特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文.doc

1、特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、 形式多樣，包括對(duì)課 堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范等。下面是我為大家整理 的，希望對(duì)大家有幫助。心得一：特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)在XX年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師 培訓(xùn)。在這期間，我認(rèn)真聆聽了進(jìn)修學(xué)校的老師們精彩講座及一 中優(yōu)秀教師的示范課。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格，先進(jìn)的教育理論，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：首先，馬校長講的"什么是以人為本的教育"，以新的教育 姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時(shí)，學(xué)生受教育的過程是人格完美的過程。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法

2、和策 略。1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道”給人一碗水，自己應(yīng)備 一桶水"，這"一桶水"所折射的道理顯而易見。比如說這次在一 中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課， 實(shí)感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。 這些基本 的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的！2、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績提高在于課堂，而課 堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué) 質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問題，才能增強(qiáng)教學(xué) 效果。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很好在接下來的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)， 要努力提高自身 的專

3、業(yè)素質(zhì)！心得二：特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)20xx年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特 崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破， 但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教 學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果 為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、 創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi) 容不僅有專家的精彩講座， 有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng) 交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過這次的學(xué)習(xí)重新

4、認(rèn)識(shí)了 "健康第一"的指導(dǎo)思想的深 刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與 組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體 育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么， 學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。 我們和老師一起 學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。我深知自身的許多不足，還需 要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師 ，必須具有高尚的道 德品

5、質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí) 做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能挑 好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培 訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上 的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀 念上的更新。心得三：特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)20xx年3月14日至16日，我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為 期三天的教師培訓(xùn)。時(shí)間雖短，但對(duì)我們這些新任教師來說能夠 再次回到學(xué)校給自己充充電， 我感到非常的榮幸和高興。 這將對(duì) 我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

6、本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變， 慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四 個(gè)模塊，分別是師德師風(fēng)建設(shè)，教研教改，語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀， 教學(xué)技能和班主任工作?，F(xiàn)在我就自身的情況，將我的培訓(xùn)體會(huì) 總結(jié)如下： 第一，新教師專業(yè)成長方面。通過學(xué)習(xí)，再一次認(rèn) 識(shí)到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的。新教師代表著新生 的活力，代表著稚嫩和朦朧，所以我們必須有計(jì)劃有準(zhǔn)備，有一 種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。 在學(xué)校，一個(gè)好老師的指導(dǎo)就是一 種思想的支撐，一本書也是一種思想的支撐。 所以我們?cè)谧约旱?教學(xué)崗位上，應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多讀一些好書，在書 中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法。李本琳老師強(qiáng)調(diào)，我們新教師應(yīng)該在 校本研修、觀課議課

7、中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采。 其次在教學(xué)實(shí)踐中， 他用一些教學(xué)實(shí)例，告訴我們一個(gè)好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟 發(fā)，好的分析，才能使學(xué)生有心智活動(dòng)，使學(xué)生終身發(fā)展。第二，關(guān)于上好語文課方面侯曙光老師給我們進(jìn)行了語文新課標(biāo)的解讀，印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一，語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課，要有更多的“語文味"，如果純粹的進(jìn)行道德的講解， 課堂就變了味。語文課堂要想法設(shè)法激趣， 讓學(xué)生在一種輕松地 環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)。識(shí)字、 組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ)，析段某篇是更高要求。當(dāng)然，根據(jù)學(xué) 生年齡不同，各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識(shí)和技能，一 定要努力落實(shí)

8、。但是語文的工具性決不能弱化， 語文課不能上成 像品德課。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn)， 去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告訴他們某某文 章講了一個(gè)什么道理。第二，語文課堂上要做到"人人有事做， 人人動(dòng)起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中，前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí)，給學(xué)生規(guī)定時(shí)間，如果一個(gè) 問題需要5分鐘來解決，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí) 2分鐘，在文 中劃出相關(guān)的句子，弁在句子旁邊寫下自己的體會(huì)， 后3分鐘進(jìn) 行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間， 人人都 會(huì)動(dòng)起來。第三，語文課堂上，老師要盡量做到少問少講少演。教師要少教多學(xué)，但

9、是講課要精彩，要點(diǎn)不繁，要有吸引力，給 學(xué)生留有足夠的消化空間。一節(jié)課 40分鐘，不能只是老師一個(gè) 人在臺(tái)上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué)，忽視學(xué)生的主體地位。老師應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生， 給學(xué)生充分發(fā)表自己見 解的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗(yàn)，去感悟。另 一方面，作為一個(gè)老師，課堂上不要隨便提問，當(dāng)自己提出問題 的時(shí)候，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度，而不是想當(dāng)然提問，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的 "禍從口出: 就 是這個(gè)道理吧。第四，作為一名語文老師，語文素養(yǎng)的提高是必 須要做到的。必要的語文知識(shí)，豐富的語言積累，熟練的語言技 能，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深厚的文化素養(yǎng)，高雅的言談舉止這些都 是一個(gè)語文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo)。的確，教語文的，那必定 要博覽群書，拓展自己的視野，通過積淀，去增強(qiáng)自己的文化底 蘊(yùn)。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中，一邊教，一邊學(xué)，和學(xué)生 一起學(xué)，從書中學(xué)，和同