近五年泉州中考綜合性學(xué)習(xí)試題匯編

1、近五年泉州中考綜合性學(xué)習(xí)試題匯編（含答案）一、中考真題再現(xiàn)1.2009年中考問(wèn)題探究（6分）漢字是漢文化的標(biāo)志。但是，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)與日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)漢字使用不規(guī)范的現(xiàn)象。為維護(hù)漢字的尊嚴(yán)，培養(yǎng)對(duì)漢字的尊重之情，朝陽(yáng)中學(xué)初三（6）班決定舉行“使用規(guī)范漢字”的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你參與到這一活動(dòng)中去，探究問(wèn)題并發(fā)表見(jiàn)解。在活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)深入調(diào)查，列舉了漢字使用中不規(guī)范的現(xiàn)象，諸如：寫(xiě)錯(cuò)別字、濫用繁體字、使用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、用諧音借用的成語(yǔ)、使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)文字（1）探究一：你認(rèn)為造成以上漢字使用不規(guī)范現(xiàn)象的其中一個(gè)原因是什么？ （不少于8個(gè)字）（2）探究二：使用不規(guī)范漢字，會(huì)造成怎樣的后果？ （

2、3）試擬一則“使用規(guī)范漢字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 2.2010年中考問(wèn)題探究。（6分）中國(guó)傳統(tǒng)文化的起名學(xué)是一門(mén)趣味性與知識(shí)性兼有的學(xué)問(wèn)，這學(xué)問(wèn)中蘊(yùn)含著豐富的語(yǔ)文元素。現(xiàn)在，讓我們運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)對(duì)名字進(jìn)行探究，從中感受中華文化的博大精深。（1）你從日常生活中觀察到名字的字面現(xiàn)象有哪些？_（2）揣摩名字所含意義的類型：_（3）請(qǐng)從以下名字中，任選一個(gè)探究其由來(lái)及意義。冰心 思惠 弘毅 招娣 金火示例：名，思惠，因母親是惠安人，名字中有思念惠安的意思，同時(shí)也蘊(yùn)含著父母對(duì)女兒能成長(zhǎng)為一個(gè)聰明賢惠之人的期望。_3.2011年中考民俗節(jié)日探究。（7分）民俗節(jié)日是我國(guó)民俗文化的一個(gè)組成部分，其中蘊(yùn)藏著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的寶貴

3、資源。同學(xué)們伴隨著這些節(jié)日度過(guò)了一年又一年，而對(duì)它的了解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而增進(jìn)了解，獲得知識(shí)。了解民俗節(jié)日。（2分） 請(qǐng)用線段將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。民俗節(jié)日 民俗活動(dòng) 飲食文化春節(jié) 賞月嘗月餅清明 賽龍舟包粽子端午 踏青吃潤(rùn)餅中秋 舞獅吃團(tuán)圓飯品評(píng)民俗節(jié)日。（3分）請(qǐng)結(jié)合題提示的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)我國(guó)民俗節(jié)日的特色。特色一： 特色二： 探究詩(shī)句內(nèi)涵。（2分）下列詩(shī)句所表現(xiàn)的共同的文化內(nèi)涵有哪些？爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。汨羅沉沒(méi)一流恨，湘楚常懷千古羞。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。內(nèi)涵： 4.2012年中考綜合性學(xué)習(xí)：橋文化。（7分

4、）橋文化豐富多彩，博大精深。為增進(jìn)了解，讓我們一起參與橋文化的探究，從而感受它的藝術(shù)魅力。（1）【橋之名】按提示，說(shuō)出下列各式各樣的“橋”。（2分）用石頭砌成、橋洞呈弧形的橋叫做 使道路形成立體交叉的橋稱為傳說(shuō)中，喜鵲在天上搭的橋名曰 雨后彩虹被喻為（2）【橋之美】展開(kāi)聯(lián)想與想象，感受詩(shī)句所表現(xiàn)的橋之美。（3分）一橋飛架南北，天塹變通途。 美在 世間有佛宗斯佛，天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋。 美在 水從碧玉環(huán)中出，人在蒼龍背上行。 美在 （3）【橋之韻】生活中還有許多無(wú)形的橋，請(qǐng)參照示例，另寫(xiě)一句。（2分）示例：嚴(yán)復(fù)將西方文化傳播到中國(guó)，搭建了中西方文化交流的橋梁。 5.2013年中考綜合性學(xué)習(xí)：新聞。（8

5、分）【知媒體】某中學(xué)校報(bào)在莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，對(duì)全校師生開(kāi)展了“你是通過(guò)什么途徑獲知莫言獲獎(jiǎng)”的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表： 媒體傳統(tǒng)媒體新興媒體報(bào)紙廣播電視互聯(lián)網(wǎng)比例12.7%1.6%30.5%56.2%根據(jù)表格內(nèi)容，請(qǐng)將該問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)論補(bǔ)充完整：從新聞的獲知途徑上來(lái)看， 。（2分）【話標(biāo)題】莫言獲獎(jiǎng)后，國(guó)內(nèi)各大新聞媒體相繼報(bào)道了莫言獲獎(jiǎng)的相關(guān)消息，以下是部分新聞媒體報(bào)道的標(biāo)題：誰(shuí)給了莫言獎(jiǎng)金？莫言悟到了諾獎(jiǎng)密碼莫言代言天價(jià)香煙 諾獎(jiǎng)只是過(guò)眼煙云諾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮10日舉行 莫言啟程赴瑞典領(lǐng)諾獎(jiǎng)莫言作品遭搶凸顯諾獎(jiǎng)效應(yīng) 過(guò)度消費(fèi)折射社會(huì)心態(tài)請(qǐng)根據(jù)上面新聞標(biāo)題，結(jié)合新聞的相關(guān)知識(shí)，探究新聞標(biāo)題的特點(diǎn)：

6、（答一點(diǎn)即可）（2分）【用新聞】獲知莫言獲獎(jiǎng)后，學(xué)校校報(bào)主編向校報(bào)指導(dǎo)教師提供了三個(gè)出報(bào)方案：請(qǐng)運(yùn)用新聞相關(guān)知識(shí)，仿照方案三，為校報(bào)主編補(bǔ)寫(xiě)出方案一和方案二的“方案分析”。（4分）方案一：立即出報(bào)，轉(zhuǎn)載人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播等媒體上的消息。方案分析： 方案二：不著急出報(bào)，先收集各大媒體的相關(guān)報(bào)道，然后做一期“莫言獲獎(jiǎng)”的專題，進(jìn)行綜合報(bào)道。 方案分析： 方案三：采訪本校的老師、同學(xué)，根據(jù)采訪內(nèi)容做一期“身邊人看莫言獲獎(jiǎng)”的專題報(bào)道。 方案分析：能結(jié)合身邊實(shí)際，可讀性增強(qiáng)，但缺乏權(quán)威性和推廣價(jià)值。二、市質(zhì)檢真題再現(xiàn)6.2012年泉州市質(zhì)檢綜合探究：神話故事。（6分） 課堂上，老師講解分析道

7、：“夸父為了讓大地永遠(yuǎn)充滿光明，不辭勞苦奮勇追趕太陽(yáng)，最終渴死途中。所以，夸父逐日表現(xiàn)了夸父胸懷大志、英勇頑強(qiáng)的精神?！?小明小聲嘀咕：“追趕太陽(yáng)?夸父太不自量力了?！?老師接著道：“女?huà)z煉五色石補(bǔ)天，表現(xiàn)了她改造天地的雄偉氣魄和大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。” 小明又嘀咕道：“天怎么補(bǔ)?這分明是假的嘛！”（1）夸父真的“自不量力”嗎？“女?huà)z補(bǔ)天”的故事“是假的”嗎？請(qǐng)結(jié)合神話的有關(guān)特點(diǎn)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分） （2）我國(guó)目前正在開(kāi)展的月球探測(cè)工程被命名為“嫦娥工程”，你知道這個(gè)命名跟哪個(gè)神話故事有關(guān)嗎？這個(gè)命名好在哪里？（3分） 7.2013年泉州市質(zhì)檢綜合性學(xué)習(xí)。（8分）閱讀下面材料，完成后面問(wèn)題。【材料一

8、】（課堂上）師：同學(xué)們，中國(guó)戲曲在世界的戲劇舞臺(tái)上獨(dú)樹(shù)一幟，在世界戲劇史上占有重要地位。今天我們一起走進(jìn)泉州地方戲曲，感受泉州民間文化。下面請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)泉州有哪些民間戲曲。生1：梨園戲。生2：、師：兩位同學(xué)的回答完全正確。那么，誰(shuí)能告訴我這些地方戲曲都有哪些代表呢？眾生：連升三級(jí)、真假王岫、大鬧花府、陳三五娘、大名府、三打白骨精師：作品真多?。‰m然我們并沒(méi)有全部看過(guò)這些作品，但我們可以根據(jù)戲劇的有關(guān)知識(shí)，并結(jié)合這些作品的名稱，就能夠知道這些作品故事情節(jié)的特點(diǎn)，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生3： 【材料二】中國(guó)戲劇網(wǎng)問(wèn)卷調(diào)查顯示，超過(guò)65%的大學(xué)生表示自己不喜歡或不大喜歡戲曲，其原因主要是“聽(tīng)不懂”。戲曲唱

9、詞中大量的文言、方言、典故，表演程式中的板式、手眼身法，舞臺(tái)上的特殊時(shí)空間度都會(huì)使缺乏戲曲知識(shí)的學(xué)生一頭霧水，不知所云。還有一些學(xué)生表示，聽(tīng)不懂戲曲還在于對(duì)劇情發(fā)生的歷史背景文化背景不甚了解，難以領(lǐng)會(huì)其中深層的意蘊(yùn)。另外，許多傳統(tǒng)戲曲內(nèi)容往往宣揚(yáng)封建倫理道德、三綱五常，與現(xiàn)代生活太脫節(jié)，導(dǎo)致青年觀眾大批流失。閱讀材料一，請(qǐng)你幫助“生2”回答兩種泉州地方戲曲、閱讀材料一，請(qǐng)你幫助“生3”回答“這些作品故事情節(jié)的特點(diǎn)” 請(qǐng)根據(jù)材料二，為“如何更好地讓?xiě)蚯幕M(jìn)校園”提兩點(diǎn)建議。（4分） 綜合性學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案1.2009年中考（6分）答案提示：（1）示例：望文生義，不能準(zhǔn)確地辨音析義。粗心大

10、意，書(shū)寫(xiě)潦草。 喜歡標(biāo)新立異，尚未養(yǎng)成使用規(guī)范漢字的習(xí)慣。 受社會(huì)中不規(guī)范漢字及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響。 （2）示例：不僅不利于語(yǔ)言表達(dá)與交流，而且嚴(yán)重地?fù)p害了漢字使用的嚴(yán)肅性。 （3）示例：讓錯(cuò)別字無(wú)處藏身！使用規(guī)范漢字，人人有責(zé)。像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)我們的漢字。 規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，彰顯漢字魅力！2.2010年中考（6分）答案提示：（1）要點(diǎn)提示：?jiǎn)巫值?，雙字的。一般具有性別特征。有通俗的，有文雅的。有地域特征的。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（2）要點(diǎn)提示：直白的含蓄的紀(jì)念性的與風(fēng)俗有關(guān)的（3）示例一：弘毅，選自論語(yǔ)中“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”一語(yǔ)，意思是剛強(qiáng)、勇毅（寬宏、堅(jiān)毅），寄寓父母的期望樹(shù)立遠(yuǎn)大理

11、想，具有堅(jiān)定的信念。示例二：招娣，巧用諧音，希望能招來(lái)一個(gè)弟弟，有男有女，家庭生活和諧美滿。3.2011年中考民俗節(jié)日探究。（7分）答案提示：（2）（3分）示例：帶有濃郁的民族特色。民俗活動(dòng)與民俗飲食相結(jié)合。民俗活動(dòng)形式豐富多彩。文化色彩濃厚。（3）（2分）示例：詩(shī)句內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān)。描述民俗節(jié)日活動(dòng)、節(jié)日氣氛。表現(xiàn)不同節(jié)日的不同特色。（答出兩點(diǎn)即可）4.2012年中考綜合性學(xué)習(xí)：橋文化。（7分）答案提示：（2分。每空0.5分）石拱橋 立交橋 鵲橋 人間天上的橋（3分。每點(diǎn)1分）造型氣勢(shì)恢宏 橋長(zhǎng)無(wú)與倫比 詩(shī)情畫(huà)意（或“橋上橋下景物融為一體，共同構(gòu)筑入畫(huà)的景致。”） （2分）略。（意思對(duì)即可

12、）5.2013年中考綜合性學(xué)習(xí)：新聞。（8分）答案提示：（2分）示例一：新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑 示例二：新興媒體已經(jīng)全面壓倒傳統(tǒng)媒體 示例三：以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體已經(jīng)全面壓倒報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體 示例四：傳統(tǒng)媒體已經(jīng)被新興媒體超越 示例五：電視、報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)媒體已不再是人們獲知新聞的主要媒體（2分）吸引讀者（或“提示內(nèi)容，使讀者在閱讀之前對(duì)內(nèi)容有一定的了解” 或“評(píng)價(jià)內(nèi)容，表達(dá)報(bào)紙的立場(chǎng)及態(tài)度”）（意思對(duì)即可）（4分）方案一：及時(shí)、迅速，但時(shí)間短促，難以做到深刻全面。 方案二：能查閱、參考各種資料，做到深刻、全面（或“詳實(shí)”“權(quán)威”），但相對(duì)延遲，滯后。（每點(diǎn)2分 “優(yōu)點(diǎn)”“不足”各1分）（意思對(duì)即可）6.2012年泉州市質(zhì)檢綜合探究：神話故事。（6分）答案提示：（1）（3分）小明的說(shuō)法有誤。因?yàn)樯裨捦\(yùn)用夸張、虛構(gòu)、想象和幻想來(lái)體現(xiàn)古代先民探索自然、征服自然的頑強(qiáng)意志（或：歌頌勞動(dòng)創(chuàng)造，寄托人們改選自然的美好愿望等）。（答出“說(shuō)法有誤”1分。意思對(duì)即可。）（2）（3分）“嫦娥奔月”。（1分）示例1：寄托了中國(guó)人民千年來(lái)的飛天夢(mèng)；示例2：表達(dá)了中國(guó)人對(duì)登上月球的向往；示例3：一聽(tīng)就知道是中國(guó)的，表明它是整個(gè)中華民族的工程。（2分）7.2013年泉州市質(zhì)檢綜合性學(xué)習(xí)。（