4、槐鄉(xiāng)的孩子

1、教學(xué)內(nèi)容4、槐鄉(xiāng)的孩子課時 1時間主備人：黃琪教學(xué)媒體多媒體課件教學(xué)目標(biāo) 1、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。 3、引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。 4、認(rèn)識略讀課文，初步掌握學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)識略讀課文，通過品味重點(diǎn)詞句，感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來了幸福與快樂，體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。從而初步掌握略讀課文的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法自學(xué)、合作、交流、點(diǎn)拔學(xué)案導(dǎo)案實(shí)施策略預(yù)習(xí)時完成學(xué)案中自學(xué)生疑部分。1、自學(xué)生字并交流識記方法。2、小組交流答案。

2、3、集體交流并訂正。4、對于不理解的提出疑問。4 槐鄉(xiāng)的孩子目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1、我會正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。2、我會了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。3、我要熟讀自己喜歡的句子。4、我會從小樹立熱愛勞動的觀念。自學(xué)生疑：一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、我能連。huái chu si mó炊煙 槐鄉(xiāng) 磨好 塞著2、詞語充值卡。（ ）人注（ ） 隨（ ）飄（ ）（ ）載而（ ） 絢（ ）多（ ）3、我會連。勤勞的 歌聲 縷縷 飄動火熱的 清香 滿載 柳梢快樂的 孩子 月落 而歸淡淡的 勞動 隨風(fēng) 炊煙二、熟讀課文后，我會填課文主要描寫了生活在

3、槐鄉(xiāng)的孩子們 的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)孩子們 、 的品質(zhì)。展練釋疑：1、 讀讀課文二、三自然段，想一想在槐花飄香的季節(jié)，槐鄉(xiāng)的孩子在干什么呢？2、槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你是從課文的那些描寫中體會到的？與大家交流。精練化疑：讀下面一段話，完成練習(xí)。男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。1、選字填空。吹 炊 釣 鉤 （ ）風(fēng) （ ）煙 （ ）刀 （ ）魚2、填空。（1）男孩負(fù)責(zé) 槐米，女孩負(fù)責(zé) 槐米。

4、（2）課文把 的女孩的辮子比作 ；把 的女孩比作 。（3）從本文中可以看出槐鄉(xiāng)的孩子很 。3、你常去什么地方玩，這個地方給你帶來了什么快樂？模仿課文中的句子，寫一段話。 一、板書課題?；貞浥f課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣    我們連續(xù)學(xué)習(xí)了幾篇有關(guān)課余生活的課文，體會到了課余生活有許多樂趣，請你說說從我們的民族小學(xué)金色的草地、爬天都峰三課分別體會到了什么樂趣?”（學(xué)生回憶交流）    你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)的

5、孩子。（板書課題）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)    1、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。    2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。    3、引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。    4、認(rèn)識略讀課文，初步掌握學(xué)習(xí)方法。三、新授（先學(xué)后教）（一）、初讀課文，初步感悟1、簡介課型：略讀課文A、同學(xué)們，仔細(xì)觀察課題和我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同？B、我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文分為兩種類型：一種是精讀課文，如第1、2、3課；

6、一種是略讀課文，如第4課。大家再仔細(xì)觀察一下，它們在編排上有什么不同？C、怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢？仔細(xì)閱讀導(dǎo)讀提示很重要2、自學(xué)導(dǎo)讀提示。 1）、自讀“提示”，邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求，然后指名讀提示，交流并歸納出學(xué)習(xí)要求： 2）、 讀讀課文二、三自然段，想一想在槐花飄香的季節(jié)，槐鄉(xiāng)的孩子在干什么呢？3）、槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你是從課文的那些描寫中體會到的？與大家交流。 4）把喜歡的句子多讀幾遍。3、自主讀悟   自讀。對照略讀提示，輕聲自讀課文。遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句一下子讀不通順請你多讀幾遍。邊讀邊用筆畫出有關(guān)內(nèi)容，讀后與同學(xué)互相交流，有疑問的地方互相幫

7、助解決，不能解決的地方作個記號。4、交流收獲    集體交流。先說說課文主要講了一件什么事，然后，談?wù)劵编l(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。（讓學(xué)生知道課文主要描寫了槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生體會到孩子們所得到的勞動的快樂。）四、賞讀課文，感悟理解1、細(xì)讀品悟。再讀讀課文并仔細(xì)想想，你覺得“槐鄉(xiāng)的孩子真    ！”你是從哪里體會到的？2、學(xué)生發(fā)表見解，全班交流。如：A、生：槐鄉(xiāng)的孩子真懂事！師：你從哪里體會到的？（指生說）據(jù)生答出示句子：勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。（指讀齊讀）

8、B、生：槐鄉(xiāng)的孩子真快樂！師：你從哪里體會到的？（指生說，余生適時補(bǔ)充）   （采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。這從對他們唱著快樂的歌，滿載而歸，從對他們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。課文中有關(guān)孩子們的勞動場面，寫得歡快、輕松、活潑，一點(diǎn)也不給人以辛苦、勞累的感覺，也說明了孩子們的以苦為樂。）據(jù)生答相應(yīng)出示句子：a、月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。（指讀-賽讀齊讀）b、當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。（指讀齊讀）C、還有體會“槐鄉(xiāng)的孩子真辛苦！”、“槐鄉(xiāng)的孩子真勤勞！”、“槐鄉(xiāng)的孩子真

9、可愛！”3、抒發(fā)感受。讀了這篇短文，你有什么感受？愿意和大家一起分享嗎？可以用一句話來表述！如：“勞動最光榮！”、“幸福的生活靠雙手去創(chuàng)造！”（同桌互說指說）4、賞讀品味。A、你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流，并說說為什么喜歡（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注比喻句、排比句、描寫形象生動的句子，學(xué)會鑒賞等）五、課外延伸，拓展能力    說說自己課余所從事過的勞動內(nèi)容?？梢允菂⒓庸鎰趧拥?，也可以是幫助家長做家務(wù)的。先想一想準(zhǔn)備說哪方面的內(nèi)容，再說說自己勞動的經(jīng)過和感受。六、當(dāng)堂練習(xí)1、 檢查生字詞。l集體反饋。利用生字卡片出示字詞，

10、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀音。bo  rndsi花苞染料耷拉塞著mì  lchudàng覓食縷縷炊煙飄蕩      誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？師：“攔路虎”掃除了，槐樹姐姐來了。（播放課件）我就是槐樹姐姐，一般高1525米。在每年79月間開花，花淡黃色，能散發(fā)出淡淡的清香，我的花苞米粒般大小，你們想不想看看我的花呢？（播放課件）我叫槐花，人們又常稱我為“槐米”。我的花和果實(shí)可以入藥，還可以做染料。2、鏈接、課外延伸      &

11、#160;喜歡閱讀的你，讀一讀背篼或竹笠；喜歡習(xí)作的你，寫一寫槐鄉(xiāng)孩子印象記；喜歡音樂的你，填一填勞動快樂歌的詞；喜歡畫畫的你，畫一畫槐鄉(xiāng)的孩子的圖畫。板書設(shè)計 懂事    槐鄉(xiāng)的孩子        采摘槐米       快樂    勞動是快樂的                                   勤勞   &