散步教學(xué)設(shè)計(jì)

1、散步教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：     知識(shí)和技能： 1、理解、積累“隨意、分歧、各得其所、委屈、粼粼”等詞語。 2、學(xué)習(xí)以小見大的寫法。過程和方法：1、 整體感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)正確、流利、有感情朗讀課文的能力。2、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法，品讀文章清新質(zhì)樸的語言。 情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)親情、感受親情并珍愛親情，做一個(gè)富有愛心的人 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受文章濃濃的親情，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。   難點(diǎn)：理解文章內(nèi)容和作者的情意。課文中幾個(gè)人物的形象分析，培養(yǎng)尊老愛幼

2、、珍愛親情的情感。三、教學(xué)方法：誦讀品味法   點(diǎn)撥引導(dǎo)法四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入。 提起“家”，我們心中就會(huì)油然而生一種美好的感覺。想到媽媽爸爸，想到歡聲笑語，想到溫暖的懷抱，想到全家人一起中秋賞月，一塊共進(jìn)晚餐，一同欣賞電視哪怕是一家人一起散步這樣的尋常小事，也體現(xiàn)出濃濃的親情。親情是世界上最美最純的情感之一，現(xiàn)在，讓我們一同走向初春的田野，去感受一家祖孫三代人的相親相愛。       二、檢查預(yù)習(xí)情況。熬 過（ áo ） &#

3、160;嫩 芽（nèn ）   分 歧（ qí ）   波光粼粼（lín lín） 分歧：意見不一致 各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。粼粼：形容水的明凈。    三自讀課文，整體感知。 1、朗讀課文。( 教師先進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，學(xué)生朗讀)2、這篇文章向我們講述了一個(gè)什么故事？討論，點(diǎn)撥：（要點(diǎn)：散步的人、散步的季節(jié)、散步的地點(diǎn)、散步過程中發(fā)生了什么事？）這篇課文主要寫了一家人在田野散步的情景

4、。初春的一天，母親、妻子、兒子和我，一家四口去田野散步，后來產(chǎn)生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路。最后母親改變了主意要走小路，走不過去的時(shí)候，我背著母親，妻子背著兒子。3精讀課文，想一想在散步過程中“分歧”是怎樣解決的?4、從這個(gè)故事中，你覺得這是一個(gè)怎樣的家庭？用一個(gè)詞語概括。討論，點(diǎn)撥：幸福、和睦、和諧、和美、溫馨5、說說在“我”、妻子、母親、兒子四個(gè)人物中，你最喜歡誰？為什么？   四、合作探究，分析人物形象。1.學(xué)生有感情的朗讀課文，感受人物形象。思考：你最喜歡文章中的哪一個(gè)人？結(jié)合課文語句談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人的理解。(1)、我為什么順從母親走大路？(2)、母親要走大路

5、，兒子要走小路，如果我依從兒子，那會(huì)怎樣？為什么說我責(zé)任重大？(3)、文中的我依從母親走小路，母親同時(shí)也為兒子解決了這個(gè)難題，改變主義走小路，你感受到了什么？我：孝順善良，關(guān)愛母親、有責(zé)任感、使命感我的母親：慈愛親切，善解人意、愛護(hù)小輩我的妻子：溫柔賢惠我的兒子：天真活潑，聰明伶俐。2、重點(diǎn)研讀。  “我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界？”（請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義。同學(xué)們以小組為單位，互相交流探討一下說說你對(duì)這段話的理解。）    五、賞析語言.朗讀課文，找出你

6、認(rèn)為最好的句子，說說為什么？（從描寫方法，表現(xiàn)手法，內(nèi)涵等方面引導(dǎo)。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)。）六、總結(jié)。親情不單靠今天課堂上片刻時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著濃濃的親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛.播放視頻讓愛住我家。（通過感受自己從家中得到的溫暖和愛，使學(xué)生對(duì)親情有了更進(jìn)一步的理解。）   七、活動(dòng)體驗(yàn)。1.回家后為父母做一件事，如倒杯水，裝碗飯，夾夾菜，洗洗腳 （讓學(xué)生對(duì)親情的理解融入到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，并付諸于行動(dòng)。）2、以“親情”為話題寫一篇作文，字?jǐn)?shù)500字以內(nèi)。   八、板書設(shè)計(jì)。走大路     孝順 散步     分歧 - 尊老愛幼 （主   旨）走小路      慈愛&