《我們長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)沈丹丹_第1頁(yè)
《我們長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)沈丹丹_第2頁(yè)
《我們長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)沈丹丹_第3頁(yè)
《我們長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)沈丹丹_第4頁(yè)
《我們長(zhǎng)大了》教學(xué)設(shè)計(jì)沈丹丹_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 我們長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì)沈丹丹一、教材分析:本課是品德與生活二年級(jí)人教版教材的最后一個(gè)單元我們?cè)诔砷L(zhǎng)的第一個(gè)主題活動(dòng)“我們長(zhǎng)大了”,幫助學(xué)生回顧入學(xué)這兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化,進(jìn)而總結(jié)自己的收獲和不足,并為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步而感到高興與自豪。教材第48、49頁(yè),展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)自己入學(xué)以來(lái)所發(fā)生變化的合格,包括身高的變化、學(xué)習(xí)能力和交往能力的變化,旨在引導(dǎo)學(xué)生從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)性發(fā)展等方面發(fā)現(xiàn)并展示自己的成長(zhǎng)與變化。第50、51頁(yè),呈現(xiàn)的內(nèi)容側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生從生活自理能力和關(guān)心、體察能力方面回顧自己的成長(zhǎng)與變化。二、學(xué)情分析: 二年級(jí)的小學(xué)生正處在7、8歲的孩童階段,由于年齡小,他們沒有意識(shí)到也不知道如何發(fā)現(xiàn)

2、和總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,本課的學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)現(xiàn)自身心理上及生理上發(fā)生的變化,提高其自信心,幫助學(xué)生更加順利地完成從低年級(jí)到中年級(jí)的過(guò)渡,同時(shí)對(duì)升入中年級(jí)將要面對(duì)的學(xué)習(xí)和各方面的變化做好充分的心理準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo): 1.情感與態(tài)度:能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)進(jìn)步而感到自信和自豪。2.行為與習(xí)慣:養(yǎng)成欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的良好習(xí)慣,做懂事的好學(xué)生。3.知識(shí)與技能:能看到自己的成長(zhǎng)和變化,并學(xué)會(huì)關(guān)心他人。四、教學(xué)重點(diǎn): 能看到自己的成長(zhǎng)和變化。五、教學(xué)難點(diǎn): 能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)進(jìn)步而感到自信和自豪,做懂事的好學(xué)生。六、實(shí)施策略:從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),從兒童自身的三大方面的變化,自身形體行為方

3、式思維方法,來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的身體長(zhǎng)大學(xué)習(xí)收獲懂事。充分利用兒童喜聞樂見的有關(guān)成長(zhǎng)的兒童歌曲貫穿整節(jié)課始終。設(shè)計(jì)各種情境來(lái)表現(xiàn)出學(xué)生自我管理、與朋友交往、關(guān)心他人、禮儀等方面的成長(zhǎng)進(jìn)步,生生、師生合作表演,促進(jìn)學(xué)生自主參與活動(dòng),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化。促使其發(fā)現(xiàn)自己真的變懂事了。七、教學(xué)準(zhǔn)備:教師:多媒體課件、碗、刷碗布、系帶的童鞋、小被子、成長(zhǎng)卡片。學(xué)生:成長(zhǎng)對(duì)比照片、能展示自己成長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀和才藝、水彩筆。八、教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一 猜圖激趣,導(dǎo)入課題1. 出示教師照片,你看這是誰(shuí)?2. 出示寶寶兩組照片,學(xué)生比較第二組照片,談話:看看這兩張照片同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)寶寶有什么變化?(個(gè)子長(zhǎng)高了,寶寶長(zhǎng)大

4、了)你們呢?是不是也長(zhǎng)大了?這節(jié)課我們就一起聊一聊長(zhǎng)大進(jìn)步的話題,體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂,學(xué)習(xí)第11課我們長(zhǎng)大了。(板書課題)【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)猜圖并對(duì)比寶寶的照片,學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)寶寶成長(zhǎng)的變化,引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自身的成長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與本節(jié)課活動(dòng)的興趣?!炕顒?dòng)二 對(duì)比發(fā)現(xiàn),身體長(zhǎng)大1.談話:同學(xué)們覺得自己長(zhǎng)大了,想一想你在身體的哪方面長(zhǎng)大了?2.學(xué)生對(duì)比入學(xué)前和現(xiàn)在的照片,同桌之間交流,教師巡視指導(dǎo)3.指名匯報(bào)。4.小結(jié):我們的身體都像小樹苗一樣,在一天天的生長(zhǎng)著,這就是自然的規(guī)律。(板貼:身體生長(zhǎng))老師真為你們高興,你們呢?【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)比自己過(guò)去和現(xiàn)在的照片,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生思

5、考、交流和分享自己身體生長(zhǎng)方面的成長(zhǎng)變化,初步突出教學(xué)重點(diǎn),突破難點(diǎn)?!炕顒?dòng)三 交流展示,智慧增長(zhǎng)1.談話:同學(xué)們,除了身體生長(zhǎng)了,你還有哪方面進(jìn)步了?2.指名回答(板貼:學(xué)習(xí)進(jìn)步)3.談話:你上學(xué)后學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)和本領(lǐng)呢?4.同桌間交流、展示自己的學(xué)習(xí)收獲。5.指名匯報(bào):(1)學(xué)生匯報(bào):學(xué)習(xí)方面進(jìn)步最大的是什么?(2)學(xué)生結(jié)合獎(jiǎng)狀展示收獲、才藝。教師巡視,有針對(duì)性地指導(dǎo)。6.談話:同學(xué)們,除了你個(gè)人的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,我們的班集體都參加了什么活動(dòng)?取得了怎樣的進(jìn)步?指名回答7.小結(jié):班集體的進(jìn)步離不開我們每一個(gè)人的付出,我們每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)也離不開集體中小伙伴的互相幫助,離不開老師的辛勤培

6、育。(板貼:友情、師生情)【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生交流展示個(gè)人收獲的知識(shí)和學(xué)會(huì)的本領(lǐng),體驗(yàn)自豪的心情?;仡櫚嗉w的進(jìn)步,增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感。有效地突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)?!炕顒?dòng)四 交流表演,能力加強(qiáng)1.談話:同學(xué)們除了班級(jí)的進(jìn)步和你個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,老師真的不了解你還在哪些方面成長(zhǎng)了?指名回答 (板貼:懂事了)2.同桌間交流:在哪些方面發(fā)現(xiàn)自己懂事了?教師巡視指導(dǎo)。3. 指名匯報(bào) A.(1)除了會(huì)穿衣服,你還有哪些自己的事情是自己做的?(2)學(xué)生自由回答(3)出示被子,學(xué)生情境表演:疊被子自己練習(xí)。指名表演(4)出示帶帶的鞋子,學(xué)生情境表演:系鞋帶(5)小結(jié):這么多同學(xué)都能做到自己的事情自己做,不那么依賴大

7、人了。老師很佩服你們,你們真的懂事了。B.(1)除了能做到自己的事情自己做,你還在哪些方面發(fā)現(xiàn)自己懂事了?還有嗎?(2)出示道具飯碗和刷碗布。學(xué)生情境表演:刷碗(3)自己練習(xí)。指名表演。(4)小結(jié):不少同學(xué)都能做到家里的事情幫著做,做家人的小幫手,你們長(zhǎng)大了,懂事了。(5)談話:同學(xué)們能這么懂事,相信你的家人也會(huì)稱贊你,為你高興的。老師送給大家一首小詩(shī),我們一起來(lái)讀讀吧。播放歌曲我們長(zhǎng)大了,讀讀小詩(shī)別說(shuō)我小C.(1)除了自己的事情自己做和幫著家里做事情,你還在哪些方面成長(zhǎng)了,懂事了?(2)同學(xué)們,小樹苗長(zhǎng)大需要什么來(lái)澆灌,我們的成長(zhǎng)離不開誰(shuí)呀?除了家人,我們的成長(zhǎng)還離不開誰(shuí)?那我們?cè)撊绾螌?duì)待家

8、人老師呢?(3)生生合作情境表演:媽媽生病了(板貼:親情)(4)小結(jié):這么多同學(xué)能懂得感恩師長(zhǎng),關(guān)心他人。你們真是懂事啊。D(1)除了自己的事情自己做和幫著家里做事情,感恩師長(zhǎng),關(guān)心他人,你還在哪些方面成長(zhǎng)了,懂事了?(2)指名回答,你真是個(gè)懂禮貌守禮儀的好孩子?。?)小結(jié):同學(xué)們能夠做到懂禮貌守禮儀,你們很懂事。4.小結(jié):同學(xué)們不但身體生長(zhǎng)了,而且學(xué)習(xí)進(jìn)步了,還懂得了一些做事的方法,你們都長(zhǎng)大了!【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)生生交流并表演,來(lái)表現(xiàn)出學(xué)生自我管理、關(guān)心他人、禮儀等各方面的成長(zhǎng)進(jìn)步,學(xué)生自主體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂和自豪的心情,進(jìn)一步突出重點(diǎn),并很好的突破難點(diǎn)?!炕顒?dòng)五 延伸拓展,成長(zhǎng)寄語(yǔ)1. 在今后

9、的生活中,你希望自己有什么進(jìn)步?2. 出示成長(zhǎng)卡片,明確活動(dòng)要求:邊想邊給小手涂上顏色。已經(jīng)做到的涂紅色,還沒做到的或做得不夠好的涂粉色,等真正做到了再把小手涂成紅色。3. 播放歌曲小松樹我的成長(zhǎng)目標(biāo) 成長(zhǎng)人:我的身體強(qiáng)壯我的學(xué)習(xí)進(jìn)步自己的事情自己做家里的事情幫著做 感恩師長(zhǎng)關(guān)心他人 懂禮貌守禮儀 堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信有辦法 4. 同桌交流5.談話:同學(xué)們,要想取得進(jìn)步,我們應(yīng)該怎么辦呢?指名回答6.總結(jié):我們就像小樹苗,小樹苗成長(zhǎng)需要經(jīng)歷風(fēng)雨,我們要長(zhǎng)大也需要加強(qiáng)鍛煉,不斷地努力,不斷地堅(jiān)持,有了困難也要想辦法解決。希望每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)關(guān)心別人,做懂事的好學(xué)生。讓我們一同享受長(zhǎng)大的過(guò)程,體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂,一起自豪地說(shuō)“我們長(zhǎng)大了” !【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手和積極思考,明確今后努

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論