幼兒園園教學總結模板錦集8篇_1

1、幼兒園園教學總結模板錦集8篇幼兒園園教學總結 篇1 1、做好家長工作，讓家長共同協(xié)作訓練幼兒學習文明禮貌 在召開班級家長會時，將文明禮儀的內容與要求作為重點給家長講解，使家長熟悉到幼兒文明禮儀的重要性。同時，在家園聯系欄中，教給家長一些在家文明禮儀的方法，使家長有針對性的進行訓練。 2、通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的訓練 我們特地進行了一個主題文明禮儀人人講，設置了一些內容：如語言兒歌輕輕地，訓練愛惜青草，歌表演：好娃娃，激發(fā)幼兒敬重長輩，關懷他人的情感。小紅花找伴侶故事讓幼兒辨別哪些行為是對的，哪些行為是錯的。又如在故事親親長頸鹿中，當出示小兔向幼兒問好時，幼兒會興奮地向小兔問好，當長頸

2、鹿關心了小兔，在老師的示意下幼兒就會主動學說小兔和長頸鹿的對話“感謝你，長頸鹿阿姨。”“不用謝?！碑敾顒咏Y束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增加了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習慣。 3、在嬉戲中貫穿文明禮儀訓練 第一、文明禮儀訓練除了特地的教學活動外，我們還將其放到角色嬉戲中。我們發(fā)覺在娃娃家中，幼兒扮演的爸爸、媽媽、孩子時，很少用禮貌用語，我們就有意識地啟發(fā)孩子們主動運用禮貌用語，如“媽媽”把東西拿給孩子吃或玩時，孩子要主動說聲“感謝”，“媽媽”送孩子上幼兒園，孩子要主動地向老師問早、問好。客人來娃娃家做客，要說“歡迎完臨，你好，請坐！”等禮貌用語

3、?？腿俗吡艘f“再見！”等。通過啟發(fā)引導，孩子們在嬉戲中能用，在日常生活中也能慢慢地主動運用。 其次，通過歌曲表揚培育幼兒要做文明禮貌的孩子。結合小班年段開展的文明禮儀的競賽，我們班排練山羊踩痛小公雞的節(jié)目，讓幼兒知道不當心踩到別人要說“對不起”，一個要會諒解說“沒關系”。 第三，在區(qū)域活動中我們設立了給小動物喂食”“送圖形娃娃回家”等活動角，供幼兒進行扮演各種角色的嬉戲，并要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼，懇求別人幫忙時要有禮貌，給別人造成麻煩時要真誠地賠禮賠禮力求使幼兒在扮演各種角色嬉戲中進一步練習良好的禮貌言行。 4、請幼兒自帶玩具，開展玩具共共享活動 我們請幼兒帶玩具來，將玩具展現出

4、來，說一說自己帶來的玩具怎么玩，然后與同伴交換，大家共同玩玩具，目的是讓幼兒懂得和小同伴在一起要大家一起玩，有好東西就要大家一起共享，小伴侶之間要學習相互謙讓，要合作玩耍。 幼兒園園教學總結 篇2 一、三月份班級組工作方案： 開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了我愛我家主題，小班開展了珍寶一家主題。 二、進行調整以后的活動： 小班班級組成員二次探討修改了有關 “愛媽媽”的活動的方案。 如活動中禮物的贈送時間的調換、座椅的支配以及幼兒進餐環(huán)節(jié)支配的家長活動。 班級組成員探討有關四月讀書節(jié)的方案。如：宣揚口號的征集、表格的制定、故事大王評比的細則等等。 三、常規(guī)檢查的反饋。 在二

5、月份的時候，本班級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并詳細支配到每周每天。我是每周五中午或者下午對班級組的老師進行備課和教學具預備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查狀況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數，間或會出現文字備課沒有完成，但是教學具預備到位的狀況。 總體看來，三月份的活動還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大方案都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開

6、展以及對活動的網絡宣揚和展板的展現都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。 四、各個班開展的活動： 小一班：三月開展了主題活動珍寶一家。老師發(fā)動幼兒收集了“我長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等;展現了幼兒手工作品“帥爸的領帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等?；顒又?，老師引導幼兒帶著家中有幾口人?他們是誰?他們的本事是什么等問題和父母共同完成我的好爸爸好媽媽調查問卷。同時依據三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過好玩的嬉戲活動重現家庭生活，共享家庭生活的點滴閱歷和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好地熟悉自己和家人，了解

7、同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照看自然角并完成觀看日記。 小二班：老師發(fā)動幼兒收集了“全家福”的照片、房子的圖片、小動物家的圖片等;展現了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家?！钡?，師幼一起創(chuàng)設了主題墻飾“我最喜愛和誰一起做”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。班級正常開展值日小班長活動。 托一班：在開展春天里這個主題活動時，老師首先依據托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標中增加了：訓練幼兒懂得愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境，萌發(fā)關懷愛惜動物的情感，產生愛護動物的意識等情感。其次，在選擇訓練活動內容時我們發(fā)覺幼兒喜愛小鳥，春天來了，小鳥的到

8、來增加了幾分生氣、幾分喜悅，小伴侶特殊喜愛，就增加了美術“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結合“美術活動，懸掛在樹枝上一個個漂亮的鳥窩給孩子們帶去了盼望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的訓練作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜愛去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們去看一看、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領會田野風完、陶冶性情。 托二班：我們開展了主題活動我愛我家。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜美又溫馨。通過歌曲親親我，美術活動給媽媽做項鏈，談

9、話活動我愛我家等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的熟悉，體會到自己與家人之間更緊密的關系。在常規(guī)活動中，寶寶們學會了新的仿照操、律動。 幼兒園園教學總結 篇3 回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持關心下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據規(guī)程圍繞園里各項訓練教學的工作要點，結合本班實際狀況，實行各種訓練形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下： 一、提高幼兒的自理力量，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和關心： （一）進餐方面：對進餐慢、

10、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展； （二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣； （三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，由于這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育，首先我們

11、從樹立小榜樣開頭，把幾個衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進步。 通過這幾個方面的培育和熬煉，使幼兒的自理力量得到了良好的進展，并且更加適應幼兒園的集體生活。 二、不斷開展訓練教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓練 本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的訓練工作目標，結合

12、本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的進展；開展了多種方式來引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結合了日常生活，開展平安訓練，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量；關心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 （一）培育幼兒的傾聽力量，加強師幼的溝通 本學期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以

13、是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。 （二）提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情 進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角

14、活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。 1、首先為幼兒樹立合作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產生挺直的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應了主動的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀看學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的主動評價和鼓舞，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作

15、搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是主動的評價和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。 2、其次教給幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應大家一起商議，分工合作；遇到沖突時，要協(xié)商解決問題；當玩具或嬉戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪番或共同用法；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去關心他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。通過這些詳細的合作情景，關心幼兒漸漸習得合作的方法策略，在合作中學

16、會了合作。 （三）在區(qū)角活動中投放相宜的材料，進展幼兒的探究精神和學習棋類嬉戲的愛好 我們依據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習進展邊探究。 首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的改變等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形

17、之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會學問；并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉；最終我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標制造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習點數的力量）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習幼兒對圖形特征的熟悉）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣改變等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行

18、為習慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋愛好、思維力量、守規(guī)章意識、分析力量、智力進展等方面都得到了很好的培育。 （四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的訓練活動 本學期我們依據綱要結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的訓練活動，開展的主題活動有：我升班了、慶祝節(jié)日（老師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的進展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、

19、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的改變等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的溝通信息的力量，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游方案，到那里去，去干什么？留意什么事項等都是老師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參加，為便利家長的參加我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動 在活動結束后我們將家長的反饋看法收集起來，發(fā)覺家長對于這次活動賜予了很高的評價和關心支持，他們盼望以后多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家進步

20、來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的進展改變，以及讓家進步一步了解我們班的特色幼兒究竟把握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有很多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很興奮、快樂，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們制造的一切內心深處感到很大的欣慰。 三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順當進行 幼兒園的進展始終是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的平安問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。 我們結合新的衛(wèi)生保健制度，仔細做好晨檢工作、檢查把關，仔細做好幼兒服藥工作，認真核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼

21、兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發(fā)覺馬上隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次準時曝曬；并協(xié)作保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。 四、班級工作的順當開展，離不開家長的辛勤關心 隨著訓練的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是閉不行少的。 本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的訓練目標、和訓練任務外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了

22、解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的進展而努力，這學期班上來了一位新小伴侶，入園后始終不太喜愛來幼兒園，我們就對家進步行了電話回訪，了解到幼兒在家始終是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)厥馓籼蓿粣圻\動，了解到這些狀況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、訓練理念、請父母帶孩子來園一起參加我們的集體活動后，讓其協(xié)作我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒每天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園？關心孩子學習過集體生活 家長在了解了我們的課程理念，熟識了我們的教學形式后，主動主動的協(xié)作我們，經過一學期的培育，孩子漸漸的喜愛上幼兒園了，有時爺爺奶奶由于刮風下雨不

23、想讓他來園，他還說會想老師和小伴侶呢；在秋游活動中我們布滿吸納家長的看法，把活動推向了.；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和協(xié)作；在家長開放日中我們請家長參加指導孩子的活動，展現我們的特色的訓練，讓家進步一步理解，以便更好的協(xié)作我們的工作，最終做好家長反饋工作，仔細聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。 時間飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小伴侶又長大一歲了。我們兩位老師和全體小伴侶以及家長已形成了團結、互助、關懷、愛惜的家庭氛圍，并把全面加特色的訓練觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期里我們有成果也有不足，更可喜的是我們在園領導的指導關心下，

24、更新了訓練理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評；能依據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、改善區(qū)角活動內容和更換活動材料，仔細備好周方案、訓練活動、書寫訓練筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著肯定的不足，訓練觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂訓練中健康活動的進展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。 幼兒園園教學總結 篇4 一、依托課題討論促進幼兒園訓練教學質量的提高 1.仔細組織我省幼教學會“十二五”課

25、題的申報、立項工作，并推舉優(yōu)秀、有價值的課題參與中國學前訓練專業(yè)委員會課題的申報工作。 2對通過立項的課題進行分類分片，注意不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導。 二、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設的指導，推動我省農村學前訓練的進展 1主動幫助江西省訓練廳基礎訓練處指導各地根據下發(fā)的江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設基本標準要求建設或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設。 2.主動幫助江西省訓練廳基礎訓練處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干老師培訓。 3.連續(xù)幫助江西省訓練廳基礎訓練處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動，準時發(fā)覺典型閱歷，進行推廣，讓

26、全省農村幼兒能享受優(yōu)質訓練。 三、開展形式多樣的活動，全面提升辦園質量和老師專業(yè)水平 1.開展老師案例和論文評比工作，并推舉優(yōu)秀論文參與中國學前訓練討論會組織的“學習和貫徹綱要實踐閱歷征文評比”活動。 2.主動幫助江西省訓練廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。 3.幫助江西省訓練廳基教處開展全省幼兒老師技能技巧競賽活動。 4.幫助江西省訓練廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作，推動幼教隊伍建設工程。 5.組織開展幼兒學習與進展指南的學習與培訓，進一步轉變訓練理念，加強幼兒園的保教工作的指導。 6.幫助江西省訓練廳基教處連續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為

27、依托的0-3歲嬰幼兒早期訓練指導試點工作。 7.連續(xù)幫助中國學前訓練討論會做好中國學前訓練討論會會員重新統(tǒng)計、新會員進展和會費的足額收取工作。 四、加強民辦幼兒園的管理，規(guī)范全省民辦幼兒園辦園行為 1.協(xié)作相關部門對民辦幼兒園的訓練教學、辦學條件、師資隊伍等狀況進行調研，了解民辦幼兒園辦園狀況。 2.協(xié)作相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的規(guī)范化管理。 幼兒園園教學總結 篇5 幼兒園訓練教學常規(guī)管理工作是推動保教工作的關鍵，做好訓練教學常規(guī)管理是提高保教質量的最基本的前提和保證。本學期，我園訓練教學管理工作在上級主管部門的關懷支持和在園長的細心指導下，以“促進老師專業(yè)進

28、展、提高訓練教學質量”為重心，以幼兒園訓練指導綱要、36歲兒童學習與進展指南為依據，扎實基礎、追求優(yōu)質，凸顯特色，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動，在提高幼兒整體素養(yǎng)、不斷提升幼兒園保教質量上又跨出了堅實的一步?；貞浺粚W期來的工作，有辛苦的付出也有勝利的喜悅，現將一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力和取得的成果總結如下： 一、強化日常管理，提高工作實效 本學期，我們仔細執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要與泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。 首先，抓好各類方案的制定與實施。學期初，我們組織各班級組深化學習綱要指南，依據各領域的訓練要求和年齡段幼兒的進展目標，在園長室的指導下，以

29、省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度訓練教學方案。其次，注意對各班一周活動方案支配表制定的檢查與指導，要求老師們在制定周方案時，做到科學合理地支配一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時嬉戲活動。同時，幼兒園依據實際狀況，制訂了戶外場地支配表、專用活動室支配表，園領導實行每日例檢、隨機抽檢的方式對各班級組、各班一日活動開展狀況、方案執(zhí)行狀況、備課狀況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議，從而促進老師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的

30、主動參加在這種和諧優(yōu)化的訓練情境中，每個幼兒的制造性都能得到愛護、受到重視，師生關系進一步和諧，從而使幼兒在開心的氛圍中有所收獲、有所進步。 其次，仔細執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設，促進老師專業(yè)成長，培育和造就一批骨干老師，促進我園老師隊伍整體素養(yǎng)和訓練教學質量的全面提高，本學期，我園連續(xù)仔細執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒相互聽課等形式有機結合，即興點評、骨干老師點評、小組評議多種評議活動，關心老師提高對教學活動的組織、反思力量，全面推動課堂教學的有效性。 (1)隨堂課)本學期，領導班子成員聽了分管班級組內每一位青年老師的隨堂課，并從活動設計、課堂組織、師幼互動

31、等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進看法，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的方法，切實關心青年老師提高了課堂教學力量。 (2)開放課)4月份，我園小班、中班進行了家長開放日活動，在家長開放活動的預備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織老師相互聽試教課。經過組內老師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參與活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務力量。 二、深化訓練科研，提高辦園品位 為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、 “江蘇省訓練科

32、學討論院基地幼兒園”，我們注意以訓練科研為抓手，通過規(guī)范、務實的討論，不斷提高幼兒園保教質量，提升幼兒園辦園品位。 (一)我園開展“講課程故事”研討活動 為了深化推動省“十二五”規(guī)劃課題課程故事促進老師專業(yè)自覺的實踐討論的深化討論，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動。活動中，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動支配將在課程故事中促進老師專業(yè)自覺的實踐討論的課題研討推向了一個.。 “講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名老師代表分別進行講解并描述。雖然她們的講解并描述風格各異，但都有精彩表現)吳輝霞老師講解并描述了發(fā)生在繪本教學中的故事哈

33、哈哈，太好笑了，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講解并描述把故事演繹得鮮活生動;李婷婷老師講解并描述的課程故事小名片 大才智發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講解并描述使聽者仿佛置身于故事場景之中;還有歡樂的旋轉沒有錯事的氣球沉浮的隱秘 “議故事”環(huán)節(jié)中，老師們依據要求6人一組，分別就“講解并描述者的內容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調整了?”“認為好的課程故事應當怎么寫?”四個問題進行了仔細的爭論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里.地碰撞。另外，在集體爭論溝通的基礎上，各組還分派代表

34、到講臺上向大家匯報了講解并描述了本組爭論的結果。 最終，唐翠萍、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深化淺出地進行了如何撰寫課程故事的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與訓練案例、訓練敘事的區(qū)分?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。 幼兒園園教學總結 篇6 緊急而又勞碌的學期工作結束了，現將一學期以來的工作做以回顧總結。 在過去的 一年里我 們全體 老師經過齊心努力，圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成果?，F將各項工作 一一總結如下:

35、一、區(qū)域活動:依據上級領導的指示精神，區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據整個訓練教學任務的重要部分，在園領導的正確指引下，九月份新學期開頭，我們就已經投入到了緊急的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結閱歷， 閱歷中再嘗試，經過我們不斷的努力，取得了良好的成果。區(qū)域活動日常化每個班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班依據自己孩子的年齡特點，為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中，由每周一次區(qū)域活動，增加為兩次。為了豐富老師的教學閱歷，我們組織全體老師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的閱歷，通過學習，我們的老師拓寬了訓練思路, 對區(qū)域活動的設計有了更完善的創(chuàng)設和構思。

36、在活動材料上力求多元化。在活動內容和環(huán)境布置上力求新奇趣味濃。各班不斷的更新主題活動，依據孩子們的愛好來創(chuàng)設活動內容。使他們在活動中找到歡樂，獲得勝利的喜悅。為了提升我園個別化教學質量，我園常常組織老師在一起探討在活動中勝利與失敗的閱歷，相互學習討論，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動，對老師們的觸動很大，老師們在網絡上搜集相應的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學達到先進的標準。 二、 訓練教學:依據上級領導對訓練教學工作的指示精神，我園也隨之轉變更新了訓練教學理念。全體老師在園領導的帶領下

37、，針對我園的現狀，綻開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中，轉變了以往的教與學的模式，老師設計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的.，增長她們對四周事物的認知。老師在設計教學活動中，給孩子們制造發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的奇怪心和探究欲望，熬煉他們獨立解決問題的力量。 三、美術教學:繪畫是孩子們最喜愛的一門學科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學科設為特色教學，老師們依據本班幼兒的年齡特點，來為他們設計適合她們的繪畫內容。孩子們從小班的簡潔熟悉顏色，到學前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我

38、園組織幼兒參與"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成果,參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的全都好評. 四、日常訓練:一日常規(guī)的訓練，是幼兒園不行忽視的一項重要工作，我們的訓練無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。通過老師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣-喝水、上廁所排隊，吃飯不挑食、寧靜進餐。早晨見到老師、小伴侶問好，小伴侶之間友好相處，不吵架，知道禮讓，嬉戲時有合作精神。 五、平安訓練: 幼兒園的平安訓練是一項重要的訓練活動，幼兒天真

39、活潑，她們在玩耍中的平安意識比較差，很簡單出現磕磕碰碰的事情。.上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危急所在。因此，我園將平安訓練課題列為重點訓練。老師們針對各種擔心全因素，設計平安訓練課題開展訓練活動并具體記錄過程。防振，防火等訓練是通過模擬訓練形式來訓練幼兒，孩子們通過演練把握了一些自救的常識。 六、健康訓練:學期前我園全體老師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了許多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增加了無盡的樂趣。老師們在設計健康訓練課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，訓練他們怎樣的愛護自己身體健康，及衛(wèi)生常識。 七、家園聯系:

40、與家長的溝通是訓練幼兒健康成長的 重要組成部分，老師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡潔的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現、需要家長協(xié)作的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班老師細心預備了會議資料，將我園的訓練理念，老師的訓練手段、需要家長支持協(xié)作的事情等狀況一一說明，給家長們也制造了和老師面對面溝通的機會，通過這次家長會的溝通，家長們對我們的工作有了更深化的了解與支持。 以上是我園一學期以來工作中的 一些成果，但還有很多不足之處需要改進，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成果。 幼兒園園教學總結 篇7 時間的.腳步從不停留，我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的

41、消逝，不知不覺，一個學期已經接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈圍著孩子們的嬉笑聲。望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，一種驕傲感油然而生。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？我不禁細細品嘗著這半年來的一點一滴 為人師表樹榜樣 老師被譽為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學習，與時俱進，以高度的責任心對待幼兒園中的訓練形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以主動的情感看法和幼兒應對。 身懷愛心搞管理 在班級管理方面，我思想上高度重視，并主動協(xié)作班主任，努力將班集體

42、建設成為一個主動向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知訓練工作順當開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學習狀況，還包括生活狀況和孩子心理的進展。為了了解孩子，創(chuàng)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本狀況。經過長時間的了解，我知道了很多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于接受，我也始終在主動的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的反抗力量也較弱，許多孩子出現了感冒的癥狀，我都會常常詢問孩子的狀況，關懷孩子的健康。當老師全身心地愛惜、關懷、關心同學，做

43、孩子的貼心人時，老師就能贏得孩子的信任，孩子才樂于接受訓練，訓練才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對于孩子的愛要全面、公正，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文雅拘謹的更要愛，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也始終是這么做的。 精益求精為保教 在日常教學中，我能依據主題目標、幼兒的進展需求選擇適合的活動，制訂周方案及日方案，并準時調整教學內容，嚴格根據方案開展活動，完成訓練教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了討論和實踐，努力探究孩子自主學習所需要的條件和因素，總結老師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的訓練理念和訓練策略，從而切切實實地促進孩子

44、的自主學習力量的進展。小組教學和個別訓練相結合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話?，F在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅局限于學問的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質。 1、在數學的教學活動中，我不僅僅局限于傳授書本學問，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會常常做一些好玩的課件，如兔媽媽分蘑菇、超市小貨架、熟悉6、7、8等，這些都獲得了孩子們的全都認可，活躍了課堂氣氛，使他們在把握課本學問的同時，對學習數學產生深厚的愛好；另外，我也常常組織幼兒活動，使他們在玩中學習，并且將所學學問用于實踐，如模擬超市選購等等。2、在科

45、學的教學活動中，我更注意于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學的學問有更挺直的感觀。如在熟悉醋、醬油等的課程中，我會預備這些物品，從而使孩子們能直觀的辨別；在熟悉花朵、果實的過程中，我會采集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻；在熟悉天氣的教學中，我會每天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學學問實踐化。 3、在平常的訓練活動中，我會堅持耐煩、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是留意訓練的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并主動改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)覺他們有鋪張糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理，而是風趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的奇怪，然后講解

46、了孩子們所熟識的憫農一詩，從而使孩子們意識到鋪張糧食的錯誤做法。 不斷充電求提高 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務學習，不斷改善自己，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。 1、向書本求學問，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革新動向，學習新的教學方式，如ppt的制作等等； 2、向同事求閱歷，主動參加學校組織的聽課，學習其他老師的先進訓練方法； 3、向實踐求真知，通過實踐，不斷改進自己的訓練教學方式，干中學、學中干。 帶著感情勤溝通 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我常常和家長溝通幼兒訓練，介紹新書，并且準時向家長

47、反饋幼兒在園的各種表現。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。 回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽完，有汗有淚有歡樂。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然，由于之前我始終從事的是學校生的訓練工作，對于幼兒訓練的工作才剛剛起步，可能缺乏一些閱歷，工作中難免出現一些不足，另外，我對于新的訓練方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我肯定會主動努力，堅持人性化教學與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，吸取閱歷教訓，加強自身素養(yǎng)，在教學上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園！ 幼兒園園教學總結 篇8 幼兒良好的

48、生活習慣包括：進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必需遵守的日常生活規(guī)章。也就是我們平常常常說的常規(guī),它是幼兒園為了使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律，調動幼兒在一日生活活動中的主動性、主動性，培育自主性和獨立性而實行的措施。幼兒生活習慣與自理力量是“動力定型”的建立過程。若一開頭由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型，將會導致一生的不良生活習慣或生活不能自理。反之，若一開頭建立良好的動力定型，無疑會終身受益?，F在的孩子大多數是獨生子女，六個大人圍著一個孩子轉，飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依靠性強、對一切都感到生疏、新穎，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦成天生活在一個班集體里，勢必很不習慣、很不適應。眾所周知，要搞好一個班級，建立常規(guī)是必要的,初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培育顯得尤為重要。那怎樣把常規(guī)轉化為幼兒的自覺生活習慣。本學期我們小班年段從實際