2019年中考化學復習專題--質(zhì)量守恒定律訓練附答案

1、2019年中考化學復習專題-質(zhì)量守恒定律訓練（附答案）第12講質(zhì)量守恒定律命題點1質(zhì)量守恒定律的理解1.（2017?廣安）下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是（A）A.石墨制成金剛石B.2gH2完全燃燒生成36gH2OC.水變成汽油D.冰轉(zhuǎn)化成干冰命題點2質(zhì)量守恒定律的驗證2.（2018?濱州）下列實驗能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是（C）3.（2017?隨州）小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質(zhì)量守恒定律，實驗裝置如圖：（1）根據(jù)實驗目的，小李必須測量的數(shù)據(jù)是_CD_A.錐形瓶質(zhì)量B.氣球質(zhì)量C.反應前整個反應裝置（包括里邊物質(zhì)）的質(zhì)量D.反應后整個反應裝置（包括里邊物質(zhì)）的質(zhì)量（2）將反應裝置放在天

2、平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結(jié)束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因：氣球膨脹受到浮力增大_。（3）反應結(jié)束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體的質(zhì)量為_0.88g,所得溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（只需寫出最終的計算表達式）_2.22g50g+2g-0.88gX100%豉2.22g51.12gX100%）一命題點3運用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學式或元素組成4.（2018?西寧）生產(chǎn)某阻燃劑（Sb2O5）的化學方程式為X+2H2O2=Sb2O52H2O推斷X的化學式為（D）A.H3SbO4BSbO3CSbO2DSb2O35.

3、（2018?河南）過氧化鈉（Na2O2）可做呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應后的生成物為（D）A.Na2CO和H2B.Na2O口O2C.NaOHF口O2D.Na2CO3和O2命題點4運用質(zhì)量守恒定律推算反應中某物質(zhì)的質(zhì)量或質(zhì)量比6.（2018?恩施）現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學反應，10gA完全反應后生成8gC和4gD,則參加反應的A與B的質(zhì)量比是（C）A.1：1B.2：1C.5：1D.4：17.（2018?黃岡）一定條件下，甲、乙混合后發(fā)生化學反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中，不正確的是（D）物質(zhì)甲乙丙丁反應前的質(zhì)量/g500.500反應后的質(zhì)

4、量/g23x243A.x的值等于0.5B.甲一定是化合物C.丙和丁的質(zhì)量變化比為8：1D.該反應是化合反應8.（2017?達州）某純凈物3g在氧氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法不正確的是（D）A.該純凈物中含有CH元素，不含。元素B.該反應中O2和CO2的質(zhì)量比為14：11C.該反應中O2和H2O的分子數(shù)之比為7：6D.該純凈物中CH原子的個數(shù)比為1:4命題點5有關質(zhì)量守恒定律的微觀示意圖9.（2018?孝感）在一定條件下，甲和乙反應生成丙的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是（B）A.丙的化學式為C2H6OB乙和丙都屬于氧化物C.乙是最常用的溶劑D.該反應的的基本反應類型

5、是化合反應10.（2018?咸寧）甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（B）A.丙的相對分子質(zhì)量為32gB.丙中CH、。元素的質(zhì)量比為3：1：4C.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2：1D.該反應為置換反應重難點1運用質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學式（2018?德州）銅銹主要成分是Cu2（OH）2CO3加熱分解的化學方程式為：Cu2（OH）2CO3=2X+H2aCO2?，其中X的化學式是（B）ACuB.CuOCCu（OH）2D.CuCO3重難點2關于質(zhì)量守恒定律的表格數(shù)據(jù)分析（2018?隨州）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有

6、關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識錯誤的是（C）物質(zhì)XYZW反應前的質(zhì)量/g205237反應后的質(zhì)量/g待測35212A.物質(zhì)Z可能是該反應的催化劑B.待測物質(zhì)的值為15C.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)D.反應中Y、W勺質(zhì)量比為6：5（變式題）在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是（C）物質(zhì)abcd反應前的質(zhì)量/g3051015反應后的質(zhì)量/gxy2020A.a定是反應物B.x+y=20C.x的取值范圍一定是0WxW30D.反應生成c與d的質(zhì)量比為2：1重難點3有關質(zhì)量守恒定律的微觀反應示意圖（2018?河北）下圖所示是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確

7、的是（D）A.該反應屬于置換反應B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1：2D.參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為2:7實驗突破質(zhì)量守恒定律的驗證為了研究質(zhì)量守恒定律，某同學設計了如圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關問題：（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是防止燃燒過程形成局部高溫使錐形瓶底炸裂（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.0g,則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為_2.0g;（3）紅磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是一產(chǎn)生大量白煙，玻璃管上方的氣球先脹大后縮小（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等）_

8、（填一種即可）；（5）反思：紅磷燃燒遵守_（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變、原子的數(shù)目沒有增減、原子的質(zhì)量也沒有變化_（從微觀上解釋）?！就卣褂柧殹浚?）實驗室常用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。ABC充分反應冷卻后，天平不能平衡的是_B_（填字母序號），有同學認為該實驗不遵循質(zhì)量守恒定律，你認為對嗎？不對，原因是反應后生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中，使反應后總物質(zhì)的質(zhì)量減少；若用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律，應如何對該裝置進行改進？應在密閉裝置中進行實驗_。（7）根據(jù)以上實驗探究，某同學想用以下實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，下列裝置中，他可選用的是。1

9、.雙氧水分解成水和氧氣的反應前后，發(fā)生改變的是（C）A.元素種類B.原子種類C.分子種類D.原子數(shù)量2.（2017?衢州）質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實驗（天平未畫出）能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是（A）ABCD3.（2018?益陽）銅能與硝酸反應，但不產(chǎn)生H2根據(jù)反應方程式：3Cu+8HNO嘛）=3Cu（NO3）2+2XT+4H2Q推測X的化學式是（C）AN2O3BNO2C.NOD.N2O4.某有機物與氧氣充分反應，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，則該有機物一定含有的元素是（C）A.COB.H、OC.C、HD.CHO5.（2018?天津）在反應A+3B=2O2D中，已知A和B的相對分子質(zhì)

10、量之比為7：8,當2.8gA與一定量B恰好完全反應后，生成3.6gD,則生成C的質(zhì)量為（B）A.9.6gB.8.8gC.6.8gD.4.4g6.（2018?武漢）通常狀況下，乙烯（C2H4）是一種無色氣體，具有可燃性，其燃燒反應的化學方程式為：C2H嚀3O2=點次代2X+2H2Q則下列有關說法正確的是（C）A.氧氣中氧元素的化合價為2價B.水屬于有機化合物C.X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1：2D.該反應屬于化合反應7.（2018?宜昌）在一密閉的容器中，一定質(zhì)量的碳粉與過量的氧氣在點燃的條件下充分反應，容器內(nèi)各相關量與時間（從反應開始計時）的對應關系正確的是（A）8.（2018?衡陽）甲、乙、

11、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是（A）A.參加反應的甲和乙質(zhì)量比為2：7B.丙可能是該反應的催化劑C.丁一定是化合物D.x的值是79.（2018?泰州改編）下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（B）A.該反應中，Z是由Y分解生成的B.一個Y和一個W分子中均有10個電子C.參加反應的X與生成的Z的質(zhì)量比為15：14D.化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變10.（2018?南京）在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

12、。下列數(shù)據(jù)正確的是（A）A.a=56%B.b=6%Cc=17%D.d=8%11.（2018?臨沂）天然溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石形成的過程中發(fā)生了一系列變化，其中一個化學反應是：CaCO3X+H2O=Ca（HCO3）2（1）X的化學式是_CO2_（2）已知碳酸氫鈣Ca（HCO3）2易溶于水。向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式是CO3Ca（OH）2=CaCQ3+H2O一繼續(xù)通入二氧化碳，又會發(fā)現(xiàn)其變澄清，因為碳酸鈣和二氧化碳、水發(fā)生化學反應，生成可溶于水的碳酸氫鈣，溶液又變澄清_（用文字描述）。12.（2018?黃石）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排

13、放，其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。請回答下列問題：（1）化學反應前后：物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生改變？否_（填“是”或“否”）；種類發(fā)生改變的微粒是分子_（填“分子”或“原子”）。（2）丙微粒中碳元素的化合價為_+4_。（3）已知丁是一種單質(zhì)，則丁是_N2_（寫化學式）。（4）該反應的化學方程式為_2NJ2CO=嶗化齊1J2CO4N213.（2017?青島）為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：AB（1）甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針向右_（填“向左”“向右”或“

14、不”）偏轉(zhuǎn)，原因是鋅與硫酸反應生成氫氣逸散到空氣中，燒杯內(nèi)質(zhì)量減少_。（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等_。（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密閉裝置中進行。（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是_（填序號）。原子種類分子種類原子數(shù)目分子質(zhì)量分子數(shù)目原子質(zhì)量（5）甲同學對實驗裝置進行了如圖所示的改進，將氣球中的鋅粒倒入錐形瓶中后，觀察到的現(xiàn)象為錐瓶中有氣泡冒出，氣球變大。但甲同學仍然觀察到反應后天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，請你分析可能的原因：反應生成的氫氣使氣

15、球脹大，所受空氣浮力增大，所以天平指針向右偏轉(zhuǎn)_。14.（2018?婁底）某有機物在9.6g氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8gCO牙口5.4gH2O下列說法正確的是（C）A.該有機物只含有碳、氫兩種元素B.該有機物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C.該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素D.無法確定15.（變式題）一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g該有機化合物在02中完全燃燒，消耗4.8g02，該有機化合物的化學式可能是（B）A.C2H4BCH4OCCH4D.C2H4O16（2017?泰安）某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應，生成物和反應物共四種，它們的微觀示意圖和反應前后的質(zhì)量如下表所示。物質(zhì)序號微觀示意圖反應前質(zhì)量/g