語文模擬試題及答案

1、 八年級（下）語文模擬試卷 姓名： 得分： 第一部分(30分)1 根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(8分)很顯然，這個(gè)窗戶俯kn著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹蔭下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑ln、爭研斗艷的牡丹花和金盞草。（1） 根據(jù)拼音寫出兩個(gè)漢字。 （2）給兩個(gè)加點(diǎn)字注音。 （3）找出兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。 改 改 2默寫古詩文名句。(8分)（1）雖人有百手，手有百指，_；人有百口，口有百舌， _。（2）春蠶到死絲方盡，_。（3） ，且教桃李鬧春風(fēng)。（4）_，

2、好去到人間。 （5）_，山山黃葉飛。（6）詩家清景在新春，_。（7）_，不知口體之奉不若人也。3.名著考查。（6分）把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)作一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。這段文字出自水滸傳中哪個(gè)故事情節(jié)？（1分） 殺人者是誰？（1分） 他為什么要?dú)⑷?？?分） 他“出廟門投東去”，投往哪里去了？（1分） 后人有哪一句歇后語論及他“投東去”一事？（1分） 4.綜合實(shí)踐活動(dòng)（4分） 你所在的班級組織了一次“社會(huì)熱點(diǎn)問題研討會(huì)”你選定的話題是什么？在資料的準(zhǔn)備上采取的方式又是什么?將

3、得出怎樣的結(jié)論？（1） 選定的話題是 （1分）（2） 準(zhǔn)備資料的方式（至少寫兩點(diǎn)） （2分）（3） 形成怎樣的結(jié)論： （1分）5.你能說說下面的動(dòng)物指什么樣的人嗎？（2分）示例：變色龍比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人。 紙老虎 井底蛙6.下列文段中，劃線之處都存在問題。請任選二處在下面上改正過來。(2分) 生活是豐富多彩的，生活中的美，有時(shí)候盡管十分短暫，所以它們留給人的印象卻很深刻。比如：悄然開放的曇花，稍縱即逝的流星，汽笛響徹云霄，掠過天空的雁陣，還有跳高劃過的弧線，這一切美好的瞬間，都能撩動(dòng)我們無限的遐思？ 句的修改： 句的修改： 第二部分(40分)（一）閱讀酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)，完成詩后題目

4、。（6分）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7.選出下列對本詩解說有誤的一項(xiàng)（ ）（2分）A.“二十三年”指白居易因參加政治改革失敗后一再遭貶的前后時(shí)間；“棄置”指被貶謫。首聯(lián)表達(dá)了詩人的無比心酸之情，也流露出內(nèi)心的不滿。B.“聞笛賦”是指西晉向秀為懷念自己的好友嵇康所作的思舊賦，“C.頸聯(lián)寫出了詩人對未來的展望。詩人以“沉舟”“病樹”自喻，說明雖然處境艱難，但仍然信心百倍，積極進(jìn)取。D.“聽君”中的“君”指唐代詩人白居易，“歌一曲”指白居易所作的醉贈(zèng)劉二十八使君。尾聯(lián)不僅表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定地意志和樂觀精

5、神，也是和友人共勉。8.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？（2分） 9.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！睔v來受人贊賞，試從詩人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度，說一說你的理解。（2分） （二）文言文閱讀。(13分)甲既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 (選自送東陽馬生序) 乙 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與

6、之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?（選自傷仲永）10.解釋加點(diǎn)字。（4分）（1） 患無碩師名人與游（ ） （2）俟其欣悅（ ）（3） 自是指物作詩立就（ ） （4）稍稍賓客其父（ ）11.翻譯句子。（4分）（1） 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 （2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 12.甲文中宋濂“卒獲有所

7、聞”的原因是 ，乙文中的方仲永“泯然眾人”的原因是 。 （2分）13.乙文題為“傷仲永”，文中卻未見一個(gè)“傷”字，然而全篇寫的正是一個(gè)“傷”字。你有沒有讀出作者為什么而傷呢？（至少寫兩點(diǎn)）（2分） 14.讀了甲乙兩文，你有什么啟示？（1分） （三）閱讀酸甜苦辣說和諧，完成文后題目。（10分）現(xiàn)在我們正在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。提到和諧，不禁使人想起許多古代先賢圣哲的故事。最有意思的是晏子，他用不同口味的比喻闡釋了和諧的深刻內(nèi)涵。齊景公曾問矮小而機(jī)智的晏子：“愛卿，我聽孔老夫子對他的學(xué)生說，君子和而不同，小人同而不和。這是什么意思？”晏子說：“所謂和者，君甘而臣酸，君淡而臣咸?！边@話的意思是：君主

8、如果是甜的，那么，大臣就應(yīng)該是酸的；君主如果是淡的，那么大臣就應(yīng)該是咸的。如果君主甜，大臣也甜，滿朝文武一個(gè)味，這個(gè)國家就沒有創(chuàng)造力，而且使得世風(fēng)懶惰，投機(jī)取巧。齊景公又問：“在朝政上，怎么才算是君甘而臣酸呢？”晏子回答說：“姜太公說過：王者帥師，必有股肱羽翼，以成威神。舜有誹謗之木，堯有欲諫之鼓。堯帝在堂上設(shè)一大鼓，誰要是想提意見，只要敲響大堂上的鼓，堯帝就會(huì)出來聽取不同意見。朝政決策時(shí)有不同意見，才會(huì)做到君甘臣酸。”西漢劉邦取得天下后，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)說：“夫運(yùn)籌策帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餽餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！闭?/p>

9、為如此劉邦才彌補(bǔ)了個(gè)人能力的不足。這樣一種君臣結(jié)構(gòu)，是他得以戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的主要原因。而項(xiàng)羽只有一個(gè)范增出主意，卻不知道珍惜，結(jié)果只能是霸王別姬。由此看來，君甘臣酸不光是聽取不同意見，而且更要注意人才能力的搭配，形成互相補(bǔ)充的格局。 君甘臣酸，不光是意見互補(bǔ)、能力互補(bǔ)，而且還要年齡互補(bǔ)。或許可以叫老甘少酸。戰(zhàn)國時(shí)期，魏國東面的齊國治理阿縣的是一個(gè)16歲的少年，魏王聽說后，便揀軟柿子捏，進(jìn)犯阿縣。結(jié)果大敗而回，魏王大驚。原來這位縣令名叫子奇，他上任時(shí)，相邀數(shù)名老者輔佐，其中有身經(jīng)百戰(zhàn)的老將，有為吏數(shù)十年的能臣，有學(xué)富五車的才士，還有算計(jì)精明的商人。這一切足以使血?dú)夥絼偟纳倌昕h令如虎添翼。美國第二任總統(tǒng)

10、約翰亞當(dāng)斯上任后，保留了前任總統(tǒng)華盛頓政府內(nèi)閣官員的原班人馬，致使亞當(dāng)斯在行使總統(tǒng)職權(quán)時(shí)，總是缺乏溝通和理解，效率不高。美國后來的總統(tǒng)吸取了亞當(dāng)斯的教訓(xùn)，在政府首腦組閣時(shí)，特別注意班子力量的搭配與調(diào)整。結(jié)果，效率很高，合作很好。由此看來，君甘臣酸，原來是古今中外全人類的文化選擇。人生的搏斗，文明的復(fù)興，命運(yùn)的驅(qū)動(dòng)，都是在相互交流、相互沖突、相互依賴、相互補(bǔ)充的過程中實(shí)現(xiàn)的。只有這樣，人類社會(huì)才能走向和諧。注釋： 股肱：比喻左右輔佐得力的人。 誹謗之木：即誹謗木，也叫華表木；堯舜時(shí)豎立在交通要道上，讓人們寫諫言的木牌。 子房：即張良。 餽（ku）餉：糧餉。 范增：項(xiàng)羽的重要謀臣。15.晏子所說的

11、“君甘而臣酸，君淡而臣咸”的具體含義是什么?摘錄文中的語句加以整合，進(jìn)行回答。（含標(biāo)點(diǎn)不超過20個(gè)字）（2分） 16.文章已經(jīng)列舉了我國古人的大量事例，為什么還要再舉出美國總統(tǒng)的事例？（2分） 17.文中“劉邦、項(xiàng)羽”和“美國總統(tǒng)”這兩組事例，除了真實(shí)典型之外，在各自內(nèi)部組合上也有共同特點(diǎn)。你能做一點(diǎn)分析嗎？（2分） 18.你能用簡潔流暢的語言再寫出一個(gè)能夠證明“君甘臣酸”的典型事例嗎？（2分） （四）閱讀陶然的別離的故事，完成2024題。(11分) 一 那時(shí)是何等的青春年少。異國那四季如春的山城，是我出生的地方；離開它的前幾天，我覺得我正在做一件大事。歡喜成天在我的眉間舞蹈，連走路，也輕飄飄

12、地幾乎要飛上天去了。 一天中午，媽媽帶我上街，就在一家常去的面店，給我點(diǎn)了我最喜歡吃的餃子面湯。 “孩子，你離開家，最留戀是什么？”看著我狼吞虎咽，媽媽忽然開口問道。 “我？”我一面吃，一面含糊地道：“我留戀的是我的學(xué)校，我的同學(xué)們?！?“家呢？”媽媽的語調(diào)中微微有些失望。“你一點(diǎn)也不留戀嗎？” “家？”這個(gè)問題幾乎從來沒有在我的心中引起過注意。我怔了一下，才覺得有些愧意，連忙補(bǔ)充，“家當(dāng)然也留戀?！?媽媽大概也聽出這并不是我的真實(shí)想法，她輕輕地嘆了一口氣，便默然了。過了一會(huì)兒，她又抬起頭來問我：“你離開的時(shí)候，會(huì)不會(huì)哭？” “哭？”我哈哈大笑了起來?！澳泻⒆樱趺纯梢钥?！” 媽媽笑了一笑，但

13、我覺得好象有點(diǎn)勉強(qiáng)。我不大明白，她實(shí)在是怎么想。 離去的那天上午，我仍在興高采烈地向鄰居道別。自己一邊想著，午飯一吃，我便要出發(fā)，橫過太平洋，遠(yuǎn)走高飛，留下驚異的他們，心中便覺得過癮。剎那間，我便以為自己是引人矚目的人物，一種莫名其妙的虛榮心便得到了相當(dāng)程度的滿足。 時(shí)間毫不留情地在我的身邊滑走，這 “最后的午餐”，一下子就伸到我的面前，我突然覺得心沉了下去。全家圍坐在一張桌子邊，吃的是雞粥。剛吃兩口，媽媽突然掩面而去，我的眼淚一下涌了出來，但卻拼命地忍著，只顧低頭一口一口把粥往嘴里塞。突然嗆住了，我抬起頭來，正想咳一下，卻瞥見爸爸一邊吃著，淚水卻無聲地流了一臉。 我怎么都抑制不住了，“哇”的

14、一聲，便沖向洗臉間，在那里沒命地哭了起來。就在這時(shí)候，我才有些意識到，我這一去，就意味著永遠(yuǎn)不能再回頭。但在這以前，不知為什么，我總有個(gè)錯(cuò)覺，以為這不過是一次遠(yuǎn)行，去了還會(huì)回來。 但，我就象只斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也回不去了。 爸爸媽媽千里迢迢跑來探我的時(shí)候，已經(jīng)是十五年以后的事情了。這一別，竟會(huì)如此長久，當(dāng)初我怎么會(huì)想得到！ 我只記得，那年，當(dāng)我走向海關(guān)時(shí)，送行的人們被鐵柵欄隔在一百米以外。我提著手袋，一步挨著一步地走，并且頻頻地回過頭去，往人叢中尋找爸爸媽媽的蹤影。 我終于見到，爸爸和媽媽正在那邊揮舞著手。我的眼淚又涌了上來。我放下手袋，無力地舉起手，招了一招，連再多看一眼也沒有勇氣，便回頭順著

15、人群向前流去。等我想到再看他們一眼時(shí)，我的視野已經(jīng)給建筑物擋住了。爸爸呢？媽媽呢？全都看不見了。 就這樣，我便踏上人生的旅途。眼淚模糊了我的視線，心頓時(shí)好象給分隔成幾片。 要知道，在那之前，我從來沒有離開過父母的身邊半步呀！ 那時(shí)，我才十六歲。 二 一整夜，雪就下個(gè)不停。清早起來，映進(jìn)眼簾的，是一片白茫茫的世界。我的心，也象外頭的氣溫一樣，冷到零下二三十度。 她為我送行，我們漫步在雪地上，一腳踩下去，雪就涌到膝頭上，陰霾的天空中，雪片仍在不斷地飛旋著飄飄而下，輕靈靈的，密麻麻的。走了一大斷路，彼此仍舊一言不發(fā)；大家都不知該說什么好，惟恐一句不恰當(dāng)?shù)脑?，?huì)掘開暫時(shí)還隱藏在地下的傷感的泉源。 竟然

16、到了火車站。竟然到了開車時(shí)間。 “這就走了？”她裹著藍(lán)白方格頭巾，隔著車窗，問我。 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不吭聲。我知道，只要一開口，我的淚水酒會(huì)洶涌而來。 “還會(huì)來吧？”她又怯聲怯氣地問。 我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡管心中十分茫然，因?yàn)槲抑牢乙叩煤苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。 火車猛然顫抖了一下。好象給鐵錘敲了一下，我的心一縮，我看見她急遽地背轉(zhuǎn)身去，兩滴淚水似乎滴在我冰涼的心中。 在我的印象中，仿佛又一種朦朧的什么。然而大家從來沒有承諾過什么，既無言，也未曾示意。 在大雪紛飛中，彼此心里都明白，這大約是最后一面了。而我不遠(yuǎn)千里，來到這邊塞，原也只為說聲“再見”。 三 由南向北，再由北向南。 但，路線已不盡相同了。人的一次來回

17、踱步，想要準(zhǔn)確到一厘不差地回到原地，本來就不太可能；何況人生的變化！那五千個(gè)日日夜夜，堆積在我的生命中，為臉上皺紋的出現(xiàn)，開了道路。 古都的最后一晚，流泄著令人留戀的柔意。我緩緩地在大街上走著，多少心頭的浪花，又重新在記憶的長河中跳出。 在情感上，他是我的兄長；在事業(yè)上，他是我的師長。當(dāng)我去告別時(shí)，他無言地笑著，拿出一堆剛蒸熟的螃蟹，招呼我一起吃下。 淡黃的燈光照了下來，院子里寂靜一片。我們似乎沒有很多話說，也許，該說的都已經(jīng)說完了；也許，要說的也不知道應(yīng)該怎么說。 “熱愛生活，熱愛人類，熱愛書籍?！边@是他對我的臨別贈(zèng)言，我一直記得一清二楚。它屢屢阻擋了偷懶和退卻的想法，盡管歷盡挫折，我總算還

18、能夠維持這份興趣，直到今天。 今天經(jīng)過碼頭，偶然見到小販在那里擺賣螃蟹。我的心啊，不禁又飛到了那淡黃燈光下的屋子里，飛到了五年半以前的那個(gè)寂寞的晚上。 他留我住古都的最后一晚，然而我不能，我還要回收拾行裝；因?yàn)?，第二天一早，我便要南飛了。 他送我到大門口，緩緩的說：“再見?！?我知道他是個(gè)很灑脫的人，加上多年來慣于走南闖北，他說再見便再見，絕不拖泥帶水；但我仍聽得出“再見”聲中的感傷味道。 我們就這樣分手了。巷子里燈光暗淡，街邊沒有青青的楊柳，只有一棵棵梧桐樹。那些秋風(fēng)吹送下的葉子，相互拍打著，悵然地在微帶寒意的夜空中，“嘩啦啦”地響動(dòng)。20.作者描述了三個(gè)別離的故事，請概括這三個(gè)故事。（3分

19、） 21.作者三次離別的敘寫都各有特色，請你說說一、二次離別的敘寫有什么特色。（2分） 第三次主要采用敘述的表達(dá)方式介紹離別的過程。 22.“歡喜成天在我的眉間舞蹈，連走路，也輕飄飄的幾乎要飛上天去了。 ”你認(rèn)為這句話妙在何處？（2分） 23.說說劃線句子的作用。（2分） 24.古代文人墨客非常注重離別，請你寫出兩組抒寫離情別意的詩句。（2分） 第三部分(50分)（略）八年級語文階段測試答案1.（1）瞰 斕 （2）hng m （3）蔭改為陰 研改為妍2（1）不能指其一端 不能名其一處也（2）蠟炬成灰淚始干（3）愛惜芳心莫輕吐（4）殷勤謝紅葉（5）況屬高風(fēng)晚（6）綠柳才黃半未勻（7）以中有足樂者3.風(fēng)雪山神廟 林沖 林沖遭到高俅陷害，被發(fā)配滄州。路上被陷害被魯智深搭救。到達(dá)滄州奉命看守草料場。陸虞候受高太尉指使設(shè)計(jì)，火燒草料場，要害林沖性命，被林沖識破殺死。 梁山 林沖上梁山官逼民反4.略 5.外強(qiáng)中干的人 孤陋寡聞見識不廣的人6.“所以”改為“但是”或“然而” 改為“響徹云霄的汽笛” 改為：“怎能不撩動(dòng)我們無限的遐思？”7.A 8.對朋友盡皆逝去的感傷 對世事難料、家鄉(xiāng)變化極大的感慨.9.此聯(lián)表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難，仍保持堅(jiān)定的意志和積極樂觀的精神（或“雖身經(jīng)危難卻不消極氣餒，而是保持積極進(jìn)取的樂觀精神和百折不回的堅(jiān)強(qiáng)毅力”）（意思對即可）告訴人們：舊事物