一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《稱象》第一課時(shí)教案

1、.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?稱象?第一課時(shí)教案稱象參考教案一第一課時(shí)一、教學(xué)目的一理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的詳細(xì)方法和步驟。教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖，平時(shí)要多觀察，遇事要開動(dòng)腦筋想方法。二正確、流利地朗讀課文。三能用自己的話講這個(gè)故事。二、教學(xué)重點(diǎn)理解課文第4自然段。三、教學(xué)過程一引出課題。要想知道大象有多重，怎么辦呢？可以稱一稱。老師板書“稱。誰(shuí)聽過稱象的故事？怎么稱？結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)帶著問題學(xué)習(xí)第6課。二初步閱讀，領(lǐng)略課文內(nèi)容。1大家小聲讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。5個(gè)自然段。2指五名同學(xué)讀全文。大家考慮：課文講了一件什么事？講了一個(gè)曹沖出主意稱大象的故事。課文是怎樣詳細(xì)表達(dá)這個(gè)故事的呢？下面我們細(xì)學(xué)課文，理解內(nèi)

2、容。三細(xì)學(xué)課文，分析內(nèi)容。1學(xué)習(xí)課文第1自然段。1故事發(fā)生在什么時(shí)候？課文第幾段寫這個(gè)內(nèi)容？故事發(fā)生在古時(shí)候，課文第1自然段寫這個(gè)內(nèi)容。2請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第1自然段。讀了這一段，你知道了什么？有人給曹操送來一頭大象，曹操帶著兒子和大官們來看象。3看書中插圖。從哪里看出是古時(shí)候？誰(shuí)是曹操？周圍都有誰(shuí)？略大象是什么樣的？官員們?cè)趺纯矗坎懿偬岢隽艘粋€(gè)什么問題？官員們說出了什么方法？我們學(xué)習(xí)2、3自然段。2學(xué)習(xí)課文第2、3自然段。1大家默讀這兩段。用“畫出描寫大象樣子的句子。2指名讀第2自然段。大象是什么樣的？這里說大象的什么像堵墻？為什么這么比喻？腿像四根柱子又說明什么？大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。這里說大象的身子像堵墻。因?yàn)榇笙蟮纳碜佑指哂执?，所以這么比喻。腿像四根柱子，進(jìn)一步說明大象身體重。用詳細(xì)的事物做比喻進(jìn)一步說明大象的高和大。3官員們是怎么議論的？象這么大，到底有多重呢？這兩句話有什么不同？第二句話比第一句話多“到底這個(gè)詞。到底：終究。兩句話哪句話寫得好？怎么好？第二句話增加“到底一詞，加強(qiáng)了語(yǔ)意和語(yǔ)氣，把官員們那種急迫的心情描寫出來了。4指導(dǎo)朗讀。讀描寫大象的句子，