包含范圍甚廣。（這些演出需要一定程度的資金支持）.H沙里亞賓在自己的回憶錄中非常切實(shí)的描述了劇團(tuán)在省級城市（像明斯克）演出時(shí)資金貧乏的狀況。 一些關(guān)于明斯克公民如何看待歌劇藝術(shù)的檔案資料中也有這方面的描寫。在 1907 和 1909 年國家下達(dá)特殊指令，命令明斯克市長提供資金補(bǔ)貼給斯維特洛夫（1907）和費(fèi)奧多羅夫（ 1909） 領(lǐng)導(dǎo)的俄羅斯歌劇協(xié)會的演員。該協(xié)會一直在明斯克劇院巡回演出，“因?yàn)闆]有足夠的資金支持 , 所以很難走出明斯克進(jìn)行演出?！痹诿魉箍撕桶锥砹_斯的其他城市中除了俄羅斯歌劇藝術(shù)的代表者

6、之外，還有來自意大利（1913年 幾麗萃（JI. 口口 o） 的劇團(tuán)和1914年n.CopTopejiJin的劇團(tuán)）、華沙（博 古茨基和M.沃爾夫-列維茨卡婭-1915 ）、西班牙（加伊.瑪利 亞 -1918 ）等國家的演員。根據(jù)俄羅斯在彼得堡建立的俄羅斯音樂協(xié)會，白俄羅斯也努力在明斯克（1913）和維捷布斯克（1915）建立相似的協(xié)會，并在格羅德諾、波洛茨克、布列斯特、博布魯伊斯克建立文學(xué)- 音樂協(xié)會。在請求建立音樂協(xié)會時(shí)維貼布斯克的市民這樣寫道：“在維捷布斯克市建立皇家俄羅斯音樂協(xié)會和音樂學(xué)校是非常重要的， 并且是符合人民利益的。這些協(xié)會和音樂學(xué)校都是以高藝術(shù)為宗旨的，這些學(xué)校所制定的大綱

7、也符合進(jìn)行系統(tǒng)教育的條件”。 在這些協(xié)會所開設(shè)的音樂學(xué)校里也有聲樂教學(xué)。然而這些協(xié)會總是不能長久地存在下去，因?yàn)橘Y金經(jīng)常困難，最主要的是由于這些協(xié)會的成員被認(rèn)為“政治上不可靠”。19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初白俄羅斯開展的一系列的巡回演出活動要?dú)w功于1890年在明斯克建立的劇院。1896年這個(gè)劇院里的 .沙里亞賓（157）演出取得了巨大的成功，1910年取得成功的有 M.羅斯托夫采娃（抒情花腔女高音）和A.鮑里先科（戲劇抒情男高音）,1915年的是 加 索比諾夫。和著名的俄羅斯歌唱家一起參加表演的還有明斯克的聲樂家：0 .阿布拉莫維奇，。.“ aHApe, K）.科茲洛夫斯卡婭，B .普羅托波波夫

8、，H .索科洛夫斯基等。二、 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初的白俄羅斯聲樂教育概況在 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初之時(shí)，頗受歡迎的私人的聲樂教學(xué)迎來了發(fā)展的高峰。這些教聲樂的老師同樣也都是受過高等教育的人，大都畢業(yè)于彼得堡音樂學(xué)院、莫斯科音樂學(xué)院、華沙音樂學(xué)院、巴黎音樂學(xué)院、科隆音樂學(xué)院（德國）等等知名音樂學(xué)院。他們中間一些教育家的名字更是被廣泛流傳。如H .卡拉法、B .薩博、K）.列奧、E .奧利舍夫斯基。在各種各樣的私人音樂學(xué)校中， 教育家個(gè)人的聲樂教學(xué)以及聲樂愛好者小組為實(shí)現(xiàn)戲劇的重復(fù)演出提供了條件，開發(fā)了獨(dú)立的演員。但是這種教學(xué)基本上沒有系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。所以不能說革命前白俄羅斯這樣的專業(yè)音樂教育是

9、系統(tǒng)的。同時(shí)， 俄羅斯沙皇在政治上對白俄羅斯民族的壓迫阻止了民族音樂作曲家人才、演奏家的培養(yǎng)。也使專業(yè)民族音樂藝 術(shù)本身的發(fā)展停滯了。與此同時(shí)，在白俄羅斯，膳宿學(xué)校也得到了很廣泛的發(fā)展。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)校的建立者本身就是很優(yōu)秀的音樂家，所以盡管這些學(xué)校的教學(xué)大綱各不相同，但聲樂是所有這類教學(xué)機(jī)構(gòu)的必修科目。如明斯克有 Mohtr rpaHAH、采漢斯卡婭和斯 特凡諾維奇的學(xué)校；平斯克有 MoueoBCKHH和波格丹 諾維奇的學(xué)校；在戈梅利有彼得羅舍涅的學(xué)校；在維捷布斯克和波洛茨克有亞諾夫斯卡婭的學(xué)校； 在斯盧茨克有r e n a e Ji b的學(xué)校； 在姆斯季斯拉夫爾有拜爾的學(xué)校等等。很多學(xué)校的建

10、立者本身就是很優(yōu)秀的音樂家。盡管這些學(xué)校的教學(xué)大綱各不相同，但聲樂是所有這類教學(xué)機(jī)構(gòu)的必修科目。M.Mohtr rpaHAH的學(xué)校被認(rèn)為是明斯克最好的膳宿 學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的有 B .杜寧-馬兒欽科維奇的女兒卡米 拉，她是鋼琴家和教育家，后來成為了一名革命者。有很好教學(xué)水平的還有” .斯特凡諾維奇的學(xué)校。正是在這里波蘭作曲家 C . 莫紐什科在口 .斯特凡諾維奇的直接領(lǐng)導(dǎo)下開始了自己的音樂教 育生涯.”.斯特凡諾維奇是音樂家、指揮家、B .杜寧-馬兒欽科維奇音樂戲劇小組的積極參與者。這些膳宿學(xué)校，毫無疑問， 為未來白俄羅斯職業(yè)音樂戲劇的發(fā)展準(zhǔn)備了條件。更難能可貴的是白俄羅斯的中學(xué)有很高的音

11、樂教育水平，最古老的中學(xué)是斯盧茨克的中學(xué)，這里不僅重視獨(dú)唱，也重視合唱。很多中學(xué)都會舉辦文學(xué)一音樂晚會，這些晚會總能引起很多觀眾的興趣。該校校長博古舍維奇領(lǐng)導(dǎo)的合唱“整齊和諧、旋律美妙，縱使很多聲樂曲目具有高難度的技藝，他們都能把各種各樣的曲目演唱得令人陶醉。他們總能贏得觀眾的同聲贊嘆?！?。從這些學(xué)生中出來了很多獨(dú)唱家，關(guān)于他們我們能夠從劇評中了解。明斯克女子中學(xué)的學(xué)生亞歷山大洛維奇在劇評中被寫道：“她擁有非常美麗的，溫柔的嗓音，音域（戲劇女高音）寬廣她的獨(dú)唱和二重唱音質(zhì)優(yōu)美，音調(diào)非常準(zhǔn)確到位?！痹谶@個(gè)時(shí)期俄羅斯唯一的一所管風(fēng)琴學(xué)校在明斯克存在了26年1871 1897。在這所學(xué)校學(xué)習(xí)的有來自

12、白俄各個(gè)地方的農(nóng)民和市民的孩子。學(xué)校在五年級時(shí)每天開設(shè)五六個(gè)小時(shí)的音樂課。學(xué)校的歌唱課由格林斯基教授。該校對管風(fēng)琴專業(yè)的學(xué)生提出的要求是“學(xué)生必須學(xué)會演奏、 歌唱所有的頌歌和宗教歌曲才能被授予畢業(yè)證書”。西北部唯一的音樂學(xué)校是1904 年在維爾紐斯開設(shè)的。然而這些各種各樣的音樂學(xué)校并不能滿足人們對音樂家- 演奏家的需求。大約在1908年在小提琴家H.魯賓斯坦的倡導(dǎo)下在明斯克開設(shè)了音樂學(xué)校。該校的聲樂系的大綱是按照彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科音樂學(xué)院聲樂系的大綱制定的。該校在白天和晚上都設(shè)有課程。該校聲樂系老師是 E. H馬羅奇尼克。在這一時(shí)期，這些音樂學(xué)校的老師都是在俄羅斯或者其他國家的音樂學(xué)院接受的教育，這就保證了高職業(yè)水平的教學(xué)。同時(shí)，老師們也沿用了這些音樂學(xué)院的教學(xué)法，從學(xué)校學(xué)生開放的音樂會上就能看出他們的教學(xué)水平。白俄羅斯的音樂教學(xué)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了很多職業(yè)音樂家，包括歌唱家，因?yàn)槁晿方逃且魳方逃囊徊糠?。也可以這樣說，這個(gè)時(shí)期的音樂教育為專業(yè)民族聲樂教育的發(fā)展提供了條件。白俄羅斯演員以及來白俄羅斯進(jìn)行巡回演出的演員使聽眾認(rèn)識了