【小學(xué)語文】《小橋流水人家》課件 (1)

1、8 小橋流水人家小橋流水人家 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤枯藤老樹老樹昏鴉，昏鴉，小橋小橋流水流水人家，人家，古道古道西風(fēng)西風(fēng)瘦馬，瘦馬，夕陽夕陽西下，西下，斷腸人斷腸人在在天涯。天涯。天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有斷腸澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。

2、人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。詩意詩意 用寓情于景的方法，通過對秋天黃用寓情于景的方法，通過對秋天黃昏時的景物描寫，刻畫了一個奔波在外昏時的景物描寫，刻畫了一個奔波在外的游子形象，表達(dá)了異鄉(xiāng)游子的思鄉(xiāng)之的游子形象，表達(dá)了異鄉(xiāng)游子的思鄉(xiāng)之情。情。（1）一看到）一看到“小橋流水人家小橋流水人家”，你有什么感覺？你有什么感覺？ （2）這是一篇文章的題目，以詩句）這是一篇文章的題目，以詩句作題目，到底寫的是什么呢？讀讀課作題目，到底寫的是什么呢？讀讀課文，檢驗一下你的感覺對不對！文，檢驗一下你的感覺對不對！ （3）讀了課文，你覺得文章表達(dá)）讀了課文，你覺得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？了作者怎樣的思想感情？ 思

3、考：思考： 一看到一看到“小橋流水人家小橋流水人家”，你有什么感覺？，你有什么感覺？我想到了有小溪，有小橋，有人家居住的地方。我想到了有小溪，有小橋，有人家居住的地方。應(yīng)該是個美麗的地方，像畫一樣的地方。應(yīng)該是個美麗的地方，像畫一樣的地方。這是一篇文章的題目，以詩句作題目，到底寫的是這是一篇文章的題目，以詩句作題目，到底寫的是什么呢？什么呢？人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。另外，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。另外，用詩句來做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情用詩句來做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可

4、愛，富有詩情畫意。畫意。 讀了課文，你覺得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感讀了課文，你覺得文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？情？ 寫出了作者對家鄉(xiāng)寫出了作者對家鄉(xiāng),對兒時的小橋的思念對兒時的小橋的思念潺潺潺潺 婀娜婀娜 粼粼粼粼 舞姿舞姿 干涸干涸 點綴點綴 螃螃 蟹蟹 波紋波紋浮現(xiàn)浮現(xiàn) 潮濕潮濕 流通流通 舒服舒服 印象印象 守望相助守望相助 h zhu png xichn ln 近義詞：近義詞： 潮濕潮濕( ) 舒服舒服( ) 干涸干涸( ) 悅耳悅耳( ) 點綴點綴( ) 浮現(xiàn)浮現(xiàn)( )反義詞：反義詞：潮濕潮濕( ) 舒服舒服( ) 流通流通( ) 清澈清澈( ) 浮現(xiàn)浮現(xiàn)( ) 守望相助守望相助

5、( ) 濕潤濕潤舒適舒適干枯干枯動聽動聽裝飾裝飾顯現(xiàn)顯現(xiàn)干燥干燥難受難受堵塞堵塞渾濁渾濁消失消失不相往來不相往來 詞語理解 潺潺：指流水的聲音。潺潺：指流水的聲音。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。粼粼：形容水很清澈的樣子。粼粼：形容水很清澈的樣子。干涸：本文指小溪枯竭。干涸：本文指小溪枯竭。點綴：襯托、裝飾，使更好看。點綴：襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看?？础?野菌：野生的菌類。野菌：野生的菌類。守望相助：為防備外來的侵守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)了望，害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)了望，遇警互相通報支援。本文指遇警互相通報支

6、援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。相處的生活情景。問題一： 仔細(xì)快速的從第一部分找出“小溪”有哪些 美麗的景觀？ 美麗的景觀有：美麗的景觀有：流水、柳樹、水鳥流水、柳樹、水鳥 還有村民、還有村民、小朋友小朋友 問題二：請同學(xué)們先討論一下這些景觀有什問題二：請同學(xué)們先討論一下這些景觀有什么特點，作者運用了哪些詞匯來說明它的美么特點，作者運用了哪些詞匯來說明它的美呢？呢？ 流水柳樹水鳥村民小朋友流水流水 柳樹柳樹 水鳥水鳥 村民村民 小朋友小朋友 景觀景觀 特點詞匯特點詞匯灌溉、清洗灌溉、清洗捉魚、玩捉魚、玩 通過上面分析我們知道作者家鄉(xiāng)的流水是清澈見底的，

7、柳樹是婀娜的、美麗的、自然的，水鳥發(fā)出地聲音是悅耳動人的；還有那純樸的村民和頑皮的小朋友，讓我們深深感受江南水鄉(xiāng)純樸與美麗，小溪人民的質(zhì)樸與和諧。本文分幾部分本文分幾部分主要寫什么主要寫什么小橋流水人家小橋流水人家第一部分：（1、2自然段）寫“小溪”第二部分：（3、4自然段）寫“小橋”第三部分：（5、6自然段）寫“人家”對句子的理解。對句子的理解。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景來。出當(dāng)時的情景來?！爱?dāng)時的情景當(dāng)時的情景”指的是作者隨著采茶女指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的

8、野菌的情景。從這句話可以的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當(dāng)時的情景給作者留下了極為美好而看出，當(dāng)時的情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，就會想起與茶樹有關(guān)的這些事，從中可以體就會想起與茶樹有關(guān)的這些事，從中可以體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。對句子的理解。對句子的理解。那段日子，深深地印在我的腦海中。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。 那段日子，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時間，那段日子，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時間，也是作者的童年時光。

9、那些美好的印象，不也是作者的童年時光。那些美好的印象，不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們年玩耍的情景，以及人們“日出而作日出而作”“日入而日入而息息”“守望相助守望相助”的太平生活。的太平生活?！吧钌畹赜≡谖疑钌畹赜≡谖业哪X海中的腦海中”“我一輩子也不會忘記我一輩子也不會忘記”，說明了作，說明了作者對家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。從中我們也者對家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。從中我們也可以感受到，作者對鄉(xiāng)村生活，對安定生活可以感受到，作者對鄉(xiāng)村生活，對安定生活的無限向往和眷戀。的無限向往和眷戀。 “婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。婀娜的舞姿，

10、是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音?！边@句這句話運用了什么修辭手法描寫這些景物？表話運用了什么修辭手法描寫這些景物？表達(dá)了作者的什么樣的感情？達(dá)了作者的什么樣的感情？ 運用了擬人的手法，描繪了溪邊飄動的柳枝，小鳥的叫聲，溪水的流動聲，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)景物的喜愛和贊美. 擬人手法擬人手法 是把事物人性化，使原本沒有生命的是把事物人性化，使原本沒有生命的物體有了人類的感情，形象。比如我們物體有了人類的感情，形象。比

11、如我們常說的：太陽公公，月亮婆婆，星星眨常說的：太陽公公，月亮婆婆，星星眨眼睛還有小樹在招手，小鳥在歌唱等等眼睛還有小樹在招手，小鳥在歌唱等等都是擬人手法。剛才作者的這句話就是都是擬人手法。剛才作者的這句話就是運用了擬人手法，是為了更好的表達(dá)作運用了擬人手法，是為了更好的表達(dá)作者的思想感情，同時使文章更生動、更者的思想感情，同時使文章更生動、更形象。形象。作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？達(dá)思鄉(xiāng)之情的？這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？（通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、（通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來表達(dá)的。）物的描寫來表達(dá)的。） （不空洞

12、，更真實，更感人。）（不空洞，更真實，更感人。） 領(lǐng)悟文章表達(dá)情感的方法：領(lǐng)悟文章表達(dá)情感的方法：1.通過描寫美景來表達(dá)愛的情感。通過描寫美景來表達(dá)愛的情感。2.直接抒發(fā)對家鄉(xiāng)的愛、懷念。直接抒發(fā)對家鄉(xiāng)的愛、懷念。3.通過回憶有趣的往事來表達(dá)情感。通過回憶有趣的往事來表達(dá)情感。一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從

13、南窗里吹進(jìn)來，太出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來，太舒服了！更美的是，我從東窗可以望到那條小舒服了！更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳 。 有時，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿有時，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。過。我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜

14、歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。流水把它們送到遠(yuǎn)方。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景來。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景來。這是一篇優(yōu)美的散文，一個這是一篇優(yōu)美的散文，一個“愛愛”字貫通全文：字貫通全文：“我愛我的老家，那是我出生我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常

15、愛它。非常愛它?！边@種愛不須任何理由，沒有任何功利的色彩，只因為它是這種愛不須任何理由，沒有任何功利的色彩，只因為它是“我我”的老家，的老家，“我我”就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了“我我”的愛。這的愛。這種愛，是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不了的種愛，是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不了的“那段日子，深深地印在我的腦海那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記?！?我愛我的老家我愛我的老家, ,那是我出生的地方那是我出生的地方. .那是一個充滿詩情畫意的地方那是一個充滿詩情畫意的地方流水潺潺流水潺潺垂柳依依垂柳依依水鳥歌唱水鳥歌唱人們守望相助人們守望相助那些美好的印象那些美好的印象我一輩子不會忘記我一輩子不會忘記我愛我的老家我愛我的老家, ,那是我出生的地方那是我出生的地方. .那是一個（那是一個（ ）的地方）的地方（）（ ）（ ）那些美好的印象那些美