一年級語文下冊《稱象》第一課時教案_第1頁
一年級語文下冊《稱象》第一課時教案_第2頁
一年級語文下冊《稱象》第一課時教案_第3頁
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文檔簡介

1、.一年級語文下冊?稱象?第一課時教案稱象參考教案一第一課時一、教學(xué)目的一理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的詳細方法和步驟。教育學(xué)生學(xué)習(xí)曹沖，平時要多觀察，遇事要開動腦筋想方法。二正確、流利地朗讀課文。三能用自己的話講這個故事。二、教學(xué)重點理解課文第4自然段。三、教學(xué)過程一引出課題。要想知道大象有多重，怎么辦呢？可以稱一稱。老師板書“稱。誰聽過稱象的故事？怎么稱？結(jié)果怎樣呢？請帶著問題學(xué)習(xí)第6課。二初步閱讀，領(lǐng)略課文內(nèi)容。1大家小聲讀，標出自然段序號。5個自然段。2指五名同學(xué)讀全文。大家考慮：課文講了一件什么事？講了一個曹沖出主意稱大象的故事。課文是怎樣詳細表達這個故事的呢？下面我們細學(xué)課文，理解內(nèi)

2、容。三細學(xué)課文，分析內(nèi)容。1學(xué)習(xí)課文第1自然段。1故事發(fā)生在什么時候？課文第幾段寫這個內(nèi)容？故事發(fā)生在古時候，課文第1自然段寫這個內(nèi)容。2請一個同學(xué)讀第1自然段。讀了這一段，你知道了什么？有人給曹操送來一頭大象，曹操帶著兒子和大官們來看象。3看書中插圖。從哪里看出是古時候？誰是曹操？周圍都有誰？略大象是什么樣的？官員們怎么看？曹操提出了一個什么問題？官員們說出了什么方法？我們學(xué)習(xí)2、3自然段。2學(xué)習(xí)課文第2、3自然段。1大家默讀這兩段。用“畫出描寫大象樣子的句子。2指名讀第2自然段。大象是什么樣的？這里說大象的什么像堵墻？為什么這么比喻？腿像四根柱子又說明什么？大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。這里說大象的身子像堵墻。因為大象的身子又高又大，所以這么比喻。腿像四根柱子，進一步說明大象身體重。用詳細的事物做比喻進一步說明大象的高和大。3官員們是怎么議論的？象這么大，到底有多重呢？這兩句話有什么不同？第二句話比第一句話多“到底這個詞。到底：終究。兩句話哪句話寫得好？怎么好？第二句話增加“到底一詞，加強了語意和語氣，把官員們那種急迫的心情描寫出來了。4指導(dǎo)朗讀。讀描寫大象的句子，

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