實驗小學(xué)校級課題組織情況總結(jié)

1、學(xué)校校級課題組織情況總結(jié)根據(jù)區(qū)教體局“三百”工程實施方案我校制定了實驗學(xué)校“三十”工程實施方案，根據(jù)方案指導(dǎo)思想，結(jié)合教學(xué)教研情況實際，以問題暨課題的指導(dǎo)思想，從教學(xué)教研的實際出發(fā)，各個教研組的老師們細(xì)心觀察，不斷思考，勤奮鉆研，紛紛制定了本教研組的課題研究實施方案，具體情況匯總?cè)缦拢?、 我校自接到教體局“三百”工程實施方案后，立即成立了以成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真細(xì)致地分工，制定了立項課題的實施方案。各課題組主要成員均為有較強科研能力的青年教師，涵蓋語文、歷史、英語等多個學(xué)科。很多教師都有課題研究的經(jīng)驗，課題的開展對于促進(jìn)和諧課堂、科學(xué)課堂、有效課堂、探究性課堂的建立，為各種教學(xué)提供最佳的教育平

2、臺，為構(gòu)建高效課堂提供了有力的理論支撐。2、 課題組織管理制度：（1）參與課題研究的成員采取自愿報名、學(xué)校審核的原則，最后確定課題組成員。（2）課題負(fù)責(zé)人和主要參加者有一定的理論素養(yǎng)和較強的研究能力，并在該課題領(lǐng)域已進(jìn)行過前期研究，具備按計劃完成課題的主客觀條件。 （3）課題負(fù)責(zé)人要不斷學(xué)習(xí)，努力提高研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。負(fù)責(zé)制定課題實施方案，并向主管部門提出課題論證申請。制定課題研究階段計劃，撰寫課題研究階段總結(jié)。定期組織召集課題組全體成員開展研究活動，做好課題研究總結(jié)，保障課題研究落實到位。（4）課題組成員要堅持“求真、務(wù)實”的態(tài)度，把課題研究和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，加強理論學(xué)習(xí)，努力提

3、升自己的理論研究水平。（5）課題組成員及時收集并保存好各種原始研究資料，同時做好調(diào)查分析，建立好完整的課題研究檔案。并在課題研究過程中，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，撰寫案例或論文,決不從網(wǎng)上、報刊或書籍中抄襲他人論文作為自己的研究成果。凡引用他人的觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，均加以注釋，凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，均如實說明。（6）課題的日常管理：課題由學(xué)校教研中心和課題負(fù)責(zé)人共同管理。課題在研究時，應(yīng)建立必要的檔案和記錄，以備查閱。（7）課題結(jié)題與鑒定課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按計劃完成課題研究工作。課題完成了符合申報表中所承諾的課題成果，即可申請結(jié)題。研究課題結(jié)題時，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)對研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并寫出結(jié)題報告，必要時可組織

4、專家進(jìn)行鑒定。課題研究成果的形式分為：研究報告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品（儀器、教具等）等。課題到期因故不能完成，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)以書面的形式主動向市教科所提出延長課題研究的要求，經(jīng)同意批準(zhǔn)后方可延長。（8）成果推廣經(jīng)上級教研部門鑒定，課題成果達(dá)到推廣的，按照教師量化進(jìn)行積分，同時教研中心組織活動進(jìn)行推廣。3 課題立項組織程序及開展情況：（1） 教研中心成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)動教師按照十二五規(guī)劃課題范圍結(jié)合我校的教學(xué)實際，進(jìn)行精密選題，反復(fù)論證，最終挑選出7項最有研究價值的課題。（2） 4月上旬各課題組拿出課題，認(rèn)真撰寫課題組織實施方案及人員分工情況。5月中旬開展學(xué)校內(nèi)課題培訓(xùn)，不合適的課題重新翻工。實行一課題雙管理（課題負(fù)責(zé)人管理和領(lǐng)導(dǎo)小組管理）、雙檔案（電子檔案和文本檔案），及時調(diào)度課題的開展情況。不合適的及時指導(dǎo)修訂，現(xiàn)在各課題組專題專檔，孫愛卿、安紅秀制作課件上報參評，田樹舉、劉洪愛等撰寫了參評論文為課題的研究提供了理論支撐。4、 下一步打算（3） 到九月初聘請老師指導(dǎo)開題報告的寫法，要求各課題組結(jié)合實際撰寫課題開題報告。將過程性材料匯總并作過程小結(jié)。（4） 各課題結(jié)題后，再及時督